灌张镇明德小学落成于20xx年x月，成立伊始，借助明德全人教育搭建的“培养学生勤劳朴实和真、善、美的优秀品质”这一平台，结合本校“蒙养玉成，必做于细；至善至美，必做于真”的办学理念，着力打造“书香校园”、“绿色校园”、“文明校园”、和“艺术校园”，通过多种形式，致力于涵养儒雅教师，培养文雅学生，润养高雅学校。

中华文化经典诵读

中华经典诗文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养至关重要，也是对学生进行道德品质教育的有效载体。在灌张镇明德小学刚刚成立，就把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习的一种策略，提出了“品经典美文，做少年君子”的口号，启动了中华文化经典诵读工程，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

学校开设专门诵读课程，并开展形式多样的活动，让学生学有所用。把引导学生进行大量的阅读和积累作为诵读的重中之重，以积淀学生的语文素养。

规定每天诵读时间为7: 40----8：00 ， 同时，充分利用每日三诵，晨诵、路诵和展诵，让读书成为习惯。校园红领巾广播站每天定时播放古诗文朗诵录音、学生的诵读心得，音乐教师在网上找出配好曲子的古诗词，作为课间铃声播放，营造良好诵读气氛，让学生诵得轻松愉快，易记难忘。

每节语文课前两分钟，学生背诵相应篇目，以巩固诵读内容。

成立校园学生图书超市，定时向学生开放。组织“跳蚤”书市，让学生尽量拥有更多的书，扩大学生的阅读面

与此同时，学校还注重培养学生动手、动脑、创新等方面的能力，要求每班每月出一期诵读黑板报，每生每月编辑一期以中华经典诵读为内容的诵读手抄报，画一幅古诗配画，提倡学生写观察日记，学生之间互相传阅、互相学习、互相提高。

语文教师以每周诵读指导课为阵地，对学生的诵读方法进行指导。

班主任每月根据学生的背诵、读书、采蜜本完成情况，填写学月评价表，评选出班级“三小一星”，一并上报学校并制作“三小一星”展板，

用榜样来激励学生。

把开展经典诵读和语文教学有机结合，深化“经典诵读”，搭建活动平台，多角度结合拓展，是灌张镇明德小学在诵读工作中的又一特色，

以班级为单位不定期开展小活动：如朗读会、故事会、读背擂台等，学校定期开展大活动：在今年的“世界读书日”到来之际，举行“书香杯”创意书签设计大赛。确定每年x月举办一届“书香节”。每学期开展一次“书香班级”和“书香家庭”评选，彩绘经典，以促进经典诵读的持之以恒。

以歌曲、舞蹈、相声、朗诵、表演、短剧等形式演绎中华文化经典作品，让学生去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

学校还提倡教师家长读书，构建学生、教师、家长三位一体共同参与的活动体系。通过一月一次的“读书、明理、做人”实践活动，引导父母与子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。提倡教师读书，做好学生表率，提升自身文化素养，以便更好地指导学生诵读。

一分耕耘一分收获，经典诵读实施以来，灌张镇明德小学的“立品养正，书香成习”文化理念。已经融入到师生自觉行为上，教师良好的工作态度和工作行为习惯发生明显变化，学习型、和谐型的团队精神逐步形成；学生的兴趣、习惯和规范得到进一步提升。如今的校园，被浓浓的书香所浸润，走廊里、教室里、校园里所见之处是同学们读书的身影。或静思默读、或游戏诵读、或评论板报，举手投足多了一份儒雅，一份关心。师生之间，同事之间，多了一份理解，一份和谐，一份幸福。

20xx年x月x日，国家教育部体卫艺司柴司长视察灌涨镇明德小学后，给予高度评价：“真实、扎实、朴实，体现了学校工作全貌，从点滴做起，从细节入手，是学校的管理特色。”20xx年x月学校被评为南阳市课改示范学校，20xx年x月学校荣获“南阳市第四届示范性学校”称号，20xx年x月x日，内乡县经典诵读现场会在该校的召开，充分肯定了两年来在经典诵读工作中所付出的努力。

在今后的诵读实施过程中，灌张镇明德小学还将一步一个脚印，引领孩子们走上一条飘着书香的快乐成长之路。

西方经典文化诵读

西方文化经典以丰富的精神文化内涵利于少年学生形成健康阳光的人格，在20xx年x月灌张镇明德小学成立伊始，就启动了西方文化经典诵读工程，少先队大队部，向全校发出“以千年文明为伴， 与世界经典同行”经典诵读活动倡议书 ，号召学生积极投身到经典书籍的诵读活动中。引领和促进我校师生深入了解西方传统文化，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

学校在西方诵读教学中，共同探讨摸索出了“范读——领读——试读——练读——背诵——扩展”一系列的西方经典诵读方法。使学生吸取西方文化智慧，面向世界，开创未来，增强底蕴、加强修养。

为了保证学生能扎扎实实诵读好西方经典文化，学校要求语文教师充分利用诵读指导课做好学生范读、领读；音乐教师根据年级特点分类进行经典诵唱，让学生诵得轻松愉快，易记难忘；美术教师利用课堂向学生展示优秀西方美术作品，潜移默化艺术熏陶；指导学生的手抄报、黑板报等作品创作。

班主任负责班级经典诵读活动的协调和学月评价，以及每月诵读黑板报、手抄报的组织工作。

学校倡导每天下午回家诵读20分钟；星期天在家诵读1小时；寒暑假每天诵读30分钟，每周一节诵读课，老师予以方法指导,日积月累每天通过口诵心记脑思，联系生活实际，在不知不觉中就变成自己能力的一部分。

向学生开放图书室，扩大学生的阅读面，鼓励学生平时找时间结伴诵读，省时省力，事半功倍。提倡家长与孩子一起诵读，老师与学生一起诵读。

学校每学期对各年级学生的手抄报、黑板报、诵读情况进行检查评比，对表现突出的班级进行表扬，对表现突出的个人授予明星小编辑、诵读明星称号，并颁发证书张榜公布

学以致用，巩固成果。通过写读书笔记、写读后感、写观察日记等形式把诵读的经典名篇吸收消化，变成自己的文化积淀，提升自己的文化品味；通过诗朗诵、话剧小品、设计文学人物形象、画连环画等形式，展示诵读成果，给人以美好的艺术享受。领略经典的魅力，启迪智慧的火花，感悟人生的真谛！

校园绿化公园化

灌张镇明德小学自成立以来，把绿化、美化校园作为一项长期坚持的工作来抓，实现“绿树成荫，晨昏鸟语，四季花香”，营造“绿色校园”，让师生在幽静、典雅、清新、宁静、悦目的氛围中工作和学习。

学校将“绿化、美化”工作提到日常工作中，并有目的、有计划、有步骤抓好此项工作，

学校的校园文化建设与之同步发展，营造出了优美、和谐的校园文化氛围，建成了校园文化长廊，展示了学校的师生风采，彰显了学校文化理念。

教学楼建成后，学校根据校园占地面积小，绿化面积有限的特点进行合理的规划与实施，在教室内以培育盆花为主，从而使教室充满勃勃生机，成为学生们学习的美丽小天地。

加强校园内绿化带管理，草坪、植物园以中队为单位划分责任区，定期修剪、锄草、施肥、浇水、松土。保持绿化责任区卫生清洁。学校在植树节发出活动倡议书，开展“多一片绿叶，低一点碳”活动，对全校师生加强环保教育，从而争着为绿化、美化校园多做贡献。

对学校生活区进行美化和绿化，校园内整洁干净，有规范的垃圾桶或垃圾池，厕所做到天天打扫、冲洗。给师生营造一个舒适优美的生活环境。

劳动服务

灌张镇明德小学在开展经典文化诵读过程中，丰富学生精神生活的同时，更加注重对学生劳动能力的培养和劳动习惯的养成教育，围绕“六个一”培养目标：即培养一种劳动习惯、一种动手能力、一种热爱劳动及劳动人民的感情、一定的劳动基本技能、一种关心集体和他人的责任、一种勤劳朴实的人生观、价值观。我们根据儿童的身心发展规律，将“六个一”具体分解到各学段。从一年级到六年级，设计了“自我服务劳动——家务劳动——公益劳动——劳动技能学习——社会实践活动”等一系列层次化、序列化的劳动实践教育内容，分年级分阶段逐一落实到教育教学中，逐步形成了我校劳动实践教育的特色。

低年级：能自己洗漱、整理课桌、书包，在家长、老师指导下做一些

力所能及的事，如擦黑板、递送东西。

中年级：在校能自己打扫教室、管理绿化带；在家里，能收拾床铺，

清洗自己袜子、手帕、钉扣子；在老师带领下能积极参加社

会公益劳动。

高年级：能做一些适当的体力劳动，如在校植树种草、管理厕所，在

家里洗衣做饭、田间劳动，到社会进行有益劳动服务，参与

管理学校试验田，体验劳动快乐。

利用资源回收 拓展劳动服务活动 增强学生环保意识。

把回收的废旧资源集中分类管理，转变成再利用资源，形成“回收——整理——再利用”的完整体系，整个运作过程完全由学生自己操作。每周组织一次废品分类回收，再加工利用，既培养了学生讲卫生、爱劳动的好习惯，又开发了学生智力，美化方便了生活。

开展“环保环保 回收变珍宝”的活动，不仅培养学生环保、回收、

节约理念，还通过捐资助学培养学生的爱心意识和可持续发展观念。为营造“绿色校园”起到了联动作用。

学校劳动实践基地是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要场所，是培养学生勤劳朴实的有效载体。灌张镇明德小学从20xx年春就在校外建立了一个以油桃种植为主的劳动实践基地，把“劳动基地建设与劳动实践教育”作为学校科研课题进行深入研究，使学校在“劳动实践基地建设”上走出具有本校特色的路子。

年轻的灌张镇明德小学正逐步成为孩子们心中神圣的殿堂，处处体现着全体师生对真、善、美的仰慕和追求。每一天，孩子们在这里尽情享受着童年无忧无虑的快乐时光。走进灌张镇明德小学校园，映入眼帘的就是高大气派的明德教学楼，教学楼正中王永庆先生的亲笔题词“明德小学”时刻激励着该校的师生们积极向上，茁壮成长。

 

第二篇：解说词

解说词

一、各位领导、各位专家，大家好，欢迎来到我们学校。

1、首先我们来看，这是我们的警务室。多年来，我们很重视安全工作，我们做到“三个到”：①保安设备到位。我们有四类器械，摄像头13个，做到了全覆盖。②人员配备到位。有2名门卫，1名协警。③各种制度到位。请看，保安人员每年都接受培训，做到了“人防、物防、技防”，近年来无任何事故发生。

2、请看门口有安全提示，我们很多地方都有，比如:小心滑倒、小心烫伤等小提示，体现了我们学校人人讲安全，处处讲安全的思想。

3、我校是一所寄宿制学校，那我们就从食宿看起，我们先到食堂。

4、现在我们看到的八个大字是我们的校训。“文明”主要是养成教育，培养学生的良好习惯；“勤奋”即主要指学业成绩、教学水平；“体健”是要贯彻“每天运动一小时，健康生活一辈子”的理念；“向上”指让学生每天都有进步、有收获。因此，我们的教学理念是“让每位学生都自信，让每位学生都成功”。

5、大家看到的菜园子，是我们老师带领学生栽种的，是我们的综合实践基地。他们通过动手、体验、观察，不仅学到了书本上没有的知识，同时也养成了热爱劳动、珍惜劳动成果的品质，更重要的是体现了我们的教学理念“让每个孩子都成功”。当收获时，在食堂里吃到自己的劳动成果时，孩子们确实有体会到成功的感觉。

6、好，我们进食堂。我们有36名就餐学生，20名就餐幼儿。我们的食堂也做到了“三个齐全”：①各种证件齐全②设施设备齐全③规

章制度齐全。落实制度的办法其中一条是:校长与同学们同锅同桌吃饭，保证了制度的落实到位和饭菜的质量。

7、后边是我们的洗浴室，请进。洗浴室有6个龙头。我校有63名在校生，21名教职工，因此可以保证每生每周洗浴一次。

8、请到我们的宿舍，（路上）这是我们的附属幼儿园，有33名幼儿，3名教师。

9、请进。我校男女生宿舍各一个，男生21名，女生16名。请看，我们宿舍做到了精细化管理，床位、储物柜、床头等都做到了相一致，便于管理。同时我们留有学生三种电话联系方式，方便与家长联系。生活老师全程负责学生全天生活，做到细致入微。我们除了做到安全、卫生、够用外，尽量让学生感受到家的温馨。

10、请上二楼。楼道布置都是我们师生的作品，定期不定期的更换。当学生们看到自己作品的心情，也能体会到一种成功与自信，这也反映了我们的教学理念。

11、请进，这是我们音乐教室。有 件乐器，可以满足使用。这里不仅是上音乐的场所，也是我们住校生的乐园、活动天地。同学们除了6小时的学习外，在老师的带领下，在这里唱唱跳跳，很快乐。

12、这里是我们的美术教室。全部按标准配备设施设备。根据我校实际开设了剪纸课程并编有教材，也是我们的校本课程。

13、我们一楼的楼道文化是养成教育，二楼是国学弟子规，主要是对学生进行道德品质、行为习惯的养成教育。我们还把《弟子规》编成舞蹈跳、歌曲唱，让学生在潜移默化中接受中华传统美德的熏陶。

14、请进图书屋。存有图书1500本，有两种借阅形式，每学期开展2次读书活动，确保学生的阅读量：20xx年级5万字以上，20xx年级40万字以上，20xx年级100万字以上。

15、请到实验室，有仪器 件，开出率大100%，仪器管理精细，使用规范。

16、请进，这是我们的教室??

17、请到北楼，这边是办公楼

18、体育器材室

19、这里是卫生室，设备到位

20、这里是心理辅导室。我们特别关注留守儿童，现有留守儿童11名，三餐儿童1名。我们通过留守儿童跟踪制度和一帮一结对方式，师生结对子、生生结对子、家家结对子进行帮助，使他们健康成长。

21、这里是操场，可以满足活动需要，有很多活动，其中花样跳绳是我们的特色活动。

22、请上二楼，参观档案室和电脑室。这是我们的电脑室，有17台电脑，我们的最大班容量13人，完全满足需要。

23、请到档案室。我们的档案按“8.23”指标，分门别类，详细完整。 总之，近年来，我校在各级政府和教育主管部门的关怀下，在三个方面做了工作：①政府大力投资，更新设施设备。比如：仪器配备、路灯、课桌凳、电子白板、电脑办公等等，使我们硬件有了很大的提高；②在师资队伍建设上，通过培训、招聘、交流等形式，极大地提高了我们农村学校的师资水平，与城市学校区别基本平衡；③我校坚

持正确的办学方向，全面实施素质教育，规范教学行为，提高了育人水平。

各位领导，我就介绍到这里，恳请各位领导专家批评指导，大家辛苦了，请到校长室，谢谢！