要想作文得满分，该写什么内容。

不难发现，历年所评出的满分作文，其内容是五花八门的。但总结起来，可以归纳一下几点。

1、 写真实的内容。文章内容真实，才能给读者一种真实的感受。但要注意的是真实的事情写不好不一定有真实感，而虚构的事写得好也能给人真实感，这其中的关键就在于叙事是否 合乎生活的真实。如果生活中真的有这种事情，写的时候还要符合心灵的真实、人的认知规律、心理机制等。总之，所谓真实的内容就是既能反应客观事实，又能充分打动读者心灵的内容。

2、 写新颖的内容。当你反复去读同样的一本书，同一句话，或者欣赏同一幅画，同一种 景色时，你一定会产生 审美疲劳，作文也样如此。当阅卷老师翻看的作文所写都色大同小异，所有的素材都是陈芝麻烂谷子时，自然会产生一定的审美疲劳，那这样的作文也就拿不了高分。这就要求考生写出新颖的内容。作文内容新颖，才能给读者一种眼前一亮的感觉，才能吸引读者的目光，得高分的机会自然也就大大增加了。

3、 写积极向上的内容。文章内容健康、主题积极向上能在无形中给读者 树立正确的价值观，带给读者一定的生活启发或感悟。读这样的文章能促进读者的成长，得高分也就理所当然。

想要作文得满分，该怎样去写

考场作文能得到满分包含了很多因素，知道了应该写的内容，还要学会一些写作技巧，我们 来一起学学。

1、 保持良好心态。正确认识中考作文的命题特点，克服惧怕心理是取得高分作文的首要条件。中考是检验九年义务教育成果的一种方式，因此，它是符合义务教育要求的，普遍性是其最大的特点。所以考生不用担心中考作文会很难，会无从下笔，它其实就是要求你写生活中某些见闻，某些经历，某些感触，某些看法，只要你愿意动笔和思考，绝对写得出来。

2、 卷面要保持整洁。考场作文，是阅卷老师读后进行打分的作文。卷面的整洁、字体的工整、段落结构的协调，都直接影响阅卷老师的视觉感，对阅卷老师的心理会产生冲击。一篇生动的作文，加上一个好的卷面，得分自然不低。

3、 掌握叙事方法。毕竟考场作文的创造是有一定时间限定的，加上考生心理的紧张，即使文体不难，也可能会无从下笔。因此，我们在平时提前学习，大量阅读优秀的范文，掌握几种基本的叙事方法，如开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙、结尾卒章显志等，为考试做好充分的准备。

4、 做到心中有数。除了上面提到的因素外，考场作文想要获得满分，就必须要有一两个吸引阅卷老师的亮点，或者是构思立意超凡出众，或者是选材布局新颖独特，或者是语言出新、优美生动，或者是情感真实、扣人心弦等。总之，，下笔之前一定要先在心理衡量，选出一个自己最擅长的方面去写，做到心中有数，这样才不会在写作时慌了手脚

我来显身手

考题：我最喜欢 这个成语

成语，与我们有着千丝万缕的联系，它不仅凝聚着先贤的哲思，透射出历史的光华。它是我们的朋友和师长。更是中华民族传统文化的一块瑰宝。在毕业之际，让我们重新整理一下自己的成语宝库，看看哪个成语能凝练地表现新奇的见闻和感人的故事？有哪个成语能高度地概括那过往的岁月和人生的收获？这个成语或许会勾起你无尽的思绪，或许引出你情感的潮水，或许还会激起你灵魂的火花?? 请以“我最喜欢 这个成语”为题，写一篇不少于600字的文章。

供参考的成语：

人杰地灵 时不我待 超凡脱俗 水天一色 另辟蹊径 水滴石穿 春华秋实 乐此不疲

别有洞天 胡马依风 天外有天 松柏后凋 柳暗花明 一诺千金 愚公移山 囊萤映雪

风雨同舟 百炼成钢 ……

写作要求：

1、将填充好的题目写在空格内；2、除诗歌外，文体不限；3、文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

思路点拨：1、可写有关家庭故事的成语，如填写“斑衣戏彩”、“春晖寸草”等，通过记叙发生在家里的一件给你留下深刻印象的事来揭示喜欢这个成语的原因。

2、可写有关学校故事的成语，如填写“如坐春风”、“程门立雪”“春风化雨”等来描写师生之间的情谊。

3、可写有关社会现象的成语，如填写“磨杵成针”、“坚持不懈”、“持之以恒”等成语来告诉读者一个道理：成功的人生需要有信心，有耐力，有坚持不懈的拼搏精神。

4、可以写自己喜欢的成语本身含义，通过列举相关事例来阐述这个成语的魅力所在。

我最喜欢“飞蛾扑火”这个词语

飞蛾：鳞翅目，色彩较暗淡，多在夜间活动，喜欢在光亮处聚集，因此，民间有“飞蛾扑火自烧

身”的说法。（本段开头言简意赅，点出飞蛾的特征，引出“飞蛾扑火”这个成语。）

“残灯一盏野蛾飞”，在明亮的路灯下、牌匾旁，总能看到许许多多乐此不疲的飞蛾。它们像冲锋

陷阵的士兵，前赴后继，身体不停地撞向电线杆、灯罩、牌匾，翅膀碎了，殒了性命，依然故我。望着它们悲壮的行为，我不再固执地想去查阅其中的科学道理，倒宁愿怀着一种文学情怀去欣赏它、解读它。（从飞蛾前赴后继向前冲的动作中表达出自己对飞蛾精神的赞美。）

这小小的飞蛾与大千世界相比，渺小的近乎卑微，有谁会停下脚步去关注一只飞蛾的死活？但这

小小的身躯里却蕴涵着如此巨大的执着的力量，为了追寻它的梦想，哪怕粉身碎骨也义无反顾，就像夸父，永远追寻着心中的太阳。我不禁低头思量自己：我们每个人心中，何尝不曾怀揣梦想的种子？只不过缺少飞蛾的 勇气和无所畏惧的精神才半途而废，甚至夭折于襁褓之中，然后阿Q一样地自嘲，或像祥林嫂那样怨天尤人。我有一种恍然之感：我，我竟不如一只小小的飞蛾！

（本段用对比，有飞蛾身体的渺小与力量的巨大形成鲜明的对比，再由飞蛾联想到自己，有理有据，令人信服。）

飞蛾的扑火，我更敬佩的是宁为玉碎，不为瓦全的决绝。它宁可死，也不黑暗中苟且地活着。正

如巴金所说：“寂寞寒冷地生，却不如轰轰烈烈地死。”这让我不禁想起涉江的屈原、不屈的文天祥、拍案而起的闻一多、戴着镣铐高歌的方志敏……历史长河中那些仁人志士，多像一只只扑火的飞蛾，在浴火中涅槃、重生，重塑一个新的自我。（借用名人名言进行佐证，表达张弛有度，意蕴深厚。）

我爱扑火的飞蛾，我爱“飞蛾扑火”。那不是自取灭亡，是成长、成熟、涅槃、重生，塑一个全新

的自我。

点评：

本文最夺人眼球的是题目“我最喜欢‘飞蛾扑火’这个成语”。且不说飞蛾扑火的感情色彩，但是这个成

语的含义就令人敬而远之，而考生却说最喜欢就是这个词，自然会引起读者的阅读兴趣。其次，考生运用逆向思维，反面立意，写出了成语中另一曾新解，给我们带来心灵冲击，重新认识“飞蛾扑火”的含义。

审题要仔细

考题一：你最珍贵

请以“你最珍贵”为题目，写一篇作文。

要求：1、文体不限；字数不少于600字

思路点拨：

1、“你最珍贵”中的“你”是核心词，可实指，也可虚指，因此可写生活，亦可把目光投向广袤的自然。

2、可记叙一件与“你”有关的事，也可议论因“你”引发的争议。选择生活中感人的几件事、几个场景，恰当安排详略，充分调动情思---用细节张力情感，使读者产生情感上的共鸣，共享“珍贵”的美好。

3、可将“你”看作是一段珍贵的历史、鼓舞人心的勇气、坚持不懈的信念等较为抽象的概念。

你最珍贵

背上行囊，我投入大自然母亲的怀抱。我要寻找珍贵----

一、 痛苦的苏南运河

过去的苏南运河很美，花红柳绿，碧波荡漾。河里，鱼儿们欢快地畅游嬉戏，水面上荡起一

圈圈涟漪；岸上，鸟儿们飞来飞去，自由自在地啄食着草虫。闲暇的时间，人们到这儿来逛逛，

亲近一下水色，享受满眼绿意。

咦，今天怎么看不到往日宁静幽雅的水景了？水中虽然还是波光闪动，可水中的小鱼的身影

却越来越难得一见了，也听不到鸟儿得意的啁啾声了，更看不到它们欢快地觅食了。绿色、红色

没了，黑色、白色却狞笑着。只有录音机里欢快的儿歌在寂静的河堤上孤独地回荡。

二、 悲伤的行者

在我儿时的记忆里，田野是一望无际的碧绿。勤劳的种田人衬上一望无际的碧野，组成了一

幅妙不可言的风景画：绿油油的菜地、金灿灿的稻田，劳作的人们??置身其中，如临仙境。

再望望现在，枯黄的叶子、打蔫的菜地、贫瘠的土地??再也没有往日的风采，显出一副穷

愁潦倒的样子。

悲伤的田野！她正在为自己做无声地祈祷，她在祈祷什么？

三、 可怜的莫干山

莫干山是我国著名的景点。过去，山上草木成林，是动物们理想的栖息地。空气是那样清新，

天空是那样辽阔。满地的翠绿，其中还夹杂着花儿的五彩色调和芬芳。晚霞、夕阳，又给小山增

添了一抹亮丽的色彩，多么柔情，多么壮美！

我走错了吗?眼前的翠绿是表现得无限的凄凉，绿得乏力，绿得窘迫，绿得单调，失去了往日

的油光和活力。空气中充溢着难闻的气味，辽阔的天空也夹杂着灰色??

可怜的莫干山！它在透支着自己的价值，它还要接受一个名叫“开发”的居民。

莫干山，湖州人的骄傲，你在沉思什么？

四、 满目疮痍的城市

谁最珍贵？是我们人类吗？我不知道。

失去了，方知它的美好。在回忆中，我们品尝珍贵。

----后记

点评：

1、 审题仔细，角度新颖。考生走出学校，把目光投向自然，从环保的角度立意，描述了三个典型

的场景，通过今昔对比表达了一个突出的现实问题：最珍贵的不是人类，而是人类赖以生存的这个世界。

2、 结构精巧，脉络清晰。不规整的反复照应的三个小标题，层层递进，引起读者深深的思考。结束语看似无意的一问---“谁最珍贵”却振聋发聩，惊醒了我们每个人，后记的设置更是让人回味无穷。

 

第二篇：中考满分作文

中考满分作文“结构”解读

丁文宏 扬州汤汪中学 20xx-06-14 07:55 请您评论 点击(345)今日(7)

中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式作一些解读。

1、排比段式。

例：20xx年海南省课改区材料半命题“我生活在 中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

例：20xx年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水；秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。

解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。

2、提示段式

例：20xx年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。

3、总结段式

例：20xx年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：

一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。

解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。

2、小标题式

小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。

A、对比式

例：20xx年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四：吃上不吃下。

解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。

B、比喻式

例：20xx年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善 欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。

解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。

C、诗句式

例：20xx年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

例：20xx年江苏宿迁命题 “掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。

D、情景式

例：20xx年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。 解读：从四个小标题可以看出，作者以抒情主人公的身份让“情”与“景”高度融合，值得借鉴。

小标题的形式很多，可以用镜头一、镜头二、镜头三的形式，也可以用戏剧第一幕、第二幕、第三幕的形式，还可以用日记形式，这里不再罗嗦。

D、小类式

例：20xx年江苏南京命题作文“从‘头’说起”为题的满分作文《从“头”说起》中间用了三个小标题：王者之“头”、勇者之“头”、胜者之“头”。

解读：这三个小标题就是从三个较小的切入点去考虑的，第一个小标题后的正文用了名言 “江山代有人才出，各领风骚数百年”，然后写陈胜的故事；第二个小标题后用了诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，然后写徐霞客历经千辛万苦寻找长江源头，为勇者们开辟了探险之路的故事，第三个标题后用了佳句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，然后写体育运动员刘翔夺冠的故事。这三点都紧紧围绕“头”来做文章，最后就地取材号召考生充满自信，开好这个精彩之“头”，辉煌之“头”，舞动之“头”，简直妙绝。 还有从家庭生活选材的：挣钱的“头子”（写爸爸），管钱的“头子”（写妈妈），省钱的“头子”（写自己），结构也非常合理。

E、感觉式

例：20xx年江苏无锡半命题作文“精彩 ”的满分作文《精彩瞬间》中间用了三个小标题：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。

解读：第一个小标题，既写小姨生孩子，又写东升的旭日，充满希望。第二小标题，乍看难以理解，细读，才知考生曾侧头微闭双眼，听花开时“砰”的清脆声，这一细节描写是令人信服的。第三个小标题，写的是病危的女孩还想着捐献眼角膜时，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三个精美瞬间都在昭示着生命的真谛，给人以希望，微笑，帮助，值得读者品味。