公务员要接受职业道德培训了，这是一个积极信号。国家公务员局近日发布《公务员职业道德培训大纲》，提出在“十二五”期间，我国全体公务员将进行职业道德轮训，培训时间不少于6学时。

人要讲道德，职业从业者要讲职业道德，则公务员有自己的职业伦理道德就是自然而然的了。职业道德一直是政府在倡导，它通常是针对食品、交通等服务行业的道德要求，而对于公务员职业道德，似乎缺乏自觉。现在要开展公务员职业道德培训，可谓开风气之先。

培训点啥？据媒体报道，职业道德培训包括基础知识、四大专题以及典型案例三大部分。基础知识除了公务员的责任、义务和纪律，世界观、权力观、事业观等，还包括古代“官德”的内容。虽说职业道德远非一个知识问题，甚至也不是认知问题，但通过知识灌输带动公务员对职业道德的认知，这对于他们践行公务员职业道德具有基础性作用。

但对于“培训”的作用不能盲目乐观。即使像美国，曾经在相当长时期内，国家公布了公务员道德伦理方面的准则甚至立法，但公务员还是当做耳边风。如果我们仅仅是搞一点培训，让公务员知道天底下有职业道德，知道有一些原则在，显然是远远不够的。

培训的价值，在于它向我们提示了一个重大问题，即公务员职业道德建设。现在权力行使不规范，滥用权力比较普遍，亟须公务员职业道德规范。公务员职业道德始于认知，落脚在践行。前者生产知识，确立原则，后者负责把原则落实于公务员的日常职业行为中，让公务员践行职业道德。尤其是践行，是职业道德建设中的难点，理应成为公务员职业道德建设着力的重点。

培训，意味着我们有知识，有原则，现在要做的是把它们告知公务员。乍看起来，中国不缺公务员职业道德的知识、原则与规范，由于历史悠久，我们似乎拥有丰富的“传统资源”。但所谓传统“官德”根本谈不上是一种“职业道德”，它与现代的权力现实格格不入。在当代，我们出台大量文件，公布了各种“组织纪律”、“规章制度”，它们是公务员职业道德的具体体现。但社会处于持续变革中，人们针对权力的观念以及权力的现实也在发生深刻变化，对公务员职业道德进行新的总结，上升为一门学问，再反过来加深我们对公务员职业道德的认识，强化其逻辑自足性和说服力，已经迫在眉睫。

道德要求主体自律，公务员职业道德自然要求公务员的道德自律，但从发达国家的经验来看，公务员职业道德自律必须以他律为基础。在很多国家，公务员职业道德一般被称为“政府伦理”或者“公务员伦理”，就是强调它的规范性。很多国家对公务员职业道德进行了立

法，并设立专门的伦理办公室或伦理委员会。相比之下，我们的“纪律”分散在浩如烟海的文件中，尚未“法典化”；我们也有监察机关负责政务风纪，但习惯了事后查处，而短于事前事中的伦理审查。

当然，凡事不必操之过急，开展公务员职业道德培训开了一个好头，接着应该还有好戏。在开展相关培训的同时，可以把各种“组织纪律”、“规章制度”归纳为一部公务员伦理的“基本法”，公之于众。监督部门正在探索预防腐败，对公务员职业行为实施伦理审查，就是一个规范权力、预防腐败的好办法。

 

第二篇：20xx年国家公务员面试技巧：如何叙述自己的优缺点？

20xx年国家公务员面试技巧：如何叙述自己的优缺点？

公务员面试时，考官经常会问一个问题：“请简单说一下你的优点和缺点。”对于这个问题，流行着很多答题策略，有的面试考生直接套用，把“自己的优缺点”流利地背诵出来。中公教育提醒各位考生，在回答此类问题时切忌死记硬背，要根据职位特点有针对性地回答。

关于优点：

考官问考生这个问题有两个目的：第一，判断考生是否真实地阐述了自己的优点。第二，考生所阐述的优点是否是这个职位所需要的素质。

准备工作：

（1）在面试之前就找出自己的3-5个优点；

（2）为每个优点找出几个例子，最好来自学习、工作和生活等三个方面；

（3）在这3-5个优点之中，精选出一两个和所报职位最吻合的优点。

关于缺点：

表述缺点时，既要结合本人实际，并选择无碍面试的那些，并力争把缺点转化为优点。 面试时谈及个人缺点，可以遵循以下几个原则：

1．坦然承认，博得认同。 面对自己的缺点，最好的办法还是坦然地承认它。为自己的缺点辩驳也无济于事，重要的是如何使别人在感情上认同你谈及自身缺点的态度。坦然承认就意味着决心改正。

2．消除误会，缩小隔阂。 有的“缺点”并不是缺点，而是一般意义上的误会造成的，这时你应及时澄清，缩小与考官的心理隔阂。

3．明谈缺点，实论优点。 有时考官会对考生提出一些尖刻的问题：“你在从事某项工作时有哪些缺点或不足？”有的考生连连摇头回答说没有；有的考生不假思索，脱口而出：“我的缺点就是特散漫，不愿意受纪律约束”，或回答一些从事某项工作时的致命缺点，令人哭笑不得。这样的考生，有哪家单位敢要？相反，有些人的回答却令考官赞叹不已，他们既不掩饰回避，也非直截了当，而是结合考生的共同弱点（如缺乏实践经验、社会阅历较浅等），联系本专业的发展趋势（如知识结构不甚合理、专业知识不足以应对新的挑战等）及自身个性中的缺憾（如过分追求完美，开拓精神不够，或过于追求工作效率，小心谨慎不足等），说一些自己正在克服和能够改正的一些弱点，谈理想与现实中的差距，讲那些表面是缺点实则对某项工作有益的个性，既体现出了谦逊好学的美德，又正面回答了难题。

心理研究表明人际交往存在三种状态：一种是权威式，一种是理智式，一种是冲动式。在面试中更加需要理智式的交往，而理智来自于充分准备和深思熟虑，而不是幼稚冲动。一个人有缺点并不可怕，可怕的是不敢承认它、改正它，反而强词夺理不愿承认。从辩证的角度来看，缺点与优点是可以相互转化的，前提是要正确地认识缺点，真真正正地改正缺点。

“横看成岭侧成峰”，对于缺点本身来讲，有些“缺点”对某种工作来说恰恰是优点；对有缺点的人来说，无论是消除误会还是坦然承认，都会使消极的评价转化为积极的评价。

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