幼儿园小班语言教案：小老鼠上灯台

活动目标：

1.学说儿歌，感受儿歌的韵律。

2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。

活动准备：

1.各种小动物的声音（音乐）、小老鼠的声音文件

2.老鼠手偶一个，描述儿歌情景的可操作演示板

3.儿歌录音

活动进程：

一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物，引出小老鼠。

1.听音乐，师生共同自由模仿。

师：小朋友，让我们一起来听听看，谁来啦？

幼：小猫、小狗。。。

师：哦，我们一起来学一学，小猫是怎样的？小狗呢？

2.（播放老鼠声音）教师提问幼儿：咦！听听看，谁来啦？

幼儿：老鼠。

师：我们一起来看看，小老鼠来干什么啦。

二、教师请幼儿看可 操作演示板，欣赏儿歌。

1.教师边讲述儿歌情节，边操作演示板，帮助幼儿理解儿歌。

2.教师为幼儿完整地念一遍儿歌。

3.教师利用手偶表演，幼儿跟教师一起念儿歌、学儿歌。

三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。

1.以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。

（1）师：小朋友，刚才老师表演的这个节目里有谁？

幼：小老鼠

（2）师：真棒！那你们有没有看清楚小老鼠在干什么呀？

幼（在教师引导下说出）：上灯台，偷油吃。

（老师与幼儿一起念几遍。）

（3）师：小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？

幼：下不来。

（4）师：最后，小老鼠是怎么下来的？

幼：（在教师引导下说出）：滚下来。

师：谁能上来做滚下来的动作？我们一起来学一下。

（请幼儿边做动作边学念：叽里咕噜滚下来）

2.教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。教师念到“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。 教师念到“喵喵喵，猫来了”时学小猫走。

3.启发幼儿想想“叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？ 教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。

4.幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。

（1）鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。

（2）指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。

四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。

1.幼儿扮老鼠，配班教师扮猫一起表演。

2.幼儿扮老鼠或“猫”一起表演。

五、活动结束

 

第二篇：幼儿园小班语言教案

幼儿园小班语言教案：雨伞真正棒

来源:data.06abc.com 作者:binfen 发布时间:20xx-8-20 8:45:00 浏览:[729] 感谢binfen上传

一、活动目标

1、学习创作有关伞的儿歌。

2、尝试创造性地运用语言。

二、活动准备

1、幼儿熟悉的童谣（如：小星星、两只老虎）

2、录音机，录音带。

三、活动过程

（一）让幼儿听歌并说出歌曲的名称。

1、教师：今天老师要来考验你们的小耳朵看一下哪位小耳朵最灵，一听就知道这首是什么歌，好不好呀？

幼儿：好。

2、教师：听出来了吗是什么歌呀？

幼儿：小星星。

3、教师：我们一起来唱一遍小星星好吗？

幼儿：好。

（二）用相同的歌曲唱一首用伞自编的儿歌

1、教师：老师今天编了一首新的小星星的歌，小朋友要竖起小耳朵听一听，看哪为小耳朵最灵能听的出来跟以前的小星星有什么不同。

2、幼儿：好。

3、教师：雨伞，雨伞真正棒，有红，有白，也有黄。下雨时候不用怕，一定不会淋到雨。雨伞，雨伞真正棒，有蓝，有绿，真漂亮。

幼儿：……

4、教师：老师唱的这首歌是讲什么的呀？

幼儿：雨伞。

5、教师：雨伞都有什么颜色呀？

幼儿：红色，白色，黄色，蓝色，绿色。

6、教师：有了雨伞下雨的时候用不用怕呀？

幼儿：不用怕。

7、教师：有了雨伞会不会淋到雨呀？

幼儿：不会。

8、教师：雨伞棒不棒呀？

幼儿：棒。

9、教师：我们连在一起说一遍好吗？

幼儿：好。

10、教师：雨伞,雨伞真正棒……

幼儿：雨伞,雨伞真正棒……

11、教师：现在叫朋友学会儿歌了,我们就用小星星的调来唱一遍。

幼儿：雨伞,雨伞真正棒……

（三）请全班的幼儿一起想一想，找一首大家会唱的歌曲,在改编成与伞有关的歌。

1、教师：小朋友还会唱什么儿歌呀，动脑筋想一想？

幼儿：……

2、教师：小朋友刚刚说了好多的儿歌，可是有的小朋友会唱，有的不会唱，那老师说一首，看一下小朋友会不会唱，两只老虎会不会唱呀。

幼儿：会。

3、教师：我们一起来唱一遍好吗？

幼儿：好.两只老虎,两只老虎……

（四）在幼儿改编的过程中给予帮助。

1、教师：小朋友想一想怎么把这首两只老虎的儿歌改编成两把小伞？

幼儿……

2、教师：两只老虎我们可以改成两把什么呀？

幼儿：两把小伞

3、教师：后面的小朋友想想可以怎么改？

幼儿……

（五）教师将改编好的儿歌整理加工出来邀请全班幼儿一起唱，并用录音机录下来。

1、教师：我们就用刚刚改好的伞的儿歌用两只老虎的调唱一遍，好吗？

幼儿：好。

幼儿：两把小伞........

2、教师：老师现在要把小朋友唱的录下来，所以你们要好好唱哦。

幼儿：好。

（六）与幼儿一起聆听录下来的歌曲。