高中音乐特长生的培训计划

高中音乐特长生的培训计划

艺术高考,每年的人数都在增加。编导考试的竞争也越来越激烈,一些名牌艺术院校的录取比例甚至于是百里挑一。考试对于编导考生的要求也在水涨船高。一边要复习准备文化课,一边要突击强化编导专业课,时间非常紧迫。想在如此激烈的竞争中稳操胜券、脱颖而出绝非易事。如果不准备一套行之有效的学习策略,想在艺考生的千军万马中杀出来更是难上加难。

一、阶段的划分

第一阶段:基础恢复阶段。主要任务是复习基础知识。了解最基础的文学、音乐、电影基础知识。背诵音乐教材上面的文艺常识重点。

第二阶段:全面深化考点和强化应试能力阶段。主要是熟悉考试题型和练习历年考试真题。完全认识艺考,把艺术高考所有的科目都吃透,紧抓影评、故事、面试三个重点考试科目。不断强化自己的考场实战能力。

第三阶段:冲刺阶段。可以选择参加昆明艺术培训中心的考前辅导集训进一步提高。通过系统的重点性的强化学习,完全可以掌握编导高考所有的知识和技巧。

二、如何提高自己

第一步:考生要认清自己的强项和弱项,针对薄弱环节突击强化。艺术考生在学习的过程中认识清楚自己哪一项是强项,哪一项是弱项。把认为自己的是弱项的,提高训练强度,多训练,在实践训练中提高自己。

第二步:对知识内容进行梳理。有针对性的做一些题目,查漏补缺,重在提高应试能力。多做笔记,把别人的知识转化为自己的知识,经常梳理编导必考的知识。

第三步:精练历年真题。找一些相关院校历年真题,注意解题方法和思路,以及思维方式的训练。重视考试题型的归纳和整理,通过历年的考题去了解目标院校的考试内容和考试题型。对于经常做错的艺术考题,最好整理到错题本上面,经常回顾。避免再次犯错。

第四步:实战练习。说一千道一万,学得再好,考不出好成绩也是白搭。模拟考场的实际情况强化考试的各种类型题。提前适应考试的环境以及训练良好的应试心理,昆明艺术培训中心精心准备模拟考试,寻找真实考场感觉,训练学员的应试素质。

高中艺术特色教育作为进入高等教育的最后一个环节也是最为重要的一个环节,它的构建对于学生未来的升学导向有着极其深远的意义。从现实角度出发,

当今社会的经济文化的发展人们生活水平的迅速提高人们越来越关注艺术,也越来越重视,他的市场空间在不断扩大。但是在弥勒大家更注重的是它的实用性。这远远是不够的,正是在大家这种的普遍意识下我们特长班的建立对当下的教育现状的良性发展就有了重要的意义,它也就有了存在和发展的空间。

传统教学中有很多宝贵的东西,这种优势我们在建立特长班级之初就应该要有将其好好传承下来的意识。

三、具体措施

1、主要的授课内容:声乐发声、乐器演奏、舞蹈表演、即兴伴奏、乐理知识等、

2、课程的开课方式

(1) 高一年级开设课程是 声乐基础和乐器基础。

(2)进入高二年级后开设课程是声乐强化和乐器强化,且加入乐理基础知识。

(3)声乐发声根据学生不同的歌曲表达情感进行独立选曲。

3、理论课的开课构想

基本每一年的艺术特长生需要考试的项目和需要培训的重点都根据云南省和其他省份集合得出的每一项科目进行有针对性的开课教授。

目前,高一还在筛选有一定天赋的艺术特长生。高二的艺术特长生已经进入培训复习阶段,针对不同考生的特点选钢琴曲和声乐曲,高三音乐素质和修养待送上昆明统一冲刺!

 

第二篇:音乐特长生培养计划

音乐特长生培养计划

章瑛

一、指导思想

本学期,我以邓小平理论为指导,努力实践“三个代表”重要思想,认真落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以培养更多的特长生为工作目标,创新思想,与时俱进,不断开展科研活动,高质量培养好学科特长生。

二、培养计划和措施

对正招音尖和部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围,提供相应的空间以及充分的时间,提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。

1、理论与实践同步,深层了解艺术的内涵。

2、集体培训逐个指导,提高学习效率。

3、教师做示范,让学生理解音乐的艺术方法与技能。

4、优秀学生范唱,创造增进彼此的艺术环境,提高学生的声乐技能水平。

5、逐个点评,继承好的艺术理论和场乐技巧,发现并修正不足之处。

三、课程设置

1、乐理基础。(通过对学生的训练,让学生了解与音乐有关的原理)

2、视唱练耳。(同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦,旋律等了解和掌握)

3、声乐练习。

每周以上课程项目各上一次,总共三次。

四、培养达到预期的效果。

特长生得到不断完善,能力全面提高。通过学生的主观努力,主张多样,即在学生能够理解的前提下,掌握普通涉猎,浅尝辄止的原则,教给学生多样的声乐形式。

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划:

一、培养目标:

(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。

(2)在音乐活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。

二、主要任务:

(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围。

(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,落实新课程理念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

(3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐方面的“名学生”。

三、实施步骤:

第一阶段:

选拔学生、确定培养目标与方法

1、开学之初,由希望在艺术与体育方面得到一定发展的同学到相关教师处报名。

2、教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整),依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划;

第二阶段:具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出音乐等方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质;

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外,除了继续做好特长生的培养工作之外,对几年来的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施:

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围:

给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;

2、开展丰富多彩的活动:

在活动方式上,按班级(文艺会演等班级组织的活动)与校级(校文艺活动,兴趣小组活动)开展各类文艺活动。

(1)广泛开展艺术教育活动:

按照教学有特色、学生有专长的思路,突出艺术教育的位置,本着普及提高的原则,在加强音课堂教学的同时,通过开展各种文艺演出、培养和提高学生艺术素质。

(2)大力开展兴趣小组活动。

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