学校教导处工作计划

20xx-20xx学年第一学期木植街乡初级中学

教导处工作计划

一、指导思想

本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨;以校本教研为抓手,扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍建设,夯实精细化管理,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。

二、工作目标

1、以规范为前提,完善课堂教学常规,提高课堂教学效益。

2. 以课改为重点,改善课堂教学环境,优化课堂教学氛围。

2、以活动为载体,落实各个学科活动,促进学生全面发展。

3、以质量为抓手,注重质量过程管理,完善质量考核机制。

三、工作内容及措施

(一)教学常规:着眼细节,追求实效

1、严格执行课程计划

开齐国家课程,开足校本课程。坚持按课表上课,确保每门学科开齐、上足、上好。

2、坚持教学常规,做到“六有效”

本学期,教导处将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事求是,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性,推行以教研组为单位的分层管理模式,每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式,及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。同时,教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查(每

学期三次)。教师还要做好“六有效”,即:有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量,坚持作业规范。

3、做好教学评价工作,应试学科以统考名次和对比参照学校的办法,确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。

(二)教学研究:引领教师专业发展

1.规范校本教研,提高校本研修质量

(1)、指导教研组制定“实施有效教学,落实教学目标”这个框架的研究主题,并实现与课题研究的有机整合。

(2)、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研,以教研促提高”的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研,提升教师教育教学能力和教科研水平。

(3)、教师全员参加“六个一”教学实验活动,即:每人承担“三三三”教学模式的实验与研究的一个子课题,围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会,每周听一节课。做到节节有教学收获,周周有教学反思,月月有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。

(4)、确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进行,分别为“如何设计有效的自学提纲”、“学生自学习惯的培养和研究”、“双主互动有效性的策略研究”、“精讲点拨的内容与技巧的研究”、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”。

(4)、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评;试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于20节,其它教师听

课不少于10节。

2、推进学校科研工作的纵深发展

(1)、确立“发展为本,研训一体,回归实践”的研究和工作思路。

(2)、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”,请进来、走出去的方式,不断提高教师的科研意识和能力。

(3)、做好科研资源的开发工作,聚焦课堂教学,积极构建“精品高效”课堂模式,开展“有效教学”竞赛活动,进一步加大教师培训力度,努力形成具有我校特色的课堂教学模式,使课堂具有较强的现实指导意义。

(4)、加强对已有课题的实践指导工作;督促教师人人参与课题研究。

(三)教学改革:转变观念,改善学风。

(1)、创建“三三三”课堂教学改革模式。(即:课前三段—目标问题化、问题习题化、习题梯度化;课堂三段—自主预习、合作解疑、限时检测;课后三清—日日清、课课清、周周清)

(2)、课堂实行导学案。导学案的形式要规范、目标要明确、练习题要梯度化。

(3)、建立自我评课制度。对各个学科推出的优质课,教导处要进行录像。首先是观后自评,然后在进行小组评定。

(四)积极推进素质教育,促进学生全面发展

1、有计划、有针对性地开展各类活动,为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充;二是有利于个别学生因材施教;三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛;中年级阅读比赛;高年级作文比赛和其他各类竞赛。

2、继续开展“与经典为伴,以读书为乐”的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强,能积累丰富知识的

经典书籍组织学生阅读,让学生从小接受中华传统文化的熏陶。

3、加强社团建设,使其成为学校教学的推进器。

4、结合少先队工作,充分利用校园广播,丰富学生课余生活,营造良好的育人氛围。

5、以传统节日为契机,落实知恩、感恩行动。

木植街乡初级中学教导处

20xx.9.10

 

第二篇:教导处工作计划

周原镇第二初级中学

教导处工作计划

20xx-20xx学年度第二学期

教导处

20xx/2/28

一、指导思想

以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,坚持以人为本的教育理念,以新课程改革精神为导向,以学生为本,以强化课堂效率为抓手,以实现学生的全面发展为目的,深入贯彻落实学校工作指针,有重点、有落实、有质量、有策略地工作,实现师生关系、教学关系、课程关系的和谐发展。进一步促进学校教育教学质量的提高。

二、工作目标

1、进一步规范和改进教育教学常规管理,实现更加高效、人文的管理方式,推进课程改革,提高教育教学质量。

2、以学生的全面发展为目的,精心组织,实施日常教学,一切为了学生,一切服务于学生,使每一位学生的素质得到发展。

3、建设好教师队伍,以实现教师教学业务和个人成长的和谐发展,提高教师队伍素质,从而最终实现学校的健康成长和长远发展。

三、主要工作

(一)切实加强教学常规管理

在教学常规管理上继续实行一个制度(班级教学日志制度)、三方面要求(备课、上课、作业批改的规范要求),努力做到“备课要深、上课要清、讲解要精、辅导要勤、反思要敏”。

1、每位教师要认真深入备好每一节课。杜绝不备课入课堂现象,教导处将对教学设计进行抽查或定期检查,并及时通报检查结果。各备课组要坚持每周一次的集体备课制度,要有提前一周的备课量,要调动全组老师的教研积极性,发挥集体的智慧,准确把握各教学内容的重点与难点,统一教学目标与要求,统一练习与测试,使每次活动都能让老师们从中受益。

2、每位教师要精心组织好课堂教学。要从“有计划、有重点、有容量、有方法、有深度”上去优化课堂,力争做到目标明确、思路清晰、结构紧凑、方法指导科学、学生参与积极,从我校学生的实际出发,努力提高课堂教学效率,真正发挥主渠道的作用。本学期定于第九周和第十五周举办教学开放活动:举行青年教师优质课比赛,各学科组要通过青年教师上汇报课选拔教师参加比赛,在争取优秀成绩的同时,激励青年教师刻苦钻研,努力探索提高课堂教学质量的方法和途径。各教研组、备课组要坚持研修课制度,研修课在学期初就要计划安排好,老师们要积极听课、认真评课,每位教师本学期要听课10节以上,青年教师、行政干部要听课15节以上。

3、每位教师要重视对学生课后作业的批阅和督促。学生的课后巩固练习是学习过程的一个重要环节,我校的学生实际尤其如此。各备课组要按照学校规定的程序选好、用好教辅资料,各位教师要重视对学生课后作业的布置、批改和讲评,要做到“有课必有练、有练必有收、有收必有阅、有阅必有讲”,作业量和难度要适当、批改要细致、发放要及时、讲评要精致,理科可酌情增加作业的量度和难度,老师们切不可放松对作业的检查和督促,那将会失去对良好教学质量的保障。

4、实行班级教学日志制度。在教导处、年级组的指导下, 各班班长、学习委员同学认真记录和保管班级教学日志,主要记录班级每日每节课常规教学情况,便于学校了解各班日常教学的第一手资料和信息,本学期将改进记录内容及反馈方式,以便进一步科学、规范地管理。

5、继续加强教风、学风、考风建设。没有良好的考风和学风就不可能有高的教学质量,这已是大家的共识,学校高度重视考风建设,良好的考风已初步形成,本学期将继续对学生进行考试诚信教育,同时对考试各个环节进一步严格要求,大到中考、小到某学科的单元测试,老师们都要从命题开始精心准备、高度负责、认真履行监考职责,并逐步加强监考措施,真正做到防微杜渐!

6、认真做好教学检查和评价工作。教导处将在严格各项常规教学检查的同时,加强对各年级各班级教学质量的跟踪、对比分析和科学评价,对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。制订20xx年中考奖励方案、通过科学评价及时进行表彰奖励,最大限度地调动教师工作积极性,以提高教学质量。

(二)继续加强教师队伍建设,提高教师队伍素质

1、继续推进学校名师培养工程。学校学科带头人要根据学校学科带头人管理办法履行好职责,做到既培养带领好本组青年教师,发挥自己在该学科中的引领作用,又能不断加强对本学科前沿教学的研究,激励自己成名成家,拟设立名师讲坛,鼓励知名教师在一定范围内宣讲自己的教育教学思想。青年教师要积极参加各级各类教学竞赛活动,争创好成绩。

2、继续开展“青蓝工程”师带徒活动。近年来,学校青年教师队伍得到了充实,输入了一批新鲜血液,他们的成长成为学校继续发展的关键,为加大对他们的培养力度,学校将根据实际情况确定本学年师徒结对名单,并要求各教研组要继续加强对此活动的督促,教导处进一步明确对师徒的要求,即六个一: 每学期制定一个师带徒计划;每周徒弟主动找师傅同备一节课;每周师徒互听一节课;每周师傅检查一次徒弟教学设计;每学期徒弟在师傅指导下写一篇教学论文;每学期作一次师带徒总结。学期末教导处将对此项工作进行考核,对工作务实、成效突出的师徒将进行表彰奖励。

(三)狠抓毕业班工作,争创新一届中考佳绩

1、精心谋划好初中毕业班工作。要认真分析形势、明确目标任务,对初三教学工作做好周密的计划安排,有针对性地根据实际情况分解任务、寻求对策,老师们要群策群力、积极进取,确保本届中考名列区中学前列。

2、认真筹备开好毕业班工作研讨会,我们要继续“在夹缝中求生存、在奋进中求发展、在压力中求上升”,努力做到“心中有目标、目中有学生、夯实基础、优化课堂、强化训练”,认真分析09届中考复习的成败得失,吸取经验,总结教训,千方百计地提高20xx年复习质量。毕业班教师要不断增强竞争意识、责任意识和奉献精神,要本着对学生、对家长、对学校、对社会负责的态度做好自己的教学工作,力保本届中考各项指标列考区前列。

(四)继续加强新课程理论的学习和探索,积极开发新课程。

初中继续总结课改新经验,研究新情况、新问题,不断改进教学方法。努力推进新课改,要求教师加强学习,在实施新课程时,要有课程意识,要知道课程的实施过程,不再是教师复印文本的过程,而是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,在这一互动过程中,教师必须依照特定的教育教学情境,根据学生的发展水平与身心特点,依据课程标准的理念与基本要求,在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上,合理地进行课程改造,让学生成为课堂教学的主体,而教师只是学生课堂教学活动的组织者、引领者与合作者。努力做好两个转变:不是“教”教材,而是“用”教材;从“以学习为本”向“以学生为本”转变。同时还要建立和健全课堂评价体系,为课堂教学起导向作用。

(五)加强校园文化建设,丰富第二课堂活动

1、本学期将进一步强化具有学科特色的第二课堂活动,规范第二课堂的管理,健全第二课堂活动的激励机制。每个教研组要积极开展第二课堂活动,在学期初要认真做好第二课堂活动计划并上报教导处批准,教导处根据活动开展的情况及时实施奖励。对各种讲座、兴趣班、竞赛辅导班、学生课外活动、学生社团活动等要做到有计划、有过程、有总结,不得搞形式主义和弄虚作假,要通过丰富多彩的第二课堂活动逐步形成本学科的特色。本学期将继续实行体育课教学日志制度,进一步加强对体育课和实践课的规范管理,使体育课、实践课更安全、高效。各教研组要围绕校园文化主题,密切联系学生生活、学习实际,不断创新,开展丰富多彩的活动,展现我校学生文化素养和艺术风采,以提升学校教育的品味和内涵。

2、本学期将加强校园文化建设,以实现文化育人。根据实际情况,各班要形成有特色的班级文化、班级个性。学校要建设良好的校园文化氛围,以美感陶冶人,以美育教育人,以英雄激励人,以先进鼓励人。实现文化崇尚,英雄崇敬,先进感人的文化观念。形成激励学生求知、求学的原始动力。

(六)加强教导处自身建设,努力做好教辅工作

教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想,将定期召开主任办公会议和教务人员工作会议,认真细致地分析学校教学工作,不断提高教辅工作质量和服务水平,一切为教学服务。本学期将进一步加强基础资料建设,建立、健全教学业务档案工作,通过建立教学公共档案、教师个人业务档案和学生信息档案以规范我校档案管理体系。不断添置新图书、新购教辅仪器,加大图书、阅览室对学生的开放力度。教学管理人员要加强学习,不断提高管理水平,真正做到用心、用力、团结工作。

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