盐城市龙冈小学20xx/20xx学年度第一学期

“教学五认真”检查情况通报

根据学校教学工作安排，教务处和教科室组织11名学校管理人员对全校教学一线人员开学以来的教学工作、班级管理等方面的情况进行了全面的检查。本次检查力求客观、真实、全面地反映老师在教学方面取得的成绩。为了如实反映老师们在教学五认真工作取得的成绩、理性地剖析存在地不足，现将本次检查情况通报如下：

主要成绩：

备课 本次共检查南北校区教学一线人员103人的教学五认真情况.我们发现大多数老师都能做到提前备课，备课课时足，备课环节齐全，符合学校要求。大多数教师能二次备课，40周岁以下的老师能坚持写教后感，反思能结合学生和课堂教学实际，针对性强，感受深刻。本次检查的备课中，69份教案被评为A等教案（其中北校区33份，南校区36份），53份教案被评为B等教案（其中北校区34份，南校区19份）,54份教案被评为C等教案（其中北校区35份，南校区23份）.许明霞、徐霞、黄海军、祁慧、万敏敏、费胜梅、张林、祁兰、陈应华、孟祥郓、王红娣、朱玉梅、朱巧娣、倪秀红、李建艳、范仁干、胡滨彬、许汉霞、蒋光琴、蒋宝花、孙冬梅、李小霞等老师备课认真规范，都有详实的二次备课和深刻的教后感。其中祁兰老师、胡滨彬主任的技能科备课也有详实的二次备课和教后感，孙冬梅、李小霞老师能坚持每课时写教后感，值得我们大家学习。

作业 各科作业次数和教学进度相符合，作业设计题量适中、题型新颖，注重基础知识和基本能力的训练，能兼顾学有余力和学有不足的学生的不同需要，充分地发挥了作业的功能。教师批改及时，严格按照区教育局“有发必收、有收必改、有

错必纠”的原则。学生的书写规范、整洁。练习测试和补充习题都能按课堂作业的批改要求进行批改，达到每页一批改。成绩记录簿能正常使用，记载详细。

听课 截止到上周四（10.13）日，全体老师听课总数为442节（其中北校区299节，南校区143节），北校区平均听课7.8节，南校区平均听课3.1节。各位老师的听课记录都能按学校要求进行记载，听后随感和总体印象有痕迹。

后进生辅导和班主任工作 从检查情况来看，各位老师都能对后进生进行辅导，有详细的记录。班主任工作有记录、留痕迹。

存在的问题：

备课 通过检查我们发现相当一部分学科，特别是专、兼职常技科备课没有按照开学初学校统一要求的格式备课，格式不规范、没有编写日期和总课时，没有封面，纸张有A4的，有16K的、字体大小不一。多数教师二次备课形式主义浓、无实用性，教学反思写得较少。常技科备课实用性不强，备课环节不齐全，留有非常重的下载痕迹。有的教案直接下载下来打印，恐怕连执教者自己都没有看过，上面五花八门，让我们检查的人看不懂。众多常技科教案中，我只发现了两位老师的教案有二次备课和教后感，其余常技科备课一律没有二次备课的痕迹。部分学科没有做到提前一周备课，其中六年级组数学备课，二、三年级英语备课，一年级的体育备课课时量不足。一年级8班、9班体育备课，二年级6班、7班体育备课，六年级6班、7班品社，四年级7班、8班音乐备课，五年级6班、7班体育备课，六年级1-5班体育备课，六7班体育备课，三年级1-3班信息备课，未送来检查。至目前为止，还有以下部分学科的教学计划没有上交，二年级体育，三年级科学、四年级体育、三、

四、五、六年级信息、三（3）、五（3、4、5）班务。

作业 作业中还有一大题一勾的现象，语文补充习题有两课打一等地的现象，个别班级作业本封面还未填写完整。我们要求送全部作业进行检查，部分学科只送了其中的一部分来检查，让人容易引起误解。检查中我们还发现，北校区二年级组数学学科集体没有写数学课堂作业，三年级组（南北校区）语文学科集体没有写语文课堂作业。一年级不知何原因整个年级集体没有送交课堂作业本检查。经调查，五年级5个班科学作业一课也没有写。六年级3、4、5班的科学作业基本没有写。个别学科成绩记载簿用的是百分制。

听课 听课有不平衡的现象，有多达十几节的听课，有的甚至一节课也没有听过，个别同志听课笔记的随感不深刻，所有的专职常技科老师基本没有听课笔记，专职常技科老师中，我们只看到了一位老师的听课笔记，其余都没有听课笔记。

辅导工作和班主任工作 经检查南北校区语数外老师中，共24人没有辅导计划与记录（其中北校区11人，南校区13人）。部分班主任工作没有留下痕迹，班级日志上没有详细的班会记录，班级日志和班主任工作痕迹有补写的现象，五（6）班未上交班主任工作材料。

今后工作建议：

加强备课要求，严格按照统一格式备课，二次备课要符合班级学情和个人教学风格。教学反思应客观、详细、如实地记载自己教学的得与失。常技科备课一定要详细、规范，二次备课、教学反思等项目要实用、深刻。作业批改符号要工整、规范。听课要如实详细记载，班级工作、辅导情况要如实记载。

以上是上周五认真检查的情况，特此通报。

20xx.10.

 

第二篇：小学作业检查情况通报

作业教案检查情况通报

作业批改是教学常规中的一个重要环节，它是检验教师教学效果，获得有效信息反馈的重要手段。通过这一途径，也便于每一个教师了解所教学生对知识的掌握情况，进而加强教学的针对性，促进教学质量的提高，为此教务处决定本学期加大对教师教案、作业批改检查的力度。

教务处9月28对教案、语文、数学、英语等科目作业进行了检查，从检查结果来看，令人欣喜的是全体教师都非常重视教案的重要性，突出了辅助教学的目的，作业批改这一教学环节，各教师花了大量的心血，无论是在量上还是质上都比较好。但也有不尽人意之处。下面将检查情况作以汇报。

一、各科作业、教案等检查情况。

语文作业、周记、作文、写话、练习册批改情况：

本月主要检查的作业种类：一、二年级生字作业、拼音作业、练习册等，

三、四、五、六年级语文作业、周记、作文、练习册等。

优点：

1、大部分教师作业批改及时、认真，有等级评价，对出现的错误能圈出并及时订正。特别是作文、周记、写话批改较较认真、细致，能勾出好词好句，错别字、病句等，批改有评语，评语还比较丰富。

2、大部分学生作业书写认真、作业本干净整齐。

3、特别是五年级学生的语文作业量足，题型多样，涵盖了与本篇课文有关的内容，且能向课外延伸，起到了语文教学的目的性。

4、语文练习册部分年级能按照要求做完所有题型，且错题有订正，有二次批阅，特别是各年级对文中的小练笔进行了附页粘贴。

5、20xx年级的生字作业量足，大部分学生书写整齐，字迹清楚。

1、 一年级拼音生字、语文练习册部分学生书写不规范，声调标注不清，赵统拼音练习其中一次只有等级，没有日期。

2、各年级个别学生作业保护不够好。

3、二年级语文练习册个别学生笔下错误较多，教师没有注重细节问题，重点是汉字的书写，个别学生“缺点少横”的现象较多，如董轩林、张文祥等人。

4、个别教师给周记、作文写批语时用的不是楷体字，而是行书或是简化字，违反教学常规要求。

5、部分班级不见个别学生的作业，望今后督促及时交上来。

6、练习册所加附页不够整齐，纸张大小不统一，粘贴位置不统一，批阅不统一。

7、部分班级没有做练习册上的小练笔，随后要补上。

8、三年级个别学生作文涂抹现象严重，有“补丁”。

9、三年级语文练习册所有学生把“聚”写错，个别学生错字较多，教师未批阅出。

10、五年级周记未写周次，且有所欠缺。

数学作业、练习册批改情况：

本月主要检查的作业种类：一、二、三、四、五、六年级的数学作业、练习册。

优点：

1、 大部分教师作业批改及时、认真，有等级，作业订正及时，并能做到二次批改或多次批改。

2、 大部分学生作业书写认真、作业本干净整齐。

1、部分作业上学生画的外围格子不规范，有格子但没有按照格子做，显得不够整齐 。

2、一年级数学作业学生所写数字太紧凑，没有间距。

3、部分年级，学生练习册上的个别错题未更正，个别更正了教师未进行二次批阅。

思品与社会、科学、安全、美术作业批改情况：

本月主要检查的作业种类：一至六年级的美术，三至六年级的科学、思品与社会。

优点：

1、批改及时，有评价。

2、大部分学生作业书写认真、作业本干净整齐。

3、大部分年级的美术统一要求，且着色很好，展示了学生的绘画艺术，突出表现在20xx年级。

需改进的地方：

1、四年级科学报告册个别学生把有些题没有做。。

2、五年级美术每次要求不够统一。

各科教案，政治、业务笔记，班务档案检查情况

本月主要检查的教案种类：按学校要求的各科教案，每个人的政治、业务进修笔记，各班主任的班务档案。

优点：

1、各科任教师的教案均能按时签审，无拖欠现象。

2、部分教师的打印教案修改详细。

3、各科教案均有教学反思，且个别教学反思有针对性。

4、各班主任的班务档案有记载，且突出了班级特色。

5、每个人都有政治、业务进修笔记，且个别收录的资料很有价值。 需改进的地方：

1、个别打印教案修改不够细致，且个别课时无课后反思。

2、部分班级班务档案记录较乱。

二、教务处提出几点要求：

1、加强学生学习习惯的教育，提高规范书写的要求。

2、教师可采用多种多样的激励方式评价作业。

3、教师务必指导全体学生做好作业，作业要求要严格，对学困生的作业，教师尽量做到面批面改。

4、各科作业都应重视错别字的订正。批改文字要端正。

5、每次批改作业评语要书写规范。

今后，教务处处还将进一步加大对作业批改的检查力度，望老师们高度重视。

高塬小学

20xx-10-13