主持稿

男：起立（全体说：客人好、老师好！）

男：请坐！

男：欢迎来到７年２班！大家好，我是主持人某某！

女：大家好，我是主持人某某！

男：如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。他们大多是独生子女，从小被父母呵护着，却不知父母生活的劳累艰辛，不知父母的希望和期待。

女：他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，却不会去体谅父母，理解父母，更谈不上感激他人与社会。因此，我们的班主任老师想通过本次主题班会《学会感恩》，来努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。

合：现在就让我们走入今天的主题班会——滴水之恩，当涌泉相报。 （鼓掌）

男：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的。 女：现在我们就进入本次主题班会的第一个环节“畅所欲言，话感恩”。接下来请同学们思考回答问题：

男：第一个问题，感恩节源自哪个国家？在哪一天？

女：答案是 源于美国，每年x月的最后一个星期四是感恩节

男：第二个问题 母亲节在什么时候？

女：答案是 5月的第二个星期日

男：第三个问题，父亲节在什么时候？

女：答案是 6月的第三个星期日

男：第四个问题，教师节在什么时候？

女：答案是 9月x日

男：最后一个问题，你父母的生日是什么时候？

女：看来同学们对以上问题不够了解。希望同学们今后能够牢记这些日子，能够学会感恩。

男：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么请同学们说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。

点名：

女：就说到这里！刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？

点名：

男：同学们说了很多，就先说到这里。接下来是第三环节“情深理透，讲感恩 ”。确实，自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。

女：同学们搜集到了哪些感恩小故事呢？

点名：

女：同学们说得很多、很好，时间的关系，就说到这里！

男：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

女：我们应该对父母感恩。是他们，用自己的爱带我们带到这个世界，不畏艰辛，精心抚育我们长大成人，把最无私的爱给了我们。

男：父母的养育之恩难以回报，就让我们用歌声来表达我们的感激之情吧。

请欣赏 等同学带来的合唱《感恩的心》！

男：同学们，在我们成长的过程中，父母为我们付出了点点滴滴。父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，将它讲出来，让我们一起来感悟亲情的美好吧。谁先说说？

女：从这些话语中,我们读出了一个字，那就是“爱” 。

女：我们可能没有想到，父母是如何用自己也不丰腴的翅膀，为我们遮风蔽雨。

男：我们也可能没有想过父母是如何用自己也算不上很坚强的肩膀，担起家庭、社会赋予的沉甸甸的责任。

女：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，感谢父母，让我们即刻行动。同学们，我们应该以怎样的实际行动来感谢父母呢？

男：谁来说一说？

女：同学们，其实，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。

男：我们的成长过程凝聚了父母太多的的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！

合：下面有请 等同学为我们演绎小品《十三岁的礼物》 女：（第一、二幕结束）看到这里同学们有没有什么想说的？

男：同学们，你们希望这个小品有个怎样的结局呢?

女：接下来请继续欣赏小品《十三岁的礼物》

男：同学们，这个小品的结局你们满意吗？

男：有人做过这样的计算，若母亲的工作可获薪水，子女一年要付63.5万元。因此，无论精神上还是物质上我们都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，你说呢？ 女：是啊，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

合：在此，让我们一起说一声：谢谢您！爸爸、妈妈！ 齐！

女：接下来请欣赏 等同学带来的合唱 （静静的深夜） 男：咦，对了！同学们，你们说在我们生活中还有谁象父母一样关心我们、爱护我们呢？（同学们齐回答：老师！） 女：那我们也应该感谢我们的老师，对不对？

男：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是园丁，培育桃李开遍天涯海角。

男：下面掌声请出 等同学倾情演唱《长大后我就成了你》

女：光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，让我们再次把最热烈的掌声献给我们最亲爱的老师并一起说声：老师您辛苦了！齐！

男：我们要感激父母与老师，我们也应该感激那些为祖国、为国家默默奉献的人。 女：马背乡邮员王顺友、航空材料专家黄伯云、残疾人艺术家千手观音邰丽华、宇航员费俊龙聂海胜、赤脚医生李春燕。

男：带妹妹求学xx年的洪战辉、为战友守墓36载的陈健、平民英雄魏青刚、青年歌手丛飞等等。 正是有了许许多多这样的中国人，我们的社会才更加美好，更加和谐，我们要感谢他们！

合：接下来请欣赏 等同学带来的诗朗诵：《感激》（配乐） 男：接下来进行第三环节：真情涌动，来感恩。

女：是的，我们要学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命 男：我们要学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识。

女：我们要学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量

男：我们要 学会感激——感激我们周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间。 女：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多了。同学们，此时你最想感谢谁？为什么要感谢他？你想对他说些什么？

男：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

女：拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”，传递感恩，让世界温暖如春！

男：同学们，你觉得这节课你有收获吗？谁来说说！

女：请欣赏集体朗诵《学会感恩》，全体起立！请同学们把日记本拿出来！（起头，说题目）

男：最后掌声请出我们的班主任老师来总结本次班会。

班主任总结：（若剩余时间多，就先找同学谈本节课的收获。然后总结。最后让大家把感激的话写在自制的感恩卡上。然后亲手交给想要感谢的人。）再宣布本次主题班会到此结束。学生鼓掌！

 

第二篇：主题班会感恩的心

【主题班会】《感恩父母，快乐成长》

活动背景：

感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母的养育之恩，关怀之情熟视无睹，觉得是理所应当的。特别在中学学习压力大的情况下，更是无法很好地与父母沟通。面对这种现状，希望开设一堂感恩的主题班会，让感恩走进每一位同学的心灵。

活动时间：约80分钟

活动形式：展示家庭照片，现场发言，现场调查，现场采访

活动目的：通过活动中的交流让学生反思自己平时的行为，学会感恩父母，学会尊重父母。

活动准备：

1、用书面形式与家长沟通，请家长完成告家长书(见)，获取家长与学生沟通的第一手资料

2、全体同学完成感恩问卷调查（见），

3、让学生收集家长在自己成长过程中为自己保留下来的资料，如从小到大的照片、从小到大的开销记录、从小到大的成长记录（学生手册、荣誉证书等）

4、制作感恩幻灯片，排演感恩《苹果树》、学习手语《感恩的心》，准备串联词等

活动场地：

主持人：小傅（女）、小张（男）

后台控制：

活动过程

入场——背景音乐《感恩的心》

目的：用贴切主题的音乐引领学生进入班会活动情景。

女：各位老师，同学们，上午好。

齐： “感恩的心”主题班会现在开始。

女：许多人在思索什么是感恩？感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于为我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。

男：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮助我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

女：感恩是安全。妈妈的一声唠叨，提醒我一路平安。老师的一个微笑，感化我一世康健。警察的一个手势，指引着我明确人生的斑马线。所以，感恩是一道安全的篱笆。

男：心中有爱才能发现这个世界充满爱心，心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。感恩并非要惊天地，泣鬼神，它只是一种态度去发现去享受，让我们带着颗感恩的心来聆听一个故事《苹果树》。

目的：点明感恩可表现为乐观、感谢，但最重要的是感恩要做到心中有爱，只有心中有爱才能有有感恩的心。

（《苹果树》的故事——表演者：邓毅敏饰演小男孩、伍曼清饰演大树、刘雪茵（旁白）；同步播放配乐幻灯片）

故事内容：

有一棵苹果树。有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这颗苹果树，苹果树也爱他。

时光飞快的过去。小男孩变成了大男孩。他不再跟苹果树玩了。一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。”小男孩说。

“对不起，我没有钱。不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。”苹果树回答他。

小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。

摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。一天，回到苹果树这里。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。我们需要一所房子安身，你能帮助我吗？”男人说。

“对不起，我没有房子。不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。”苹果树回答说。

男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。

看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。苹果树又孤零零了，它很伤心。

一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。苹果树高兴极了。

“来跟我玩一会吧。”苹果树对他说。

“我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。你能给我一条船吗？” 男人问。

“用我的树干去做条船吧。你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。” 于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。

很多年以后，男人终于回来了。

“对不起，孩子，”苹果树说，“我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。” “没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。”男人说。

“也没有树干给你爬。”苹果树说。

“没关系。我太老了，爬不动树了。”男人说。

“我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。”苹果树留着眼泪说。 “我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。”男人回答。

“那好！老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。”苹果树高兴的说，含着眼泪对男人微笑着。

女：这个故事送给在座的每一位，苹果树就像我们的父母，父母对我们的爱是从来不求回报的，是天底下最无私的爱。

男：十多年前，我们的父母用眼泪和笑容迎接了我们的到来，它们无怨无悔地肩负起照顾我们的重任，为我们创造一个舒适的生活环境，这并不是一个天经地义的工作。

女：我们有了快乐，最为之开心的是父母。

男：我们有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。

女：舔犊情深，父母之爱，深如大海。

男：是呀，在我们的记忆中，父母是可以永远依赖的大床，父母想将我们在成长中的点滴刻成永远幸福的回忆。下面为大家介绍在座部分同学成长生活档案。 （《生活档案》——介绍者：杨轶，同步播放配生活照片）

（自加有趣的话；照片加标题）

男：父母对于子女的爱是最真诚最伟大最深厚最无私的爱，我们每个人都有自己的父母，无论贫穷或富有。

目的：用《苹果树》这个故事生动形象的再现父母对子女最深厚最无私的爱，激发学生感恩父母，尊敬父母，孝敬父母。

女：我们都是在父母无微不至的关怀下，健康的成长、学习、工作，品味着亲情带来的快乐与感动。

男：孝，为人之本也，一个人只有懂得了感恩父母，才能算是一个完整的人。那家长最想对我们说什么呢？

《家长寄语》——找3-4人到前台抽签读家长寄语）

女：有一个人她永远占据你内心最软弱的地方，你愿意用自己的一生去爱她，有一种爱她让你肆意的去索取、享用，却不要任何回报。儿生日，娘苦日，当我们在为自己生日庆贺时，是否想到过用死亡般的痛苦让你降生的母亲？花开堪折直须折,莫待无花空折枝。父母对我们的唠叨其实亦是一种别样的幸福。

男：“爸妈辛苦了！”有时一句短短的关怀，一句真挚的谢谢，一句早晨的问候，一个温暖的微笑，都是一份感恩。他们的唠叨是对我们的关心祝福与希望，不要觉得不耐烦，因为那是最爱我们的表现。

女：父母为我们留下诸多回忆，我们自己是否也保留了些许对父母的印记，下面我想问问几位同学以下一些问题：

1、 你妈妈的生日是？

2、 你妈妈的体重是？

3、 你妈妈的身高是？

4、 你妈妈穿几码鞋？

5、 你妈妈喜欢的颜色是？

6、 你妈妈喜欢的水果是？

7、 你妈妈喜欢的花是？

8、 你妈妈喜欢的日常消遣活动是？

（即兴提问在座的同学）

女：内心万分惭愧，对于刚刚那些问题，我也只能回答出其中的几个。落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘落，绘出一副感人图画，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们该怎样回报我们的父母呢？其实，我们能为父母做的有很多，但我们做的却很少，因此，我想不管你学习多繁重，不管你身在何处，心中都应该装着父母。

目的：现场提问更进一步提示同学们以后要关心父母，爱护父母。

男：最后让我们齐唱《感恩的心》

《感恩的心》（全体师生共唱, 同步播放配乐及歌词）

目的：用歌曲让学生们更懂得感恩，以后要把感恩付诸于行动。

活动小结：

首先我建议把最热烈的掌声献给每个同学，特别是在这次班会中付出辛苦劳动的几位同学，他们为了这次班会牺牲了自己的业余时间，为了更好地组织节目，个个出谋划策，不计个人得失，体现了我班的团结性。

其实这次班会的主题，我在做班主任的过程就想召开了，学会感恩是我们做人的最基本的原则，不会感恩，我们就会忘本，不会回报父母，回报社会，但在实际生活中，我们的孩子常常为了自己，忘记了父母还有社会对我们所付出的一切，所以在班会中，我首先设计了《苹果树》这样一个节目，希望同学们在观看的过程中能体会父母对我们那种无私的彻底的爱，而我们只是一味的索取，至到它的老去。随着节目的一个一个的展开，我看到同学们的表情也越来越沉重，我们也慢慢体会到了我们的父母的爱。

现在我们正处于初中紧张的学习阶段，有很多同学忽视了平时与父母的沟通，甚至经常性地对父母发脾气，这不是一个有感恩之心的孩子会做的事，我提议今天放学的时候每位同学回家都对妈妈说一句辛苦了，对爸妈说一句我爱你们，找出自己内心深处的爱，大胆地表现出来，让父母感受到，最后，非常感谢各位老师的指导和帮助。

男：谢谢各位老师的光临及同学们的积极参与。

齐： “感恩的心”主题班会到此结束。

附录1：

告家长书

亲爱的___________同学家长：

我班将定于5月x日下午召开主题班会，主题为《感恩的心》，希望通过此次主题班会能让学生感受到父母在其成长过程中付出的心血，让学生能在今后的学习生活中更好的与父母沟通，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。

为了更好地开展此项活动，我们希望能够得到您的倾情支持，请问：

1、您记忆当中和子女之间发生的最感动人的一件事是什么？

_________________________________________________________________

2、您平时是如何与自己的子女沟通的？（特别是在现阶段）（喜欢什么时间？地点？主要谈的内容？）

_____________________________________________________________________

3、您平时经常和子女讲的一句话是什么？您讲这句话的深层含义是什么？

_____________________________________________________________________

4、 在您付出的同时，您有希望子女为您做些什么吗？

_____________________________________________________________________

5、你最想跟自己的孩子说的一句话？

_____________________________________________________________________

如有其他意见或建议，欢迎畅所欲言，在此对您的支持深表感谢！

_____________________________________________________________________

附录2：

学生问卷调查

姓名____________

1、 在你的记忆中，父母为你做的让你最感动的一件事是什么？

_____________________________________________________________________ 2、 你曾经为父母做过什么事？

_____________________________________________________________________

3、你的父母最常和你说的一句话是什么？你是否觉得唠叨？你可曾想过父母讲这句话的含义？那话中的含义又是什么呢？

_____________________________________________________________________

4、在初二阶段你和父母的相处情况如何？

（1） 你多久与父母沟通一次？

_____________________________________________________________________

（2） 你回家后会和父母聊学校发生的事吗？

_____________________________________________________________________

（3） 遇到问题（如学习上碰到困难，与同学相处出现隔阂等）你会寻求父

母的帮助吗？

_____________________________________________________________________

（4） 你向父母提出过要求没有？父母答应了吗？如果没有答应，你心里怎

么想？

_____________________________________________________________________