20xx至20xx学年上学期四年级科学

教学工作总结

赵品辉

龙街镇上村村完小

20xx年x月x日

20xx至20xx学年上学期四年级科学教学总结

小学科学课是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。科学课程要全面向全体学生，这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导。为能更好的提高教学质量，现将本学期的教学工作总结如下：

一、基本情况分析

四年级大部分学生都比较好学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。他们经历了这一学期的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。但也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、所做的工作

1、立足教材扎实稳步推进科学课教学。

由于科学课的特殊性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满疑惑，但慢慢的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展灵活的课堂教学。在立足教材的基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。在实验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行实验准备、实验操作和实验总结。同时根据教材内容，安排学生一定的课外观察活动，让学生在实际操作中发现科学、感受科学。

2、培养学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人。

兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂氛围的活跃、积极，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在实验中让学生大胆猜测、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。

3、重视加强观察和实验。

观察和实验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显着特点。教会学生观察和实验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我积极创造条件，努力完成教学教材中规定的演示实验及学生的观察、实验等项目。因地制宜，选

择适应教学需要的替代材料。在观察和实验中，注意培养学生良好的观察和实验操作的习惯。

三、主要成绩和经验

1、按时按量完成了自己的教学任务，学生基本掌握各单元的教学目标。学期末水平测试中最高分为94分，最低分70分，平均成绩84.03，优秀率56.67％，合格率为100％，在全镇九个教学班中名列第四。

2、在本学期的教学工作中，我严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好教学常规工作。

3、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

4、在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

5、丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

6、关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

7、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

四、存在的问题

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：

1、把握教材、驾驭教材的能力还需提高。

2、组织课堂教学尤其是实验教学的能力有待加强。

3、把握学生的特点，对学生的引导和激励方面做的不够。

4、教学速度有点慢，导致复习时间较少。

5、部分学生平时态度不端正，对科学不重视。导致上课不认真，知识没掌握。

6、教材中的实验部分由于条件所限，有的试验没有做，或者做得不是很成功，因此，学生对实验题掌握得不好，致使考试中学生对这部分内容很模糊，造成失分严重的情况。

五、改进措施

1、多给学生动手做实验的机会，学生只有亲身做过了实验才能够真正理解实验原理，光凭教师的讲解演示是不够的。

2、在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。

3、教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力。

4、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。

5、自觉学习科学课程标准，深入钻研教参、教材，不断提高自己的教育教学水平。

6、会给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。

7、在授课过程中要注意多拓展课堂知识，丰富课堂教学。

8、加强教学研究，充分发挥教学研究的功能，研究教材、教法、学法。提高课堂教学效率，在有限的时间内，提高小学科学教学的质量。

 

第二篇：20xx至20xx学年上学期四年级数学教学总结

20xx至20xx学年上学期四年级数学

教学工作总结

赵品辉

龙街镇上村村完小

20xx年x月x日

20xx至20xx学年上学期四年级数学教学工作总结

本学期我承担四年级的数学教学工作，经过一学期的工作和努力，在此，我针对四年级的基本情况，以及在教学中所取得的一些经验和出现的一些问题进行分析和总结，以便于不断的提高自己的教学水平，改进自己的教学方法。

一学期来，我自始至终以认真、严谨的态度，坚持不懈的精神从事教学工作。认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动，从中吸取教学经验，提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生在掌握好数学知识的同时培养学生的数学能力。

一、所做的工作 1、认真备课。学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内 容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，认真写好教案。

2、提高课堂教学效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、尊重学生个体差异。学生间存在很大的个体差异，因此教学中，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。在教学中做到既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分层次达到学习要求，效果比较明显。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。

5、认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。

6、注重学生思维灵活性和独创性的培养。在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。

二、取得的成绩和经验

（一）本学期按时完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。学期末水平测试中最高分为95分，最低分43分，平均成绩71.60，优秀率23.33％，合格率为80％，在全镇九个教学班中属于中等水平。

（二）在本学期的教学工作中，我严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好教学常规工作，尤其是在备、讲、辅、改各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作。

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，充分调动了学生的学习积极性。

3、加强了对学困生的辅导。本学期大部分学生的成绩有了不同程度的进步和提高。

4、注重培养学生的良好学习习惯，良好的学习习惯与质量的提高密切相关。

5、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育教学质量。

三、存在的不足和今后的努力方向

1、一部分学生对学习的目的不够明确，自制力不强，学习态度不够端正，上课不认真听讲，思想不集中。

2、有些家长对孩子的学习不关心不过问，主要表现在：一有客事就帮孩子请假，周末不督促孩子做作业，不了解孩子的成绩是好是差。

3、本人的教学以传统方法为主缺少创新意识；学生的良好学习习惯和养成教育加强不够；培优扶差工作做得不扎实，培优目标不明确。

4、极少数学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题：格式不规范，计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能按时上交，或遇到难题不问还偷抄作业，不会主动克服解决。

5、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致简单的出错复杂一点的更错。

对于我来说，今后在工作中还要进一步加强自身修养，不断学习，提高素质，本着“有则改之，无则加勉”的态度，对自己严格要求，精益求精，争取在今后的工作中，不仅是在学生的管理上，还是在教学中都能够取得较大的成功，为进一步全面地贯彻素质教育做出自己应有的贡献。

四、改进的具体措施

针对本学期在教学工作中出现的问题和存在的不足，在今后着重要抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识，搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向有经验教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力

和习惯的培养。

3、充分利用直观及电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应在面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习积极性和主动性。

6、加强与家长的联系，及时家访，让家长配合教师抓好学生的学习。

7、继续对学生进行爱国主义教育，培养学生为祖国为中华民族努力学习的精神。 在这一学期中，工作有得有失，今后我会不断总结经验，加强学习，力求提高自己的教学和业务水平，争取做得更好。这学期我班虽然取得了一定的成绩，学生有了很大的进步，但与同年级的其他班级相比各方面都还有差距，需要我与学生的不懈努力，才能缩小差距或赶上这些班级，我将为此做出最大努力。