教 师 基 本 功 训 练 计 划
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握都应该成为一名教师所应具有的硬功夫,也就是支撑我们进行教育教学的基本功。为提高教学质量打好基础。特制定此计划。
一、个人基本功情况的分析:
在语文教学工作中,我能注重个人基本功的训练。通过训练,我在教学中能用流利的普通话教学。对教材的理解能力、课堂的驾驭能力,都有了一定的提高。能运用现代信息技术,制作教学课件。但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,教学中的创新意识还不够,没有形成自己的教学方法,教学的效率不高。
二、训练目标
1、认真学习《课标》,仔细钻研教材,领会好新课程、新教材的精神,做到科学、准确地备课。
2、在教学设计上,力求创新,有自己的特色。课堂教学中,要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,保证并提高四十分钟的质量。
3、做好读书笔记,积极学习教育教学理论。
4、在平时的授课中,注重语言的艺术性。
5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。
6、能够撰写两篇教学论文。
7、学习国学经典,与学生一同背诵《弟子规》。
三、训练措施
1、在备课前,认真钻研教材,结合学科特点、学生特点,设计教案。
2、积极参加教研组活动,认真做好笔记。
3、订阅教育类的书籍、报刊,从中学习新的教育方法、理论,以此来提高自身的教学水平。
4、课堂教学中,主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,面向全体学生,向课堂四十分钟要质量。
5、积极写好教学后记,在教学中不断总结不足,并查找原因,及时弥补,提高教学效率。
6、每月坚持一次下水文撰写,练习两篇书法作品(钢笔字)。提高钢笔字水平,为学生做榜样。
7、在平时教学中,随笔记录下自己教学中的心得、感受,不断积累材料,撰写教学论文。
8、虚心向骨干教师、优秀教师学习,快速提高教学水平。
9、充分利用业余时间,学习网页设计制作,熟练运用多媒体课件,力求自己做出精致的动画课件,提高教学效果。
教师基本功训练计划
工农中心学校 20xx.3——20xx.12
为全面提高我校教师的整体业务素质,促进我校教师专业化发展,按照铁力市教育局的部署,遵循《铁力市开展教师教学基本功训练实施方案》精神,结合我校《教师队伍建设发展方案》和教师素质实际情况,特制定本方案。
一、指导思想
为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。
二、训练内容与目标
本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和简笔画三方面。
钢笔字、粉笔字:能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。
简笔画:能流畅自如的进行简笔绘画,线条清晰、匀称、美观。
三、参加对象
全校教师。(50周岁以上可自由参加)
四、活动形式
1、集中辅导与个人自学相结合
学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。同时,要以科任组、班任组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。
2、培训学习与实践探索相结合
教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。
3、钢笔字每周练习2页,(书写内容自己选择)每双周检查一次,粉笔字每日书写一个板块(内容每日变更,归类练习),每日检查,划分等级,简笔画每周两幅(内容自己选择)定期检查。
五、活动步骤
20xx年教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。
第一阶段:3月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。
第二阶段:4月—7月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。
第三阶段:9——12月份活动训练深化阶段。进一步深化训练,迎接伊春教育局组织的教师基本功过关。
六、组织领导
为确保培训活动有序、高效进行,我校成立了教师基本功培训领导小组。
组 长:郑亚文
副组长:刘丽影
成 员:刘玉君 吕明达
七、活动保障
1、为每位教师建立培训平台,创造训练机会,每人一个专有练
2、建立激励机制,强化检查评比。 习粉笔字的版面,足量的练习用品。
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