云南昭通昭翼高考补习学校文科语文练习九 文言文翻译

文言文翻译方法

留：

A.”（《岳阳楼记》）

B、

C、

D

总结一：凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。

1

2

3

4

删：把无意义或没必要译出的衬词、虚词删去

1 打仗，是靠勇气的。

2、医之好治不病以为功。 医生喜欢给没有病的人治病，把它作为自己的功劳

3 山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。

4、夫赵强而燕弱。

5

6

7（偏义复词）皇宫的侍臣和丞相府的宫吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该不同。

8、所以动心忍性，曾益其所不能。（同义连用删除一个）通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。

换：对古今意义相同，但说法不同的词语，或词的结构古今相同意义却不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

1、十年春，齐师伐我。 师：军队伐：攻打

2 。 愚：我 悉：都 咨：商量

3 妻子：妻子儿女 绝境：与世隔绝的地方

4 、双音节词的变化） 译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。

5、既泣之三日，乃誓疗之??以五年为期，必复之全之。（词类活用） 译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治疗 他们??把五年作为期限，一定要使它们恢复使它们保全。（为动用法，使动用法）

6、天下云集响应，赢粮而景从。 （通假、活用） 译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。（名词作状语）

7、先帝不以臣卑鄙?? 先帝不因为我地位低??

8、岁征民间。

另外：

单音词——双音词 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实

词类活用词——活用后的词

通假字——本字

字本义——引申比喻 庶竭驽钝，攘除奸凶

小结：对文句的每个字，我们运用留删换这三种方法，就不会有遗漏和增多了，能做到“字字落实”了

练习：

1、孔子云：何陋之有？

2、鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

3、此则岳阳楼之大观也。

4、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

5、子何恃而往。

6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

7、蒋氏大戚，汪然出涕曰。

8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

补

即：补出文句中省略了的内容（主语、谓语、宾语、介词等）

在省略句中，补出省略的成分：

1、沛公谓张良曰：“?? 度我至军中，公乃入。” （省略主语）

2、夫战，勇气也。一鼓作气，再 （鼓） 而衰，三（ ） 而竭 。（省略谓语）

3、竖子，不足与（之） 谋。 （省略宾语）

4、今以钟磬置 （于 ）水中。（省略介词）

练习：

1、（ ）见渔人，（ ）乃大惊，（ ）问（ ）所从来。（ ）具答之，（ ）便要还家，（ ）设酒杀鸡作食。

2、口技人坐屏障中，一（ ）桌、一（ ）椅、一（ ）扇、一（）抚尺而已。

3、可以（ ）一战

4、公之视廉将军孰与秦王？ 诸位认为廉将军与秦王相比，谁更（厉害）？

5、曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”——《庄暴见孟子》

（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？” （齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”

调： 把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。

1、甚矣，汝之不惠。 汝之不惠甚矣 你太不聪明了。

2、何陋之有？ 有何陋 ？ 有什么简陋呢？

3、盖简桃核修狭者为之。 盖简修狭者桃核为之。 原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。

4、还自扬州。《伤仲永》 自扬州还。 我从扬州回来

5 译：尖利的爪牙，强健的筋骨。

6、夫晋，何厌之有？ （宾语前置） 译：有什么满足的？

7、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（状语后置） 译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。

8、“甚矣，汝之不惠！” （主谓倒装） 译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）

贯 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往往指前五种方法都用上了还不能解决问题时。

因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在“直译”不能完成时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的

不过，这种情况在考试时，遇到的可能性不大，所以大家不必太过担心。

1、.原句：唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之。

译文：①唐太宗听到了将有武姓人杀戮唐室子孙（的传言），便将可疑之人找出来杀掉。

评分细则：前半句对，得1分；后半句2分：“除”1分，倒装句式“求人于疑似之际”对1分。全句意思翻译完全错 考生翻译

（1）唐太宗听说武氏要杀了他子孙后代，于是要求别人在他怀疑的时候杀了他。2分

（2）唐太宗听说武则天杀了他的子孙，叫人在疑似的时候除掉她。0-1分

2.、原句：乃工于谋人而拙于谋天也！

译文：这是善于谋划人事而不善于谋划天道啊。

评分细则：“乃、工” 翻译对各得1分；全句意思翻译错误，不得分。

考生翻译：

（1）.你的功能在于谋划别人，然而不能谋划上天啊！0分

（2）.这是在谋略别人的方面专攻，而在谋略上天的方面笨拙。1分

失分原因：

忽略语境 大意不明 宏观

字词句式 没有落实 语意不通表达不畅 微观

启示小结 翻译文言文的两个关注点

宏观上：联系语境，推断大意 词不离句，句不离段 句子大意！（基本分）

微观上：字字落实，文从句顺 直译为主 意译为辅 关键实虚词、特殊句式！（踩点分）

解决问题

翻译得分四个步骤：

第一步：联系语境明大意 联系具体语境，把握句子大意，写出主干，抓住基本分。

例：把下列画线句子翻译成现代汉语

天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞③父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。弘范笑而置之。（《宋史?文天祥传》）

【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文天祥。 ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据点。 ③扞（hàn）：保卫。】 索之固，乃书所过零丁洋诗与之。

译一：文天祥思索了很久很久，才写下了《过零丁洋》一诗给了他。 ？

上下文语境： 词不离句 句不离段

译二：（张弘范）要书信，（文天祥）书写了《过零丁洋》给他。 句子大意？ （基本分）

第二步：字句落实莫疏漏 注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词 等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。

索之固，乃书所过零丁洋诗与之

“索”、“固”“书”的意思以及倒装句 、 省略句的调整及补充 关键字词、特殊句式！ （踩点得分 第三步：翻译句子要得法

文言文“六字翻译法” ：留 删 换 补 调 贯

留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字??凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来 ；贯，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜估处理，贯通全句。

第四步：隐性失分要避免

带回原文，检查是否符合语境 --- 看；再读一遍，保证句子准确通顺 — 念；誊上卷子，字迹清楚端正无误 --- 写。 练习一

1．寒暑易节，始一反焉。

2．一鼓作气，再而衰，三而竭。

3．肉食者谋之，又何间焉？

4．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

5．一食或尽粟一石。

6．莲之爱，同予者何

7．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

你做对了吗？

1、冬夏换季，才往返一次呢。

2、第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消失了。

3、做高官得厚禄的人谋划这件事，你又为什么要参与呢？

4、只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面前有什么名气。

5、吃一顿有时吃完一石粮食。

6、对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？

7、有时大片的烟雾完全消散了，明月照耀着千里大地，浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象现下的白璧。 练习二

1、张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，父成，江夏太守。

2、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔 。

3、硕鼠硕鼠，无食我黍！ 三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。 乐土乐土，爰得我所。

（贯：侍奉 女：通“汝”，你 莫我肯顾：莫肯顾我 逝：同“誓”，发誓 爰：犹“乃”，才。 所：指安居之处 ）

4、有为齐王画之客

客有为齐王画者，齐王问（他）曰：“画孰最难者？”（ ）曰：“（ ）犬、马最难。”“孰最易者？”

曰：“（ ）鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，旦暮罄（完全显现）于前，不可类之（不可以仅仅画得相似于它们），故难。鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。

5、 曰：”

译文： 一般的人不能忍受这种忧苦，但颜回却没有改变他的快乐，颜回多么贤德啊！

6、初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往吊，王侍制质独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。

〔注〕朋党：指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。

（1）王侍制质独扶病饯于国门 。

（2）范公天下贤者，顾质何敢望之 。

译：（1）侍制王质独自抱病在都门（为范仲俺）饯行。（扶病，带病、抱病）

（ 2）范公是天下有才有德的人，只是我怎么敢奢望与他结为朋党。（顾，只是，不过；望，希望，奢望；之，与他结为朋党。）

7、管仲曰：“（1不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。

译：（1）我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困窘（或“却使事情更加糟糕”），但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运有好的时候，有不好的时候。

（2）天下人不赞美管仲的贤明而赞美鲍叔能识别人才。

练习三

读下列文章，翻译加横线的句子

1、 时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪，人户见安僵卧。问:“何以不出?”安曰:“大雪，人皆饿，不宜干人”①令以为贤,举为孝廉。②

——《后汉书·袁安传》

译文①: 袁安答道:“天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。”

译文②： 洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。

（要弄清的几个词: 雪，名词用作动词，下雪; 干: 求; 以为:古今异义，此处的意义是“以之为。;举:推荐。）

2、曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （《韩非子·外储说左上》）

（1）女还，顾反为女杀彘。

（2）妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”

（3）母欺子而不信其母，非以成教也。”

译文：

（1）你回去，我返回来后给你杀猪吃。

（2）妻子阻拦他说：“只是与孩子开玩笑罢了。”

（3）如果母亲欺骗子女，子女就不信任他的母亲，这不是教育孩子成长的方式。

3、 “诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’” （《庄子·杂篇》） 译文：

1庄周家中贫穷，所以去向河监侯借粮。 ○

21我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。 ○

3我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要能有一斗一升的水就能活下去。 ○

4、 余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数③往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。

文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程？

（未得鱼希冀得鱼，钓得小鱼期盼大鱼。）

不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉，等于已者，狎之而不甘问焉。如是则天下几无可问之人，人不足服矣。 ①是己而非人，俗之同病。

②贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉。

译文：

①认为自己是对的，认为别人是错的，（这）是世俗之人（或一般人）共同的毛病。②比自己有才能的人，嫉妒他们因而不愿向他们请教；不如自己的人，轻视他们因而不屑于问他们。第①句翻译中注意，“是”和“非”的意义和该句的判断语气，二者缺一，扣1分；第②句翻译中注意“于”“忌”“轻”的含义，未译出各扣1分。）

6、孙卿与临武君议兵于赵孝成王前。王曰：“请问兵要?”临武君对曰：“上得天时，下得地利，后之发，先之至，此用兵之要术也。”孙卿曰：“不然。臣之所闻，古之道，凡战，用兵之术，在于一民，弓矢不调，羿不能以中征，六马不和，造父不能以御远；士民不亲附，汤武不能以胜。故善兵者，务在于善附民而已。”

译文：人民不亲近依附君主，商汤王和周武王不能取得胜利。所以善于用兵的人，必须善于团结人民。 7、梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄昆弟之状。邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼，效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉!

我醉，汝道苦我，何故?”其子泣而触地曰：“孽无此事也!昔也往责于东邑，人可问也。”其父信之。选自《吕氏春秋·疑似》

（1）邑丈人有之市而醉归者

（2）吾为汝父也，岂谓不慈哉!我醉，汝道苦我，何故?

译文：（1）城里有一个去集市喝醉了酒回家的老人。（2分）（2）我是你的父亲，对你难道不慈爱吗?我醉了，你却在路上捉弄（折磨）我，这是什么道理?（3分）