开发区第一小学信息技术支持下的小学生提前读写阶段总结

“信息技术支持下的小学生提前读写”课题阶段性总结

20xx年秋天,我们学校申请了“信息技术支持下的小学生提前读写”课题,从此,这个具有全国最先进的课题就在我校开始进行研究了。和深圳南山实验学校有一点不同的是,我们学校是一所农村学校,生源和南山的孩子不可同比。家庭教育环境比较差,没有好的学习习惯,要想取得家长的帮助非常不容易。学生在学前认字率很低,第一次招生没敢测认字,这些困难实实在在摆在实验老师的面前。

为了将课题能顺利进行,我们做了以下几个方面工作:

一、 学校全力保障课题正常运行

1、 成立课题小组,制定课题实施方案

学校成立了课题小组,由校长亲自任组长,骨干教师任成员的课题小组,保障课题能全面正常的运行。我校制定了详细可行的课题实施方案并多次讨论修改实施方案,今年上半年,该项课题正式成为淄博市教育技术规划重点立项课题。

2、实验教师去南山学习,提高认识

我校为课题选派了最优秀的教师,学校在市电教馆、市教研室、区教研室、区仪器站等专家领导的指导下,去年x月份派实验教师去南山实验学校,系统的学习、借鉴深圳南山实验学校的成功实验成果,回校后,在整个开发区教研活动中作了报告,引起了语文教师的教研热情,使语文学科教学改革方面迈出了坚实而有可喜的一步。

3、对实验班教室进行精装修

“八岁儿童能读会写”这项实验是基于信息技术的一项研究课题,对教师的信息化环境要求比较高。为此,学校先后投资10万余元,对实验班教室进行现代化装修:为实验班定制专门的实验桌椅,定制各种宣传橱窗、展板,体现实验班特色,为实验班架设专用网络、并配备了交互电子白板、微机、投影仪等,将实验班打造成安全、温馨、现代化的实验教室。当实验班学生、家长们一走进教室,面对眼前的一切现代化设施,无不发出由衷的赞叹!

二、家校联手,共同参与

尽管我们的家长没有高超的理论水平,对学生的心情却是一样的。家长与学校的配合是实验成功的关键。学校在实验进行当中,始终重视家长的积极作用,引导家长为实验的开展献言献策。 1、 成立家长委员会,使家长真正参与到实验中来

我们根据课题要求,先后成立了20xx级、20xx级实验班家长委员会。家委会分工明确,自家委会成立以来,在会长、副会长、秘书长等家委会成员的努力下,学校实验班顺利完成了实验班学生笔记本采购、实验班教室装修、实验费收缴、期中认字检测、庆元旦亲子联欢会、家庭识字经验交流会等重大事宜,上述活动在家委会努力下均在最短时间内取得了最好的效果。

2、对家长进行培训,提升家长家庭教育理念与水平

我们充分利用家长会校讯通等形式对家长进行了实验前的课题培训,使家长了解了课题实验开展的目的、意义、效果及目标,全体

家长经过培训后,理解支持了学校的实验工作,保证了实验工作的顺利进行。

我们倡导家长建立QQ群,鼓励家长利用网络与学校、教师进行交流,在家长中倡导与孩子共成长的理念。

三、探索出了实施课改实验的新路子

一年级教师手拿两本教材怎样搞实验?怎样利用信息技术提高学生的读写能力?如何面对中心学校的考评?等等这些问题在一年之前问我们的实验老师可能会有非常大的顾虑,现在他们则会自信的向您阐述他的理解和主张。在实验过程中,我们抓住机会,今年x月份,请南山实验学校的张校长来我校进行了语文课堂的指导,为实验教师指点迷津,让老师们的困惑得以解决。

四、小荷初露,初显成效

一年来,不管期中期末测试,还是学校组织的其他活动,实验班的孩子明显优于普通班。如今20xx级实验班的孩子们稚嫩手笔即将付梓,为此实验教师付出了辛勤的劳动,看着这些成果,看着这些健康向上的实验班的孩子们,一切付出都值得。

总而言之,实验工作开展一年来,我们在市电教馆,区教研室、仪器站的指导下,进一步明确了实验的目标,坚定了搞好这项实验的决心,完善了开展好这项实验的各项保障措施,形成了有利于开展这项实验的良好氛围,理顺了下一步开展这项实验工作的思路,相信,在市区领导、部门的有力支持下,“八岁儿童能读会写”实验课题一

定能取得令人满意的实验效果,以良好的教育教学效益回报社会,从而推动这项课题实验更好、更快地发展。

淄川经济开发区第一小学

20xx.11.22

 

第二篇:桥头第一小学信息技术组集体备课总结

桥头第一小学信息技术组集体备课总结

一、加强学习,提高业务水平

开学之初,信息组就认真学习了《中小学信息技术课程指导纲要》,进一步明确课程任务,确立教学应以使学生具备一定信息能力,养成良好信息素养为中心的指导思想,通过对《指导纲要》的学习,结合我校的实际情况,认真实施信息技术课堂的有效教学

二、集体备课,提高课堂教学质量

以往的教材主要教授学生具体的一些操作,通过反复联系具体的操作步骤来掌握一种软件的应用。教材忽略了素质教育,没有开发学生的创造性和潜力。新教材的内容都是以任务完成的形式来开展的。学生可以用不同的软件来达到课本布置的任务,学生在选择软件的时候有了充分的自由,和体现个性的机会。而且,课本的练习都是让学生完成作品,没有具体的操作练习。这样的教材看似简单,其实对教师和学生的能力都要求比以前高,为了更好地掌握新教材的教法,达到最好的上课效果,这学期我们备课组每周至少1次集体备课,平时在电子备课室里,大家在聊天中也经常探讨新教材的教法和学法。 针对后进生不爱学习、上课纪律差的问题,组内教师常和学生做思想交流,倾听学生的心声,鼓励学生做作品,并对做出的作品给予很大的肯定,树立学生的自信心。

三、立足教学、搞好教研工作

这个学期的积极开展备课组活动,每周一次,进行当周教学情况

的小结以及下周的教学安排工作,集中学习的时间、地点,内容落实,并有记载,内容针对强,且有带头中心发言,积极参加备课组的课堂教学专题性研究。老师们都很好地完成了教学常规工作。在搞好教学工作的同时,注重自己的文化、业务学习,积极撰写教学论文,不断提高自身业务水平。

总之,这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力,尽自己所能,顺利地完成了学校的各项工作。

回首一学期的工作,我们基本上完成学期初制定的工作计划,取得了令人满意的成绩,但是也有一些地方还不尽如人意。我们还将继续努力,在下一个学期内把工作做的更好,少一些遗憾,多一些欣慰。

桥头第一小学信息技术组集体

备课总结

20xx.12

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