新都区中小学生节日小报推广方案

为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展,弘扬中华民族传统节日文化,增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,过好“我们的节日”,在和平区中小学生中开展“节日小报”创作活动,特制订如下实施方案:

一、活动目标

以建设社会主义核心价值体系为根本,深入挖掘传统节日的深厚文化内涵,引导中小学生在自办“节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化,从而增强广大中小学生的爱国主义精神和民族情感。

二、活动内容

(一)创作节日小报。根据不同节日的类型,如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日,特别是春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等传统节日,挖掘节日文化内涵和教育意义,结合学生认知规律、年段特点和实际需要,确定小报主题,组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式,可灵活采取个人、小组、班级等方式,发动学生通过报纸、电子杂志、博客、网页等形式创造性地编制各具特色的小报,展示节日收获和感悟。

(二)拓展活动内容。充分利用经典诵读活动、民俗知识讲座、传统手工艺作品制作、参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆,组织开展故事会、赛诗会等多种方式,组织引导学生在节日期间,亲近家庭,走入社区,亲身感受中华优秀传统文化的魅力,自觉接受爱国主义的教育,用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。

三、活动安排及要求

(一)注重学生参与,切实加强组织领导。全区各中小学校要把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作,要根据自身情况,精心策划、周密组织,细化主题,有效调动学生的参与积极性,倡导创作主体的自主性,注重创作内容的丰富性,突出表现形式的多元性,增强活动的广泛性和实效性。

(二)注重社会实践,深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中,学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖等,用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。组织学生走进社区、走入社会开展实践活动,引领学生践行传统美德,做一个有道德的人。

(三)注重结合主题,务求活动取得实效。全区各中小学校要结合地域优势、人文资源,建设特色的校园文化,形成独有的办学理念,引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”;要通过升旗仪式、班队会、小报评选等活动,利用校园网、校园广播站、校刊校报、校园宣传栏等阵地,展示学生“节日小报”创作成果,反映学生参与活动的所思、所感、所悟,为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

(四)注重工作实绩,及时推广典型经验。全区各中小学校要积极开展学生自办“节日小报”评比活动,调动学生创作的积极性;要对各个传统节日开展的活动情况进行阶段梳理,形成有操作性和指导性的经验措施;要对活动开展情况进行认真总结,提炼好的经验和做法,

树立先进典型,推荐优秀案例,相互学习先进做法,以推进主题活动不断深化;要将活动方案、图片、录像、信息等资料及时做好整理,并将活动开展情况及时总结。

各中小学要切实组织落实好学生自办“节日小报”活动,及时将活动总结和“节日小报”的合订本或文章汇编报到和平区教育局德育科。

 

第二篇:东风小学节日小报实施方案

东风小学开展“节日小报”活动实施方案

为充分挖掘传统节日的深厚文化内涵,深入利用传统节日弘扬中华民族优秀美德,引导我校学生树立民族自豪感,激发他们的爱国热情,突出挖掘节日文化内涵,我校于20xx年x月启动“节日小报”制作活动。

一、开展“节日小报”活动领导小组

组 长:彭 琴(校长)

副组长:李百宝(副校长)、

王 龙(副校长)

吴学勇(总务主任)

刘顺敏(少先队大队辅导员)

成 员: 汤 荣、唐须元、吴学军、方 林、李克海 李 敏、胡应兰、周 梅、杨林利、张洪敏 韩志华、赵 云、郑应枢、陈志友、杨 静 领导小组下设办公室在行政办公室,由刘顺敏同志负责主要工作,整理并收集相关资料。

二、活动内容

根据不同节日的类型,如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日,特别是即将到来的儿童节、端午节、中秋节、重阳节等,充分挖掘节日文化内涵和教育意义,结合学生认知规律、年段特点和实际需要,确定阶段性的小报主题,组织学生进行“节日小报”创作。

三、活动形式

要发动学生收集活动的相关资料,可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。在活动中注重创新形式,可灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报,也可结合学校特点特色,自行拟定内容和标准。

四、活动要求

1.切实加强组织领导,务求活动取得实效。开展“节日小报”主题活动,贯彻落实中央文明办主题教育实践活动,提升青少年思想道德建设。

2.注重结合主题,注重学生参与。各班要把开展“节日小报”主题活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育紧密结合,发挥学校、社区和社会的功能,调动学生能积极参与到活动中,使传统节日成为一个传统文化与现代文明现结合的内涵丰富的教育形式。三至六年级每班制作8份节日小报交学校办公室。

3.注重总结经验,及时做好资料整理。对活动开展情况进行阶段梳理,认真总结,提炼好的经验和做法,推荐优秀案例参加市级经验交流汇报,形成有操作性和指导性的经验总结。

二〇20xx年x月x日

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