20xx—20xx学年度上学期进德中心小学

五年级语文教学工作总结

董洁丽

时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有沉沉的收获，有郁郁不得解的疑问，有崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：

一、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。

（1）合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默读。这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且学生到校后的纪律有了很大的改善。

（2）有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。

（3）预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

（4）自由表达的习惯。班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。

（5）按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。在本学期中，我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。

所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

二、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。

本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。在教学第六单元，全部围绕名人故事组织课文时，我们利用几天时间进行预习，将四篇课文对比着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课进行读书交流；在学习课文《少年王冕》时，鼓励学生质疑问难，在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致盎然。

（2）主动听课，在倾听中思考。

时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，同时，在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。

三、我的成长反思

1、 这学期中，习作教学虽然关注了，但是讲评和修改还不太扎实。

2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。

3、 读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。

4、 磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。

5、 教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。

一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制，争取在教学上有新的突破。

20xx—20xx学年度上学期进德中心小学

五年级语文教学工作总结

董洁丽

 

第二篇：五年级语文教学总结

人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。 五年级语文教学总结

光阴似箭

日月如梭

转眼

一个学期的教育教学工作已经结束了

回顾这一学期以来

学生的点滴进步让我无比欣慰

但还存在这问题

今后还需努力解决

现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差

为了扎实学生的基础知识和基本技能

我在充分了解学生的基础上对症下药

因材施教

不断提高学生的知识水平

比如

在书写方面

我大力强调规范

要求行款整齐

字迹工整

并努力克服错别字

对生字新词的理解运用

对近、反义词的积累等

我都逐一进行讲解或强调

以提高学生的基本技能和语文能力

二、做好学习方法的指导

俗话说

"磨刀不误砍柴功"

最重要的学习莫过于方法的学习

提高了学习方法的指导

对提高学生学习成绩是有很大好处的

有的同学为什么老是玩

可成绩却不错这是为什么呢？首先

我们强调上课专心听讲

及时对知识进行巩固

然后还要及时复习

有人说

聪明与否

在于是否思考

这是很关键的

我们要着重知道学生学会思考

睡前回顾当天所学

也是一种良好的学习方法

方法多

但要适用

易行

便于操作

还要督促学生坚持

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况 我很抓差生

给差生"开小灶"

每课根进

要求生字词语过关

既严格督促

又给与他们及时的鼓励

使他们重拾学习的信心

四、突出章节过关

本学期的教学内容分为七个单元 在每个单元的教学任务之后

我都进行检测针对学生从在的问题 及时解决

对确实困难的学生进行细致的个别教育 使之掌握

并能运用

由于抓好了章节过关

本期学生的学习成绩普遍有了提高

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用

只有学生对知识有了一定积累之后才能运用 为了拓展学生的知识视野

我开展了一系列的语文活动

1、优秀文段朗读

通过学生自主搜寻优秀文段

使学生主动进行课外阅读

使学生的阅读量增加的同时

学生必然收获了许多东西

2、好词佳句的收集

在不断收集整理的过程中

学生的词积累有了明显的增多

3、开展各种语文活动

如辩论、演讲、出手抄报等等 学生的活动中增长了知识

训练了动脑、动口、动手的能力 在这个学期中

学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高 这和经常开展语文活动是分不开的

在本学期的教学中

学生的语文兴趣得到了激发

语文基础知识得到了提高

语文活动得到了增强

为下学期的学习打下了基础