扫 墓

想到共 产 党就没有新中国能统一中国。我们今天的幸福生活是无数革命先烈用生命换来的。清明前夕，我们中山街小学四年级全体师生去江北的烈士陵园，给为我们宜宾的解放流血牺牲的烈士们扫墓。

上午八时半，我们陆陆续续地来到学校，在操场上集合后向江北的烈士陵园出发。一路上，我们有时在讲话，有的在唱歌，还有的在欣赏沿路的风景。到了江北公园时，全场的人都比较严肃庄重，没人再嘻嘻哈哈。不久，烈士陵园到了，我们更加严肃，向烈士们致衰，感谢他们让我们获得了幸福。当经过一个个烈士墓前，我的心里感到无比悲伤，和几个同学一起把小白花放在我们班同学朱俊吉表表叔公墓上。突然，朱俊吉痛哭起来，可能是想念他表叔公吧，我能体会他失去亲人有痛苦，那是多么悲伤啊！

这些先烈们用生命让我们过上了幸福的生活，我们要发奋学习，长大了报效祖国！

扫 墓

今天，我们四年级去了江北公园，为那些先烈们扫墓！

我们踏着沉重的步子走到了墓前，映入眼帘的是一座座墓墓碑。两位小主持人让我们默哀三分钟，我30度鞠躬，心情十沉重，心里想，这些烈士们为了和平，为了不再有战争存在，自己宝贵的生命都牺牲了。我们现在的幸福生活是他们的鲜血换来的，我们一定要珍惜现在的一切??，想着想着，我的眼睛湿润了，一滴滴泪水滑过我的肌肤滚掉在地上！

到了献花时间了，我们手捧小白花，面带严肃，把花放到了烈士们的墓前。面对这么多的烈士墓，我不知把花放到哪儿，我看见一个墓，名字是赵德华，是同学朱俊吉的表叔公，才20岁就去巢匪，被那些土匪们砍了十多刀，壮烈牺牲了。于是，我把手中的小白花献了到巢匪英雄墓上。“墓前想烈士，心潮澎湃，意志如长虹，气节像松柏??”这首《烈士墓前》，在我耳边回旋荡起！

扫 墓

今天，我们四年级代表中山街小学全校师生去烈士陵园给革命先烈们扫墓。

昨天，我把扫墓这个消息告诉外公，外公说：“烈士陵园里有一位烈士，叫赵涤华，是你的表叔公，在19xx年巢匪的时候壮烈牺牲，当时只有20岁。”我听了后惊呆了！决定把我手中的小白花献给他。

我们一路步行，在路上，同学们说说笑笑，而我沉默不语，一直在想：“表叔公长什么模样？土匪是用什么卑鄙的手段致使他牺牲的??”想着想着，不知不觉地到了烈士陵园的入口，入口的牌坊大大的，上面工整，美观得刻着“烈士陵园”四个字。隐隐约约地能听到悲壮的音乐。等天立学校走了，工作人员才叫我们进去。一定要肃静，严肃，不得嬉笑，我们走进了里面，只见两个小主持人站在台上，让我们对烈士先烈们发誓，给我们讲道理，让我们为烈士们默哀，一个同学还为先烈们献了一首诗。之后，我们去给烈士们献花，我和同学们一直在找表叔公的墓碑。“终于找到了。”我静静地望着表叔公的的墓碑，默默地流下了泪。同学们安慰我说：“别哭了，你的表叔公是为国家和人民牺牲的，你应该感到骄傲和自豪。”我点了点头，擦干了脸上的泪。”

我长大后也要像表叔公一样，用自己的生命来保卫祖国。

扫 墓

清明时节雨纷纷,今天我们四年级伴着小雨给烈士们扫墓.

来到江北公园的烈士陵园的大门前,我们等了一会儿(因为扫墓的学校很多，人山人海)才走进了烈士墓前。同学们个个都神情严肃。这时小主持人说了一声默哀，悲伤的默哀乐响起来。我们全体师生都鞠躬30度。在这短短的3分钟内眼前仿佛现出烈士们为了解放，为了让我们过上幸福生活，和那些日寇做斗争和土匪鬼子厮杀的场面，这时我心里饱含着泪，痛恨鬼子，痛恨土匪，痛恨战争，因为是他们让我们的烈士英雄牺牲，默哀完是献白花，一条条队伍走上梯去南白花，我在队伍中左右看，我看见一个河北省的烈士，我便把白花献 给了他。

战争使许多人牺牲，也产生了许多英雄如果没有他们，我们也不会有幸福的生活。

 

第二篇：小学四年级语文工作总结

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高．立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一 、基本情况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、具体工作（措施）

1、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。

3、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

①课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉做到复习。

②正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

③写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。

4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

①汉语拼音：利用早读等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 ②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

③课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。

④阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情，发展学生的创作才能；课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。

5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

6、真批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、所取成绩

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、学生的语言综合运用能力有所提高。

3、学生的语言积累有所增加。

4、学生朗读水平有了显著提高，改变了“唱读”的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。

5、语言考评成绩非常理想。达到了学校所定的目标，较以前也有所提高。

四、存在问题

1、 培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大；

2、 没有能全面，多层次提高学生语文水平；

3、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够；

4、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。

五、今后努力的方向和打算

1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。

3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。 在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。