小学数学教研组工作计划

20xx—20xx学年第二学期

一、思想意识

教学研究工作，要突出高效课堂这一中心环节。因而认真学习教育教学理论，转变教育教学观念，抓好课堂教学研究和课题研究，才使得课堂教学水平得到进一步的提高。本学期，我校数学科学教研组将继续发挥浓厚的教改氛围功能，以课程改革为动力，以提升教师教学能力为主要点，以提高教学质量为目标，以“推进高效课堂”为所有工作的落脚点，遵循《小学数学新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育。

二、目的任务

1、深化教学改革，强化课改意识，。本学期，我们将继续扎实推进数学科学教学改革进程。首先，我们要积极配合学校领导的工作，全力推进高效课堂的教学模式，认真学习时校长对新课程改革的建议，并组织全体数学教师对高效课堂的教学模式进行研讨，吸取高效课堂中的优点，把优点带到我们的教学中，让更多的学生受益。

（1）对于课堂教学改革，教师们要大胆实践探索。通过组内研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。

（2）抓好学科研究活动。在学校的部署安排下，开展“小学数学解决问题”的研讨活动，突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。

2、改变教研形式，激活教研热情

（1）改变教研形式。本学期，教研活动要在每双周四进行，教研活动要明确研究专题，以成功的课例引领数学学科教学改革的深入，引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，促进教师专业发展；借鉴成功经验，实现教师整体教学水平的有效提升,进一步完善本校高效课堂教研新模式。

（2）采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织教师多听评优秀教师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学水平。

(3)要积极推进高效教研活动的开展，加强教师教学工作之间的交流与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。抓好本学期教研活动，认真对待每一次活动，力争在扎实的基础上有所创新。

3、常规检查常抓不放松。做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思

（1）、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（2)、加强教学质量监控。要提高数学教学质量。做到每次单元考都要认真复习，把好月考的质量关，如发现哪个班级单元考、月考不达标，全组人员进行分析，帮助不达标的班级，力争下次单元考、月考考出好成绩。还要特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。本学期教导处及教研组安排三次对教师的作业、备课进行检查。

三、具体措施：

1、每位教师在每天上完课都必须及时进行反思,发表自己的困惑,观点与建议.

2、每位数学组成员必须积极参加每单周一次的教研活动.不得无故缺席。同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研氛围，每位教师在组内至少利用“班班通”上一节研讨课。

3、利用每双周四的教研组活动，组织数学教师针对如何上好高效课堂一环节进行研讨，力争能在本学期的教学活动中，全体数学教师都能掌握高效课堂的上课模式，并能让学生从高效课堂教学中学得认真，对数学产生兴趣。

四、活动安排:

2月份：

1、各个教师制定本学期工作计划，教研组长制定本学期教研工作计划。

2、认真备课，力争上好本学期的第一堂课。

3、如何培养学生良好的数学学习习惯。

3月份：

1、第三周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

2、第四、五周认真做好复习，并迎接本学期的第一次月考。

3、第五周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

4、第五周开始做好高效课堂比赛的准备工作，配合教务处作第一次业务检查。

4月份：

1、第六周星期四下午第三节，各年级数学科进行口算比赛。

2、第六周星期五前安排上高效课堂比赛人选。

3、第六周教务处和教员组检查教师的教案、进度和各年级的作业及教师批改情况，并做好“最佳作业能手”评比准备。

4、第七周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

5、第八周组织全体教师认真复习，准备迎接期中考试。

6、第九周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

7、第九周组织教师观摩，数学高效课堂《解决实际问题》教学比赛。

8、第二次业务检查。

5月份：

1、第十周举办“百本最佳作业”展览。

2、第十一周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

3、第十二周教务处和教员组检查教师的教案、进度和各年级的作业及教师批改情况。

4、第十二周组织教师观摩，数学高效课堂《解决实际问题》教学比赛。

5、第十三周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

6、第十三周开展小学数学专题教研活动,。第三次业务月检。

7、充分利用教学资源与设备进一步提高课堂教学有效性,组织教师观摩,交流。

6月份：

1、第十五周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

2、第十六周教务处和教员组检查教师的教案、进度和各年级的作业及教师批改情况。

3、第十七周星期二下午第三节教研组开展“解决实际问题”研讨活动。

4、第十八周各教师做好认真复习，迎接期末考试的准备。

5、第十九周全体数学教师写好总结，并上交校领导检阅、存档。

金安区马头镇马头小学

 

第二篇：小学数学教研组工作计划

小学数学教研组工作计划

一、指导思想：

以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。

3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、具体工作： （一）加强理论学习、提高思想认识。

1、加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。本学期要组织教师继续学习《数学课程标准》，认真贯彻西乡县教研室20xx年x月下发的《教学常规管理实施细则》和《课堂教学评价标准》,增强依法治教，依法治学的意识，通过多样有效的活动,提高理论学习的针对性与实效性。

2、在学习理论、总结经验的基础上，组织教师进一步开展教改反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，积极撰写教育教学论文。

（二）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

教研是学校的生命线，把教研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教学常规管理实施细则》和《课堂教学评价标准》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持双周三下午一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。

2、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅

导，以增强学习信心，提高学习成绩。

5、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。

6、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。

7、强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

8、开展互听课活动。加强校内教师间的相互听课，每学期听课不少于15节。促使教师互相学习，共同提高。同时要求中青年教师上好一节“优质课”或“教研课”，老教师上好一节“示范课”。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

四、各月工作安排：

二月份：

1、制定教研组工作计划。

2、教师制定学期教学计划、进度，学生活动计划安排等。

3、教师自学教材自吃透教材精神。

三月份：

1、加强常规管理，组织学习贯彻西乡县教研室20xx年x月下发的《教学常规管理实施细则》和《课堂教学评价标准》,增强依法

治教，依法治学的意识，检查数学教师备课、课堂教学常规执行落实情况。

2、组织教师学习《课程标准解读》。

3、组织组内教师参加常态课听课评课活动。

四月份：

1、组织教师学习《课程标准解读》

2、期中教学质量检测，做好质量分析工作。

五月份：

1、教学设计、说课、上课竞赛

2、二年级、四年级、五年级开展学生活动。

六月份：

1、配合学校做好毕业班模拟试卷、模拟考试。

2、教师制定期末复习计划，做好期末复习工作。

3、配合学校做好期末教学常规检查工作。

4、教研组进行学期工作总结。

总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们团队的精神，一定能使我们古城小学数学工作更上一层楼。