20xx—20xx学年度第一学期工作总结 时光飞逝，转眼又一个学期过去了，历来担任班主任。回顾这一学期的班主任工作，有苦也有乐，面对那一个个活泼好动的孩子，如何让他们健康快乐的成长，积极主动的投入到学习中呢？这是我所思考的，现将本学期的班主任工作总结如下：

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围

学生是班级的主人，学习的主人，营造民主、平等、和谐向上的班级氛围，是学生自主学习、合作学习的基础，在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说，敢说，乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作，尤为重视这一点。

二、真诚耐心，培养学生良好的习惯

低年级学生的特点就是好动，好玩，如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我考虑的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯，显得尤为重要。如，卫生方面，每天放学值日生自学去打扫，每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里，因而，在了解学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习生活习惯，为学生创造一个和谐整洁的学习生活环境，我利用班会，晨会让全班学生讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些，我每天早到校，晚回家，所以，我班勤学做得很好。卫生方面，我看到纸就捡，所以我班在卫生方面也做得很好。平时严格要求自己，以身作则，用自己的实际行动影响学生，感染学生，同时我清醒的认识到，无论哪一种习惯的养成，都不能说到立即做到，平时要反复提醒，要有足够的耐心，诚心引导学生，期待他们的进步。

三、全面了解学生，关爱学生，多鼓励学生

每个孩子都有思想，是活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重，在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子，要以朋友的身份蹲下身子跟他们说话，平等地进行交流，设身处地地为他们着想，认识倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐，教育的目的不在于传授，而是唤醒，激励和赏识。班里有个叫孔令雨的女孩，有段时间上课总是心不在焉的，也很少说话，于是我找她谈话，得知她是重组家庭，在后来的日子里，我格外关注她，给她关爱，给她鼓励，让她感受到集体的温暖，渐渐地，她变得爱笑了，也自信了，学习成绩直线上升。在道德方面，尽量做到给学生加分，如，每做一件好事，或进步较明显的等等，每人加十分，那学生不管做什么，积极性都很高。

四、切实做好安全工作和管理方面

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我通过主题班会课，安全课，黑板报等形式，增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力，这学期下来，我班成立安全小组，并且按居住方向选路队长，每天上学放学都让路队长管理好，如有在外玩或不及时回家，做不安全的事，要立刻向我汇报。班里没有发现任何不安全事故。

在管理方面，尽量鼓励学生，分工到人，落到实处，要求每两周出一次黑板报，卫生方面等，学生都是自觉地去完成，为学期集体财产完整无损，就连小小的讲台桌，窗台，也每天有专人负责，在班内，人人有事干，人人积极干。

五、预防传染病从我做起

本学期是传染病高发期，手足口病，甲型H1N1流感闹得人心惶惶，作为班主任，我多次利用班会及晨会向学生介绍相关知识，了解其危害性和传播渠道，做到严格晨午检，教室勤通风，学生勤洗手，不喝生水，不到人群聚集所玩等，同时也要求学生回家后向家长和邻居做好宣传工作，确保了无人染病。

小学班主任工作内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，我会在今后的实践中再接再厉，和我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好。

 

第二篇：20xx-20xx第一学期三年级 班主任工作总结

班主任工作总结

20xx-20xx年度 第一学期

单位：26团中学

班级：三年级

姓名：郑高平

三年级班主任工作总结 时光飞逝，转眼间一学期结束了，这一学期的工作留下了无法抹去且充实的回忆。在这短短的四个月里，我们三年级三位老师齐心协力，真心相对，切实完成学校安排的各项任务，同时积极开展教师教研活动及组织学生课余活动，现将半学期工作做简要汇报：

一、同心协力，和谐相处

我们三年级语数外三位教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个班级的工作得以顺利展开。刚开学，为了让学生第一天来到学校，坐在干净舒适的教室里上课，我组教师一起出谋划策，工作不分你我，班级不分彼此，把教室打扫得干干净净，使开学工作很快的走上了正轨，顺利通过了学校对我们开学工作的检查。

除此之外，我们积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流，积极参加各级开展的各线活动，坚持业务学习，提高自身水平。在办公室里，我们经常就教学中的一些问题进行讨论，研究，就参赛课的设计准备积极出谋划策，所以我们三年级经常是欢声笑语，捷报频传。活动中，提高了老师们的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。形成了爱校如家，爱班如我、爱生如子的良好氛围，有问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个工作顺利展开，我们将以更好的表现去迎接挑战。

二、提高效率，把好质量

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老师们心灵上沟通，每一位教师都非常支持我的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施，确保三年级学生成绩整体上台阶。虽然开学初第一次月考我们年级的语文优秀率不高，班级数学成绩差距较大，这样的成绩稍有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

1.在教学方面各位教师能认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。能做到超周备课，扎实上好每堂课。老师们在课堂上能充分关注学困生，给他们机会，增加他们的自信。语文老师张燕平除了上好每堂课，还能利用课间十分钟的时间对学生进行拓展训练，让学优生学得更好。我们三位老师在教学中加入多种激励方式，结合学生课堂表现、作业情况，互帮互助。课堂上利用游戏来活跃气氛培养学生的兴趣，利用小组练习或开火车的形式检测学生是否已掌握，课后应用学生过关的方式一个个进行检测。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

2.老师们强调作业批改的质量，特别是加强了习作指导的个体化。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，老师经常晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、作业、试卷等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3.每次月考后，我们师都能针对出现的问题与不足，进行反思，调整制定下一步的教学计划。我们对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是

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取胜的法宝。一份耕耘，一份收获，期中考试各班的语数优秀率都有了很大幅度的提高。

三、常规工作

我们三年级的老师有极强的责任心和丰富的工作经验。工作热情高，细致周到，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。在平时工作中，总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。她们不仅要上好自己的课，还要搞好学生的思想工作。同时还要领导和协调各科任老师的工作，成了班级真正的领头人。

虽然本学期我们组取得了一定的成绩，但还存在着问题和不足。

1.老师的教学能力和管理水平、学习意识和反思能力等，还有待提高，特别是如何在工作中不断提高教学水平，在课堂上形成自己独特的教育教学风格，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2.对于优等和有潜力的学生，如何提高他们，激活他们自身潜力，也需要我们付出艰辛的努力。

3.差生的问题一直是困扰我们的难点问题，他们的成绩仍就不尽人意。努力提高他们的及格率和优秀率，是我们下半学期的奋斗目标。

本期的工作马上结束，成绩已属过去，三年级团队将在下学期里用好每分钟，上好每一节课，做好每一件事，关爱每一个孩子，让他们在宽松、和谐、愉快的环境中成长，让老师们在真诚、勤奋、快乐的工作气氛中，满怀信心,共创佳绩！

20xx年x月x日

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