教师基本功训练计划

教师基本功训练计划

20xx-20xx学年度

为全面提高我校教师的整体业务素质,促进我校教师专业化发展,按照彭阳县教体局的要求,遵循《彭阳县开展教师教学基本功训练实施方案》精神,结合我校教师素质实际情况,特制定本方案。

一、指导思想

为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。

二、训练内容与目标

本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。

钢笔字、粉笔字:能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。

普通话朗读:要求根据作品特点,深刻体会作品内涵,做到准确规范,流畅自如,抑扬顿挫,声情并茂,克服固定腔调,用声自如,由己达人。

三、参加对象

全校教师。

四、活动形式

1、集中辅导与个人自学相结合

学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。同时,要以教研组、备课组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。

2、培训学习与实践探索相结合

教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。

3、钢笔字、毛笔字和简笔画每周练习各1页,每学期末交给教务处。粉笔字自由练习。

五、活动步骤

20xx年教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。

第一阶段:9月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。

第二阶段:9月—10月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。要求教师上课必须写规范字、说普通话。普通话要成为校园语言,全体教师在上课期间一律讲普通话。

第三阶段:11月份活动总结阶段。学校将组织不同形式的教师基本功过关比赛,通过比赛评选出先进个人,颁发证书,进行表彰,并记录评估。

六、组织领导

为确保培训活动有序、高效进行,我校成立了教师基本功培训领导小组。

组 长:苏发志

成 员:王生龙 马志军 王生军 王英

七、活动保障

1、为每位教师建立培训档案,定期进行考核。

2、建立激励机制,强化检查评比。比赛将设置一二三等奖,在全校师生大会上隆重表彰。

八、评比标准

附件1:钢笔字评分标准:(10分)

1、书写:格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字(3分)

2、结构:结构合理,笔画流畅,明亮度高,力量感强,分布匀称(3分)

3、字形:章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。(2分)

4、效果:美观大方,卷面整洁,无涂改。(2分)

附件2:粉笔字评分标准:(10分)

1、书写:写规范汉字,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字。(3分)

2、笔法:有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。(2分)

3、结构:结构平正,均匀,字迹工整、规范、紧凑。(2分)

4、章法:版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合理。(2分)

5、效果:美观大方,写错之处不用手涂改。(1分)

附件3:朗读评分标准(10分)

1、发音(3分):语音准确3分,较准确2.8分,基本准确2.5分,不准确不得分。

2、语速(2分):语速恰当、声音洪亮2分;因不熟练,每停顿一次扣0.1分。

3、节奏(1分):节奏优美1分,节奏过快或过慢0.8--0.6分。

4、表达(1分):表达自然流畅,动作设计合理1分;表达自然大方,无动作0.8分-0.6分。

5、感情(2分):富有感情2分,感情处理一般1.8--1.6分。

6、上下场致意、答谢(0.5分)。

7、服装得体、自然大方(0.5分)。

九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知,未尽事宜,再议。

红河乡中心学校

20xx.9.10

红河乡中心学校教师基本功——“三笔一画”比赛简报

11月x日,我校为进一步推进“教师基本功大比武”活动,开展了教师基本功“三笔一画”竞赛活动。该活动旨在促进学校教育现代化建设工作,提高教师队伍的整体素质,全面推进学校整体发展。

我校全体教师都欣然参加到“粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画”的比赛中,或挥笔疾书,或仔细斟酌。教师们在比赛中创作的作品充分展示出我校教师扎实过硬的基本功。最后,比赛的作品经过教导处的精心评选,产生了二名一等奖、三名二等奖、四名三等奖。并由教导处宣布获奖名单,平先校长为获奖教师颁奖。其中,平先、平超、谢蓉、粟才清等老师的书画作品被推荐到崇州市参加崇州市教师基本功决赛。

此次的比赛,让教师看到了自己与别人存在的差距,激发了教师提高教学基本功的热情。教师们纷纷表示,今后将不断加强基本功训练,不断提高自己实施教育教学的能力。

红河乡中心学校

20xx年x月x日

 

第二篇:教师基本功训练计划

教 师 基 本 功 训 练 计 划

教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握都应该成为一名教师所应具有的硬功夫,也就是支撑我们进行教育教学的基本功。为提高教学质量打好基础。特制定此计划。

一、个人基本功情况的分析:

在语文教学工作中,我能注重个人基本功的训练。通过训练,我在教学中能用流利的普通话教学。对教材的理解能力、课堂的驾驭能力,都有了一定的提高。能运用现代信息技术,制作教学课件。但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,教学中的创新意识还不够,没有形成自己的教学方法,教学的效率不高。

二、训练目标

1、认真学习《课标》,仔细钻研教材,领会好新课程、新教材的精神,做到科学、准确地备课。

2、在教学设计上,力求创新,有自己的特色。课堂教学中,要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,保证并提高四十分钟的质量。

3、做好读书笔记,积极学习教育教学理论。

4、在平时的授课中,注重语言的艺术性。

5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。

6、能够撰写两篇教学论文。

7、学习国学经典,与学生一同背诵《弟子规》。

三、训练措施

1、在备课前,认真钻研教材,结合学科特点、学生特点,设计教案。

2、积极参加教研组活动,认真做好笔记。

3、订阅教育类的书籍、报刊,从中学习新的教育方法、理论,以此来提高自身的教学水平。

4、课堂教学中,主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,面向全体学生,向课堂四十分钟要质量。

5、积极写好教学后记,在教学中不断总结不足,并查找原因,及时弥补,提高教学效率。

6、每月坚持一次下水文撰写,练习两篇书法作品(钢笔字)。提高钢笔字水平,为学生做榜样。

7、在平时教学中,随笔记录下自己教学中的心得、感受,不断积累材料,撰写教学论文。

8、虚心向骨干教师、优秀教师学习,快速提高教学水平。

9、充分利用业余时间,学习网页设计制作,熟练运用多媒体课件,力求自己做出精致的动画课件,提高教学效果。

相关推荐