人教版四年级数学下册《加法结合律》导学案

学习目标：

1、 理解和掌握加法结合律，并应用加法结合律使计算简便。

2、学习用符号、字母表示自己发现的运算律，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维能力。

3、 增强针对不同具体问题选择策略的应变能力。

学习重点：理解并掌握加法结合律。

学习难点：观察式子的特点，合理运用运算律，使计算变得简单。

使用说明及学法指导：

1、自学教材第18页，独立完成自主学习任务，针对自主学习中的疑惑点，课上小组讨论交流总结规律方法。

2、带★号的内容C1、C2号同学可不做。

一、自主学习

（一）自学教材第18页例2。

1、读题，口头说说李叔叔已经骑自行车旅行了几天了？这几天分别行了多少千米？例1中我们计算的是哪几天行的路程？

2、用不同的方法计算这三天行的总路程，写在下面。

3、观察比较（88+104）+96和88+（104+96），他们的（ ）不同，（ ）相同，因此（88+104）+96○88+（104+96）。

4、先计算下面两组算式再比较，然后说说你的发现。

（69+172）+28○69+（172+28） 155+（145+207）○（155+145）+207

5、我来概括：先把____________ ____相加，或者先把__ ______________相加，__ ___不变，这叫做加法结合律。

5、在书上18页完成用符号表示加法结合律的环节。

（二）加法结合律的运用。

1、填空。

（45+36）+64=45+（____+____） 560+（140+70）=（560+____）+____ （a+36）+64=a+（____+____） 89+（11+70）=（89+____）+____

2、用你认为简便的算法计算。

（1）528+117+23 （2）38+76+24

二、合作探究

1、用语言复述加法结合律；如果用a、b、c分别表示三个加数，怎样用式子表示加法结合律？，哪种表示方法更简单明了？

2、在计算88＋（45＋12）你认为怎样计算更简单？运用了哪些运算定律 ？

三、达标测评

1、填空。

（1）45＋_____＝55＋_____，这里运用了加法________，用字母表示为_____________。

（2）用简便方法计算592＋376＋24，要先算_________，这样计算是根据___________律。

（3）287＋182＋118＝287＋（____＋118 ） 75＋36＋64＝75＋（____＋____）

2、计算。

135＋14＋96 104＋112＋96＋68

123＋124＋125＋126＋127 246＋874＋126＋254

3、学校举行乒乓球比赛，规定每两位选手之间都要比赛一场。

（1）今年共有20位选手报名，一共要比赛多少场？

★(2)去年乒乓球比赛，一共比赛了210场，那么去年一共有多少位选手参赛？

四、总结评价

 

第二篇：人教版四年级数学下册

人教版四年级数学下册《小数的产生和意义》导学案

【学习目标】：

1、通过动手操作、比较了解小数是如何产生的。

2、理解一位小数，两位小数，三位小数各自表示的意义，认识小数的计数单位.

3、养成独立思考，合作交流的好习惯，提高归纳概括的能力。

【重点】：理解小数的意义。

【难点】：概括小数的意义.

一、自主学习

1、填空。

4个0.1是( ) 1里面有( )0.1

5角2分=( )元 3米7厘米=( )米

0.6米表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。

2、整数的数位有哪些？（ ） 整数的计数单位有哪些？（ ） 每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。

3、动手测量课桌的长、宽并记录下来。思考：测量结果不是整数怎么表示？

二、合作探究

1、观察米尺：

把一米平均分成10份，每份是多少分米？用分数表示是多少米？用小数表示呢？任意取几份呢？

把一米平均分成100份，每份是多少厘米？用分数表示是多少米？用小数表示呢？任意取几份呢？

把一米平均分成1000份，每份是多少毫米？用分数表示是多少米；用小数表示呢？任意取几份呢？

2、总结：分母是10、100、1000的分数分别可以写成几位小数？

3、归纳、概括：小数的意义是什么?

4、十分之几、百分之几、千分之几的计数单位分别是什么？

每相邻两个计数单位之间的进率是多少？

由此得出：小数的计数单位分别写作（ ）（ ）（ ）；每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。

三、学以致用.

1、完成教材第33页“做一做”。

2、填空。

25厘米=()米=（ ）米 （ ）厘米=米=（ ）米 12毫米=（ ）米 100

（ ）分米=0.7米 12分米=()米=（ ）米

3、判断。(正确的画“√”错误的画“×”)

（1）0.8是把一个整体平均分成10份，表示这样的8份。 （

（2）1毫米写成小数是0.01米。 （

（3）10个0.01是0.1。 （

4、选择。（把正确答案的序号写在括号里）

（1）2毫米写成小数是（ ）米。

A.0.02 B.0.002 C.0.0002

（2）0.39表示( )

A.百分之三十九 B.千分之三十九 C.十分之三十九

四、总结评价

1000米=（ ） ） ） ）毫米