20xx标准化学校建设汇报材料(2900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.6.12

泽普三中20xx-20xx学年标准化建设工作落

实情况年度总结汇报材料

近年来,我们以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,以科学发展观统领学校教育教学工作,坚持“为了一切孩子,一切为了孩子,为了孩子一切”的办学宗旨,立足于“让每位儿童为了幸福走进学校,在学校中感受幸福,在幸福中勤奋学习,快乐生活,健康成长”的办学理念,坚持教书育人、活动育人、情感育人、环境育人,精心实施素质教育,全面提高教学质量。下面,向各位领导做一汇报,请多提宝贵意见。

一、基本情况

泽普三中现有专任教师238人。专任教师学历达标率为100%。在校生2401人,有教学班48个。

建校5年来,泽普三中以其鲜明的办学特色,先进的管理理念取得了令人瞩目的教学成绩,先后为高一级学校输送了1000多名优秀学生。

二、主要做法和措施

(一)大力投入,改善办学条件,优化育人环境

学校始建于20xx年,学校按国家规定开足开全了全部课程,音、体、美、英语、信息技术均有专职教师上课。坚持小班制教学(严格控制班容量),按课时上课。学校成立课外兴趣小组,有舞蹈队,合唱队,器乐队,鼓乐队等校队,规定每天下午第四节课为活动课,由专职教师负责开展活动。这些活动的开展,极大地

调动了广大学生学习的积极性。灵活的办学机制,独具特色的寄宿制封闭管理,这些特色的突出和强化,将使学校更具竞争力。

(二)德育为先,创新德育工作,提高育人水平

学校始终把德育工作放在首要位置,设有德育工作领导小组,有专职副校长,设有德育处,学校德育制度健全。加强学生的住宿、吃饭等生活管理。从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。每周通过班会、晨会、班小结及每周一的升旗仪式等活动对学生进行德育教育,平时各科教学也注重向学生渗透德育教育。针对学校特点,学校定期举行座谈会、交流会,让所有在校生感受到家的温暖、师爱的呵护,从而使他们更加规范自身行为,维护集体荣誉。

班级是学校的最基本单位,学生的学习与成长离不开班级。学校重视班级管理。把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。学校不仅重视班主任的选拔,更重视班主任的培养,经常组织班主任工作经验交流和学习培训活动。班主任在班级管理工作中,坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念,用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学,让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚,因此在班主任精心的艺术化的管理下,广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。

学校十分重视德育活动的开展,使学生在活动中受到教育。学校升旗仪式,形成了雷打不动的制度;每周的班级挂红旗活动、每学期初的学先进活动都一直坚持;学校还经常进行感恩教育活

动、聘请专业人员进行法制教育活动等。学校艺体活动也很丰富,通过组织跳绳比赛、队列比赛、趣味活动比赛、绘画展览、歌咏比赛等有效活动,在活动中培养学生情感、态度、价值观,张扬个性,强化理想信念、诚实守信、遵纪守法、责任意识,丰富多彩的校园活动,不仅使学生得到体验受到教育,而且搭建了学生展示才华的舞台,使其获得全方面发展为终身成长奠基。

学校重视常规德育管理,执行值周、值班工作制度和工作力度,保证校园环境、学生纪律的良性健康发展,逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。

(三)科学谋划,强化教师管理,夯实发展基础

教学质量永远是学校的生命线。学校重视教师的校本研训工作,制定了完备的教师研训制度。制定具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案,每两周召开一次教师培训会,学习新的教学理念或教学理论。通过培训,提高认识,更新理念,用现代教学思想引领教学。通过多渠道培训,提高教师综合素质。在组织教师集体学习现代教育理论的同时,要求每位教师通过网络、报刊等形式进行自学,做好摘抄、写出感悟体会。做为全县小学教师培训实践基地,承担县级骨干教师培训对象的教学实践任务,组织全县特级教师、省市骨干教师组建县域指导小组,全力服务于培训对象的提高和发展,并组织全校教师参与实践活动,在服务全县教师培训工作的同时提高我校教师的专业化水平。

学校建立以“自我反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研(课例研讨)、反思交流”等活动为基本形式的校本研训形式,实现备课资源共享。课后,教师必须写出教学反思,总结自己教学中的得失,与同事交流,促进教师共同提高。在专业成长的道路上,每一位教师都能欣喜的感受到自己点滴的进步,真正发挥了学校既是学生学习的乐园,更是教师成长舞台的作用。

学校重视教师教学常规的管理。为规范教师教学常规,教务处制定了《教师备课制度》、《教师授课制度》、《辅导制度》、《教研工作制度》等一系列规章制度,对教师的计划总结、备课、上课、作业批改、自习辅导、考试检测等做出了细致明确的要求。为加强对教师的培养,提高教师课堂教学艺术,优化课堂效益,我校对所有任课教师进行推门听课活动,听课老师和授课老师都要进行面对面地交流评课,既学会欣赏,善于捕捉教师的闪光点,也面对存在的问题,当面提出,共同探讨,以寻求解决的方法,达到教学相长、取长补短、共同提高的目的。天天抓教学常规、从细处去抓教学常规是学校管理的基础性工作。

(四)多措并举,狠抓安全工作,创设舒适优雅环境。

安全工作常抓不懈,警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则。在安全防范和教育方面,责任到人,由校长牵头,德育处主任分管,层层签订安全责任书,建立护校、值班制度,设门岗24小时值班,加强值班领导的夜间巡逻,杜绝了学生的安全

事故,免除了家长的后顾之忧。同时,学校制定应对各种突发事件的应急预案,定期进行安全隐患排查,发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座,有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识,提高了自我防护能力,防患于未然。形成了人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全的良好习惯。与县公安局联系,建立警务室,聘法制副校长,创建警校共建单位。确保学生快乐学习、安全生活、健康成长。

(六)弘扬个性,加强校园文化建设,创文明书香校园

学校无小事,处处是教育。教师无小节,处处见表率。在六一小学这样一个大家庭里,人人讲文明,个个懂礼貌,互相关爱,和谐相处的场景处处可见。我们力争让每棵树都会说话,让每面墙都具备教育功能。学校橱窗常看常新,阅报栏遍布整个校园。创建三声校园是我校的一大亮点。一是“琅琅书声满校园”,要求学生好读书,读好书;二是“美妙歌声满校园”,开展每日一歌活动;三是“铮铮誓言满校园”,制定班级誓言,创设良好班级文化氛围,突显班级特色。“三声满校园,快乐伴我成长”,最终达到丰富学生情感,陶治学生情操,提升学生修养的目的。

三、今后工作设想

(一)进一步加大投入,完善硬件设施建设,充实现代化教学设备,为泽普三中教师教育工作再添一份新力量。

(二)以 “从小事做起,把小事做好”的理念为重点,扎扎实实开展各种文化活动,培育学校精神脊梁。力求学校文化建设精

彩纷呈,让师生感受到浓浓的校园文化气息,形成了符合学校办学理念和校园整体基调的特色文化。让每位师生走在校园,即能感受人文关怀、提升人文修养。

(三)进一步深化德育工作,将养成教育贯穿教育教学的始终。让诚实守信、勤奋自强成为全体学生的追求和品质。

“历尽天华成此景,人间万事出艰辛。”回首过去,成绩只是新起点;展望未来,再创辉煌志更坚。今后,我们将继续加大软硬件建设,美化、绿化、净化校园,以德为本,以爱为源,因材施教,优化育人环境,突出办学特色,为师生创建舒适优雅的工作和学习条件,让每个儿童在这里快乐生活,健康成长。我们将继续坚持科学发展,落实人本理念,弘扬先进教育文化,打造优良教育环境和一流教育质量,为把我校建设成高质量、有特色的名校而不懈努力!

泽普县第三中学 20xx年x月


第二篇:20xx标准化学校建设汇报材料 1700字

泽普三中20xx-20xx学年标准化建设工作落

实情况年度总结汇报材料

泽普三中现有教学班48个,在校学生2401人。在职教师238人,学历达标100﹪。学校行管人员8人,教研组长5人,均兼职,教师实行集体办公制度。近年来学校先后获得“示范性学校”、“五四红旗团委”、“教学改革先进学校”、“达标管理先进单位”、“卫生先进单位”、“安全文明校园”、等荣誉称号。

一、办学思想得以提升,形成比较鲜明的办学特色。

根据我校实际,我们确立了“以人为本、全面发展”办学思想。我们的办学目标是:建设有文化的校园,塑造有理想的教师,培养有特长的学生,争创有特色的学校。我们的办学理念是:“以人为本、全面发展、德育为首、注重质量、追求和谐”。我们的工作定位是:为师生成长助力,为学校持续发展奠基。

二、管理机制得以强化,呈现出有序高效的良好局面。

1、强化组织领导。实行校长负责制,建立完善的学校管理网络,将管理细化、分解到每个部门,明确职责和责任,学校领导班子成员包年级,每天深入了解老师和学生所思、所想、所盼;领导班子每周召开一次例会,部署相关工作,掌握管理动态,研究管理方法,落实管理措施,切实加强管理的针对性和实效性。

2、完善制度建设。结合学校实际我们制定了《泽普三中教职工量化考核实施方案》、《班主任考核细则》、《财务管理制度》等40多种管理制度,构建起一整套长效管理机制,使学校每个岗位都有明确的工作职责,学校各个层面的管理无盲点。落实对教师、班主任的考核、评定和奖惩机制,形成了有规可依、有章可循、按律办事的约束

机制。

3创新师德师风建设。强化师德教育,形成爱岗敬业,关心学生,热爱集体,为人师表的良师团队

4、努力建立和谐的新型师生关系。坚持全方位育人的管理理念,张扬有爱就有希望的教育思想,要求广大教师和每一位学生建立平等的、和谐的新型师生关系。落实“尊重学生人格,不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生”规范要求,杜绝了教师体罚学生的行为。

5、全力打造和谐校园氛围。

首先是构建和谐校园环境。按照净化、绿化、美化、人文化的原则推进校园建设,坚持环境布置富有文化内涵,体现教育功能。学校绿化面积达到35%,做到了三季有花、常年有绿、处处皆景。其次是构建和谐班级环境。通过开展辅优转差活动,将学习好、品德好的学生与学困生安排同桌,让优秀生影响、带动后进生,帮助其树立学习信心,取得进步。

三、重视教学过程管理

1、严格执行课程计划,积极开发校本课程,坚决落实减负措施。扎实开展教学常规工作,要求全体教师坚持以教学为中心,规范教学行为。在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,不仅要教会学生知识,更要教会他们求知、合作、竞争。培养学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在。

2、深化课堂教学能手评选活动。

重视培养优秀中青年骨干教师和学科带头人,进一步开展“课堂教学能手”评选活动,树立典范,以点带面,提高整体业务水平。学

校成立评审工作领导小组,公开评选程序,建立档案。有效的调动了广大教师工作积极性。

3、创新教师教学考评措施。

每学期对全校教师进行能力素质展示测评,广大教师一致认为这种措施公开、公正、公平,效果好。具体做法为:(1)、学校成立能力素质展示测评小组,逐人逐项进行展示测评;(2)、每名教师展示分为两部分,即教学内容和个人基本功。教学内容展示要求教师把本学期所教授学科知识点自述一遍,然后是教师学生学习成果展示。个人基本功展示有8个供选择项目,要求每人至少选择三项展示;(3)、按百分制实行量化考核测评,教学内容和个人基本功各占50分;(4)公开测评结果。

4、加大教研力度,以研促教。

进一步健全学校教研工作领导机构,成立教科研工作领导小组,领导小组下设3个教研组,明确教研组长和成员责任。完善教研组、年级组组长的考核制度。实行教研组长例会制,学习教育理论,反馈教学中的热点问题,介绍集体备课经验,通报月考考核情况。加强教学研究,教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。各组开展“示范课”、“观摩课”、“汇报课”等磨课活动,提高教师上课水平。加强校本培训。采用请进来,走出去,同伴互助互学,自我实践反思的方式,用好我校教育资源,青年教师、中年教师、优秀教师的培训分层推进。认真参加各级各类教研活动,每次活动有计划、有主题、有讨论、有记录、有小结构建有效课堂教学模式。

各位领导、专家,对照新形势要求,对照先进学校,我们的工作还存在许多不足,我们将在认真总结成功经验,反思不足之处的基础

上,更加深入进行完善改革与创新,努力使我校的教育教学水平再上新台阶。

20xx

泽普县第三中学年x月

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