攻略一：18个重点虚词必须要背，实词可以猜

一、字形推断

汉字中的形声字占百分之九十以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。

形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，词义与五行有关；

形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与兵器有关；

“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；

“讠(言)、忄(心)”与心理有关；

“辶(辵)、彳(行)”等与行为有关；

“禾”与五谷关；“贝”与金钱关；“皿”与器具关；“宀”与房舍有关；

“阝”与地名关；“求”与毛皮关；“旨”与美味关；“隹(zhuī)”与鸟雀关； “能”与熊罴关；“尸”与身体关；“女”与妇人关；“冖”与笼罩有关；

“系”与捆绑关；“纟”与丝织品有关；“攴(pū)”与敲击关；“歹”与死亡关； “月”关肉；“页”关首；“自”关鼻；“目”关眼。

1、率以货窜名军伍中《段太尉逸事状》

财物（从贝化声，“贝”与钱财有关，字形分析法）

2、方其系燕父子以组《伶官传序》

绳索

3、至七月，乃扶病入觐《谭嗣同传》

朝觐，拜见

二、字音推断

古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训原理（根据通假音同或音近的原则），当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。

1、赢粮而景从《过秦论》

“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语。

2、师者，所以传道受业解惑也《师说》

“受”以“授”代之，则通，可推断为“受”通“授”。

三、组词推断

古汉语单音词占多数，一词多义的现象很普遍，确定一个多义词在具体的语言环境中意义，可先把这个多义词素组成若干个双音词，然后用“代入法”把这些词放在具体语境中去体会，可以推断一些词语的意义。

1、太尉尽辞去《段太尉逸事状》

推辞 去除

2、奈何欲以乱败郭氏《段太尉逸事状》

败坏

3、罪且及副元师《段太尉逸事状》

涉及，牵连

四、修辞推断

古人行文，好用整齐句式。这类句式一般上下句结构整齐，相对应的词语往往词性相同，意义相近或相反。即利用上下文中并列、对偶、同义复用等修辞，来推断处于对应位置上的词语的意义。

1、并列

骈死于槽枥之间《马说》

2、对偶

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。小大之狱,虽不能察，必以情。《曹刿论战》

3、同义复用

先帝创业未半而中道崩殂《出师表》

阡陌交通，鸡犬相闻。《桃花源记》

五、语境推断

“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，依靠情节呼应和逻辑关系推断出其意义。

六、选项推断

借助题干所给的义项推断词义。

攻略二：学古文，就是要掌握好课内篇目。

何谓掌握好？对课内文言篇目的每个字词，每句句子，都能做到一一对应，快速准确的翻译。 一篇文言文中，有你熟悉的词，有你不熟悉但需要掌握的词。我们的重点就是要掌握那些重要的，但你又没掌握的词。怎么做呢？三步即可搞定。

第一步，把课文从头到尾翻译一遍，字字对应地翻译，你的解释与课后解释不同的，就是未掌握的词，也就是需要通过反复学习，加强记忆的词。一边翻译一边将这些词圈出来。 第二步，对这些圈出来的词进行再解释，再筛选。

第三步，重复第二步，直至所有字词句都能准确快速的解释出来。

你别说这个方法“土”，真的“接地气，超实用”，拿起你的语文书，只要一翻译，你就会

发现：“书上有这么多词我没有掌握啊！”虽然考试篇目不是课内篇目，但考试考察的，其实就是书上的字词。

从今天开始，每天一篇课文，到高考时也就差不多了。

攻略三：古今差异大分析

如果现代文阅读有一定的基础，应该问题可以简化一些。文言文的字、词、句与现代文既有相通的，也有不同的。关键的技巧是整理不同的地方。我们先从词开始整理。 第一个内容是：古今异义

(1)15个单音词

把：古-动词，握住，拿着，端着。 今-握住 把持 介词，将 量词

股：古-名词，大腿。 今-大腿 事物的一部分 量词

竟：古-动词，完毕，结束。 副词，终于，最后。 今-完毕 终于 居然 全

履：古-动词，践踏，踩。 名词，鞋子。 今-践踏，踩 鞋子 脚步 实践

再：古-数词，两次，第二次。 今-又一次，再一次，多次 继续，还有

以上是词义扩大

夫：古-名词，成年男子。 丈夫。 夫子，对老师的称呼。 指从事体力劳动或被奴役的人。 读第二声，文言句首发语词、句中助词和句末语气助词。 指示代词，这些，那种等。 今-丈夫

购：古-动词，悬赏。 动词，购买。 今-购买

或：古-不定代词，有人，有的。 副词，也许。 有时，间或。 今：选择连词，或者 副词，也许。

君：古-名词，封建帝王，一国之主。 对有地位的人的尊称。 对人的敬称。 君子，指称有才德的人。 今-对人的敬称

劝：古-动词，鼓励。 劝说。 今-规劝

狱：古-名词，监牢。 官司，诉讼案件。 今-监牢

以上是词义缩小

科：古-名词，法律条文。 科举制取士的规格和年分。 动词，征税，判刑，摊派。 戏曲术语，多指元杂剧剧本中关于动作、表情的舞台提示。 今-课程或业务的分类 机关企业分职办事的部门 生物分类的等级之一

熙：古-同“嬉”，开玩笑。 今-光明

爷：古-父亲 今-父亲的父亲，即爷爷

走：古-跑 今-行走

补充：后5个是词义转移。