师范生技能II实训总结

20xx1884 谈鹏程 10级生物科学一班 生命科学学院

为了提高我们师范生的实验技能素质，我们学院在这个学期为我们开设了师范生技能培训II实践课程，系统的培训我们一些在今后教学或科研中要用到基本实验的操作能力。

很快，不觉间，一个学期的师范生技能II培训已经结束了。

这次实验技能培训分为四个实验：胡萝卜愈伤组织的诱导、动物细胞培养和观察、植物组DNA与质粒DNA的提取、PCR扩增分离目的DNA片段

不同的实训项目，给了我不同的体会，当然也收获了异样的东西，下面我就具体谈谈我在每个实训项目中的体会：

实验一：胡萝卜愈伤组织的诱导

通过本次实验，能熟练准确配制MS培养基母液和组培室常用的化学试剂，并能根据实验目的设计适合的培养基配方。使我们能够熟练的掌握外植体的表面消毒技术和无菌操作技术，同时能设计和配制胡萝卜愈伤组织增殖培养基。并且使我们能够熟练掌握愈伤组织继代培养的基本操作技术，进一步熟悉、规范无菌操作技术；设计和配制胡萝卜细胞悬浮培养的培养基。在这个实验中我们应该注意以下事项：

1、所有的组织培养实验操作都必须在无菌条件下进行，所以我们必须时时注意实验材料的无菌和消毒，实验用具必须经过严格的灭菌，在灭菌的时候要特别注意必需等到烧热的实验仪器冷却后在接触材料，否则会把材料“烫伤”，所有的转移材料的操作必需在无菌操作台上进行。

2、培养基消毒灭菌时间不宜过长，也不可超过灭菌锅规定的压力范围；否则，培养基中的蔗糖、有机物质，特别是维生素类物质就会分解，导致培养基变质、变色，甚至难以凝固。当灭菌完成后，应切断电源或热源，待灭菌锅内气压接近“0”时，方可打开放气阀，拧开灭菌锅盖取出培养基。切勿为急于取出培养基而打开放气阀放气，否则锅内气压下降太快会引起减压沸腾，导致灭菌锅内各容器中的培养基溢出，造成浪费或污染，甚至烫伤工作人员。

3、配制培养基时，要按照规定的用量认真计算并严格取出相应的母液来进行配制，配制玩培养液后要调定其PH值在规定范围。需要加琼脂的培养基在溶解琼脂时一定要充分煮沸，使培养液中看不到任何悬浮物完全透明为止。培养基分装完后，用封口膜封严瓶口，并用细绳以统一标准的方法扎紧瓶口，放入灭菌锅内灭菌。

实验二： 动物细胞培养和观察

细胞培养是一种程序复杂而又要求十分严谨的实验技术。要使细胞在体外长期生存，必须模拟体内环境，共给细胞存活所必需的条件。如供给适量的水、无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖以及有关的生长因子；氧气及适宜的温度；注意调节其外环境的酸碱度（pH）与渗透压；以及为排除细胞代谢产物的危害，保持良好适宜的外环境而进行必需的传代等等。所有这一切条件与操作都要保持在无菌条件下进行。通过本实验我们了解原代细胞与传代细胞培养的基本方法以及在细胞培养过程中严格的操作程序，初步掌握无菌操作的基本原则，认识无菌操作在细胞培养中的重要性。

实验三：植物组DNA与质粒DNA的提取

植物组DNA：懂得植物组DNA提取的原理是：通常采用机械研磨的方法破碎植物的组织和细胞，由于植物细胞匀浆含有多种酶类(尤其是氧化酶类)对DNA的抽提产生不利的影响，在抽提缓冲液中需加入抗氧化剂或强还原剂(如巯基乙醇)以降低这些酶类的活性。在液氮中研磨，材料易于破碎，并减少研磨过程中各种酶类的作用。在实验操作中我们应该注意以下事项：1.叶片磨得越细越好

2.移液器的使用3.由于植物细胞中含有大量的DNA酶，因此，除在抽提液中加入EDTA抑制酶的活性外，第一步的操作应迅速，以免组织解冻，导致细胞裂解，释放出DNA酶，使DNA降解。

质粒DNA：懂得质粒DNA提取的原理是：碱裂解法提取质粒利用的是共价闭合环状质粒DNA与线状的染色体DNA片段在拓扑学上的差异来分离它们。在pH值介于12.0-12.5这个狭窄的范围内，线状的DNA双螺旋结构解开变性，在这样的条件下，共价闭环质粒DNA的氢键虽然断裂，但两条互补链彼此依然相互盘绕而紧密地结合在一起。当加入pH4.8的醋酸钾高盐缓冲液使pH降低后，共价闭合环状的质粒DNA的两条互补链迅速而准确地复性，而线状的染色体DNA的两条互补链彼此已完全分开，不能迅速而准确地复性，它们缠绕形成网状结构。通过离心，染色体DNA与不稳定的大分子RNA、蛋白质-SDS复合物等一起沉淀下来，而质粒DNA却留在上清液中。

实验四：PCR扩增分离目的DNA片段

PCR是一种利用两种与相反链杂交并附着于靶DNA两侧的寡核苷酸引物经酶促合成特异的DNA 片段的体外方法，由高温变性，低温退火和适温延伸等几步反应组成一个循环，然后反复进行，使目的的DNA 得以迅速扩增。置待扩增DNA 于高温下解链成为单链DNA 模板；人工合成的两个寡核苷酸引物在低温条件下分别与目的片段两侧的两条链互补结合；DNA聚合酶在72℃将单核苷酸从引物3"端开始掺入，沿模板5"—3"方向延伸，合成DNA 新链。

最后，我想说的是：“感谢这次师范生技能II培训课，让我收获了很多，收获了实验的乐趣和探究精神”。

 

第二篇：师范生技能活动总结

“师范生技能活动”总结

化学学院20xx级2班于20xx年x月x日晚上19:00在弘德楼3103举行师范生技能活动之“粉笔和知识竞赛”。

粉笔字是课堂教学中所必需的教学手段，其质量对学生审美能力和书写能力的提高有着潜移默化的影响；随时关注时事政治，了解一些基本的常识也是提高教师素质的一个重要方面。于是本班将两个目的结合起来举办了此次活动。本次活动主要分为两部分：一是播放“教师实用三笔字之粉笔”的视频，然后进行粉笔字比赛；二是进行“百科知识竞赛”抢答环节；同学们参与度很高，积极的发挥自己的优势，将每个人的实力充分的展现出来。

通过本次活动主要是引起同学们对师范生技能（三笔一话）的高度重视，希望借此活动能鼓励同学们在今后的课余时间内多练练三笔，多讲讲普通话，有意识的提高自己弥补自己的不足；同时，也希望同学们紧跟时代的步伐，密切关注国家的最新动态比如十八大的相关信息和最新出台的新课标的相关知识以及时事等，多多积累一些素材为以后就业打下坚实的基础。

化学学院20xx级2班