人教版四年级语文下册第四单元总结

第四单元复习与总结

一、重点词语

沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客

二、字音

xia mia yì yīn

木屑 轻蔑 游弋 绿茵茵

三、多音字

xiāo(削皮) sài(要塞) zā(包扎) guān(鸡冠)

削 塞sāi(塞入) 扎 zhā(扎根) 冠

xuē(削弱) sa(阻塞) zhá(挣扎) guàn(冠军)

四、近义词

赶紧—立刻 快活—快乐 轻蔑—轻视 爱护—保护 温和—温柔 赞扬—称赞 觉察—发觉 公正—公平 谢意—感谢 悲痛—悲伤 宝贵—珍贵 巡弋—巡逻 梦幻—梦想 安宁—安静 频频—偶然 聚精会神—全神贯注

五、反义词

结束—开始 空旷—拥挤 沉寂—喧闹 阴沉—灿烂 弯曲—笔直 散开—集中 光荣—无耻 柔软—坚硬 扩大—缩小 集合—散开 和平—战争 公正—偏袒 巨大—渺小 勤奋—懒惰 凝固—融化 光荣—可耻 欢乐—悲伤 洁白—乌黑 骄傲—谦虚 遥远—附近 空旷—狭窄 喧闹—寂静 柔软—坚硬 光荣—可耻 和平—战争 集合—分散 究竟—到底

歪歪斜斜—端端正正 不慌不忙—急急忙忙

六、形近字组词

削(削皮) 甩(甩掉) 防(防止) 惯(习惯) 济(救济) 驻(驻扎) 健(健康) 峭(陡峭) 用(作用) 仿(模仿) 贯(贯穿) 挤(拥挤) 住(住处) 键(关键)

八、词语解释

1、沉寂:非常安静,一点声音都没有。

2、凝视:精神高度集中。

3、轻蔑:看不起,不放在眼里。

4、宛转:声音抑扬动听。

5、凝神:精神高度集中。

6、兴致勃勃:兴致非常浓厚的样子。

7、劫难:灾难。

8、趔趄:身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。

9、卓越:非常优秀,超出一般。

10、凯旋:胜利归来。

11、弥漫:充满,布满。

12、不速之客:速,邀请,没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。

13、频频:屡次,连续几次

14、祈盼:祈祷,盼望。

15、巡弋:指战舰在海上巡逻。

十三、日积月累

知已知彼,百战百胜。运筹帷幄,决胜千里。出其不意,攻其不备。围魏救赵,声东击西。 四面楚歌,腹背受敌。草木皆兵,风声鹤唳。兵贵神速,突然袭击。神出鬼没,所向无敌。

十四、课文内容

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期,“小夜莺”巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟叫,为游击队员传递信息,协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢,赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行,采用了首尾呼应的结构方式。

2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期,少年英雄雨来,游泳本领高,为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信,深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角,描述了战争给自然界带来的种种不安宁,揭示了战争的罪恶,发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似

5、我的发现。

像条小泥鳅,像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅 小鸭子来比喻雨来,表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。

像鹰的爪子,恶狼般的眼睛。

用“鹰”和“恶狼”来形容敌人,表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

 

第二篇:苏教版四年级语文下册第四单元总结

第四单元复习资料

一、按要求写词语。(每一类至少会默写三个)

欲放

倾耳注目

艳 繁花似锦

间 转眼间

二、解释加点字的意思。(要提问)

1。3过。 4.突发奇想:奇:罕见的,特殊的。5.身先士卒:卒:兵。 6.声色俱厉:俱:全,都;厉:严肃,猛烈。7.斩钉截铁:斩:砍;截:切断,割断。 8.处事不惊:处:处置,办理。9.众志成城:城:城墙。10.含辛茹苦:含:藏在里面;茹:吃。11.舍生忘死:舍:舍弃;忘:忘记。

四、按要求写句子。(每一类至少会一个,要提问)

也对你哭。---(英)莎克雷

晖。(孟郊)母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。(字严)

三个桩,一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)

六、填空(提问)

1.《永远的白衣战士》一文,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒、舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。

2.《“蕃茄太阳”止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

3.“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良,富有爱心的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗,从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良,富有爱心。

4.课文中了番茄后,感到天上的太阳就像番茄,这是指太阳。第二处:“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽,这是指明明的笑脸。第三处:“我”听了明明的话,心里受到了巨大的震撼,因此,觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好,这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。

5.换床单时,才发觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重

担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚,于是,像小时候母亲抱“我”一样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话,简介生动地描写了“我”抱母亲的情景,表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

6.的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的,力气最小的,身体最弱的??

7.“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。萨沙无论何时何地,每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。含义:这是萨沙在反问妈妈:现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了——你们保护我,我也能保护别人了。

8.“永远的白衣战士”指的是年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 !叶欣护士长冒着“ 高风险 ”,进行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作,她像一台 永不疲倦的机器全速运转着 。从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出,她决不让同事受感染。3月x日下午,在她的追悼会上,花圈 如海 ,泪水 如雨 。遗像中,她留给人们的是 永恒的微笑 。叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动,值得我们学习!

9.《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤,没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年,直到 我们长大 。”就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是 抢着挑 。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分愧疚,于是产生了 抱母亲入睡 的想法。后来,好像睡着了的母亲流下了泪水,这是幸福的泪水、欣慰 的泪水??赞美母亲的成语有:呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔,赞美母爱的古诗或诗句有:“慈母手中线,游子身上衣”

10、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是:诉萨沙无论何时何地,每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。含义:这是萨沙在反问妈妈:现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了——你们保护我,我也能保护别人了。

11.本单元我们认识了((者)的萨沙。

12.我们背诵《三字经》(为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁能让梨 弟于长 宜先知 )这段《〈三字经〉》告诉我们从小要(学会亲近良师,结交益友,孝顺父母,尊敬兄长,友爱兄弟等等。

13.本单元要掌握的多音字:

xian纤弱 nan困难 chai出差 bei背包 fa发现

qian纤夫 nan灾难 cha差别 bei背面 fa头发

ci参差

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