教师基本功训练计划
一、 指导思想
随着素质教育的深入开展,提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。为了提高教师素质,我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练,通过训练提高教师的各种能力,尽快适应教育的发展。
二、 具体要求
1、口语表达:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学、即兴演讲,能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。
2、三笔字:能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字,并有一定的速度。
3、简笔画:能根据教学内容的需要,用简练的线条,快速地勾画出事物的主要特征。
4、下水文:语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。
5、制作、使用教具:能按教学要求,正确的使用教具,能就地取材、制作简易教具。
三、具体安排
1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材,每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法,语文教研组长讲口语表达,美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识,提高实践能力。
2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画,在粉笔字专栏里写一次粉笔字。以正楷字为主,每周进行一次检查、评比,记入考核。
教师基本功训练计划
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。每位教师都都要有一笔好字(粉笔字和钢笔字),说一口流利的普通话,能操作电脑设备,这是对新时代教师的基本要求,结合我自己的实际情况制定此计划:
1、国学诵读。继续坚持国学经典的诵读和吟诵工作。在原有的背诵基础上,巩固已经掌握的《弟子规》,进一步熟悉和背诵《百家姓》《千字文》,同时结合学生正在背诵的《弟子规》检测活动,督促学生的同时,也强迫自己参与其中,坚持每天听一点儿,每日记一点儿,日子长一点儿,这样潜移默化的过程中也就提升了自己的积累量,丰富了自己的文化内涵。
2、教材一口清。在教学设计中要充分结合教材内容,根据学生的年龄特点、班级学生的整体状况,科学有效地设计教学方案,要注重导语的趣味性、激发学生的求知欲,习题的设计要体现开放性,力争做到灵活运用教材,同时要走出教材,科学有效的使用教材。认真学习 《新课程标准》 书籍本学段的具体要求, 明确每一课的教学目标, 做到心中目标,心中有学生心中有重点。恰当的引导学生正确理解重 点词语和句段的学习。做到课课清,课课精,课课熟于心,导于行。 将自己对目标以及重难点的理解,融会贯通,不流于形式,让他成为 自己教学中的一把度尺,来服务自己
的教学,提高课堂的教学质量。
3、加强钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画的训练,充分利用每一次上课的机会,把自己凡是写在黑板上的字都当作是一次练功,每一个字都是学生学习的样本,提升自己书写水平的同时,让学生也受 到汉字形体美的熏陶和感染,通过自己的身体力行,潜移默化地对学 生进行汉字书写的教育。
4、结合自身的实际,充分发挥多媒体在教学中的广泛应用,尽量多的制作一些简单易操作的课件来辅助教学活动, 让课堂变得生动活泼,富有生机和活力,让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习文化知 识感受学习的快乐。
教师基本功训练计划
陈贵连
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