二年级家访记录内容

学生姓名：陈仟家长姓名：陈志善时间：9.13

家访内容：

1、上课总爱讲小话。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见：

父母不在家，经常看电视到深夜，请老师严格管教。

家访情况记载

学生姓名：朱伟家长姓名：朱海平时间：9.17

家访内容：

1、成绩总是不理想。

2、作业不能按时完成，且字迹不工整。

3、经常不遵守纪律。

家长意见：

父母认为是比其他同学有差巨，但不怪老师。

家访情况记载

学生姓名：陈海军家长姓名：陈义界时间：9.25

家访内容：

1、听课比较认真，但成绩还是不佳。

2、作业不能按时完成。

3、经常迟到。

家长意见：

父母不在身边，是爷爷带在亲戚家，回家也不大听话。

在学校如不听老师的话，尽格管教。

家访情况记载

学生姓名：陈乐乐家长姓名：陈志新时间：9.27

家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全

学生姓名：陈妲家长姓名：陈光先时间：12.17

家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

父母同意回家吃午饭，会协同老师反复交待注意安全。

学生姓名：朱小艳家长姓名：朱铁钢时间：12.15

家访内容：

1、朱小艳同学爱学习，守纪律，作业工整。

2、但据防预站查有乙肝，望家长能引起重视。

3、朱小艳同学回家谈起过对老师的看法吗？

家长意见：

父母表示还去县医院复查。

学生姓名：陈裕家长姓名：陈历荣时间：9.12

家访内容：

1、最近总是请假回家吃午饭，你们家长是否同意。

2、你们家离学校太远，如同意但在途中可能有交通事故请您多加交待。

家长意见：

父母不同意回家吃午饭，并表示以后家长一定送午饭来学校。 学生姓名：王腾家长姓名：王广华时间：12.3

家访内容：

1、通过半年多的观察，王腾同学的确有说谎话的性格。

2、希望家长配合老师教育王腾同学要做一个诚实的孩子。

3、老师会进一步观察你的行动。

家长意见：

父母原以为他没有说谎，如真有此事请老师严格批评。

学生姓名：王俊英家长姓名：陶乐群时间：11.23

家访内容：

1、王俊英同学学习认真，成绩很好。

2、王俊英同学回家除完成家庭作业以外是否还读书

3、您的孩子回家是否谈起过对老师的意见。

家长意见：

就是喜欢急，早饭要是迟了就不来上学，请老师帮忙说服一下。 学生姓名：伍珊珊家长姓名：伍奇志时间：11.15

家访内容：

1、伍珊珊同学学习认真，作业工整，成绩较好。

2、了解伍珊珊同学回家是否读书。

3、了解伍珊珊同学对老师有什么意见。

家长意见：

回家偶尔读书。

说老师总为很多人削铅笔，浪费了上课的时间。

学生姓名：陈敏家长姓名：陈志平时间：11.6

家访内容：

1、陈敏同学是一位爱学习、守纪律的好同学。

2、但身体可能有问题，上课喜欢上厕所，有时一节课都要去几次，希望家长能到医院检查一下身体状况。

家长意见：

父母同意周末去县医院检查身体。

学生姓名：王玉琴家长姓名：王足红时间：10.25

家访内容：

1、听说上周五回家路上被一摩托车撞了有这回事吗？

2、现在身体状况如何？

家长意见：

是有此事，但摩托车司机仅给她二元就走了。 她不认识人，幸亏没事，以后一定注意。

学生姓名：陈娜群家长姓名：陈铁辉时间：10.17 家访内容：

1、遵守遵守学校纪律好，团结同学佳。

2、学习成绩总是不理想，对此家长有看法？ 家长意见：

父母也忙，没时间辅导，请老师多多关照。 学生姓名：陶晨家长姓名：陶雄伟时间：10.9 家访内容：

1、总是招惹是非，不大专心听讲。

2、作业不工整，作业本总是弄烂了。

3、经常买零食吃。

家长意见：

请老师多加严管。

在学校如不听老师的话，可以关在老师房中。

 

第二篇：二年级家长会内容

206班家长会主要内容

各位家长：

晚上好，非常感谢你们能在百忙之中抽出时间，参加这次的家长会，我们的目的只有一个，那就是为了您的孩子，我的学生。再次，感谢你们对学校工作的支持。

苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说，把这块大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本人。

5、书籍。6、偶然出现的因素。所以说家庭教育的重要性是不可轻视的。

首先，我们就来说说平时家庭教育应注意的问题：1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

其次，要注意培养学生的各方面的习惯：习惯高于分数，对于家长来说，最重要的不是陪读，不是检查作业，而是给孩子培养良好的学习习惯。家长在孩子学习生活中包办太多，孩子没有生活自理能力，也很难有独立的学习能力。

1、学习习惯：

（1）、端正的坐姿、读书、写字、握笔姿势。

（2）、能够按时并且认真地、独立地完成作业，不拖拉，书写规范。

（3）、爱读书，基本上能够每天坚持读书半小时。

2、生活习惯：

（1）、早晨按时起床，按时到校，不迟到。

（2）、吃饭、上学、做作业等生活中的事情不拖拉。

（3）、不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。

（4）、不对电视和网络着迷。

（5）、能帮助妈妈做一些家务。

3、卫生习惯：

（1）、不随手扔垃圾，主动保持环境卫生。

（2）、讲究个人卫生，每天早晚洗脸刷牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。

（3）、自觉主动地保持衣服干净卫生。

再次，安全教育不光是老师的事情，也是家长的事情。

1、在家安全。教育孩子注意防水、防电、防火，不玩危险的游戏。

2、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。

3、交通安全。放学及时回家，走路靠右边，注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载的车。

最后，谈谈为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？

无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧

招数一：身教重于言传

教育无他，榜样而已

招数二：“斥责”要有的放矢

批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢

招数三：重结果更重过程

有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。

招数四：保持一致，始终如一

家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。

招数五：分解目标，逐步实施

无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。

招数六：保护孩子的自尊心

真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有

失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。

招数七：会爱孩子

爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。

几点建议：

以高远的目标激励孩子，

以严格的要求约束孩子，

以实际行动支持孩子，

以平常的心态关爱孩子。

一切为了孩子 为了孩子的一切 让我们共同努力