学生小组合作学习，经过一段时间的研究实验，已经初见成效。我认为培养学生的合作意识主要是在课堂教学以及综合实践活动中进行的。为此，我…
要妥善地解决可能出现的各种矛盾，同学之间建立起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。4．学生的胆量增大了。通过小组合作学习，很多原来内向的…
时风中学王湘曼开展“小组合作学习”以来，尽管在实施的过程中遇到了很多困难，走了许多的弯路，但通过我和学生们的共同努力，学生发生较大…
研究性学习活动课程作为学校的必修课程，在我们高二年级已开展一年有余，成为我校实施素质教育，贯彻实施《新课程标准》理念的重要举措。我…
学习“先学后教，当堂训练”教学模式阶段性总结孙铁铺镇周乡小学自本学期开学以来，我校积极响应县教育局及中心校的精神，全面践行河南永威…
小组合作学习在农村小学数学课堂教学中的实践研究（20xx—20xx）学年度第一学期课题阶段总结开展“小组合作学习”以来，尽管在实施…
学生小组合作学习，经过一段时间的研究实验，已经初见成效。我们认为培养学生的合作意识主要是在课堂教学以及综合实践活动中进行的。为此，…
学习践行《弟子规》阶段性总结“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒……”9月份新学期开始，乌迳中学在七年级新生中开展了学习实践《弟子规》…
从开学到现在，已经有两个多月了，从刚开学的信心满满，踌躇满志想要学更多东西到现在的这样不甚有太大进步，甚至有些不知所措的状态，又找…
开展“小组合作学习”以来，尽管在实施的过程中遇到了很多困难，走了许多的弯路，但通过我和学生们的共同努力，学生发生较大变化，我收获颇…
培养学生主动参与学习(课题阶段总结)2素质教育是以学生为主体的教育，课堂教学中，教师要尽量地创造条件，在引导学生积极参与教学活动中…
国培学习阶段性总结为了进一步提高自己驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，我参加了“国培计划（20xx）”-…
小学语文“综合性学习”课题实验阶段性总结常顺小学一、课题的提出众所周知，长期以来，由于种种原因，我们的语文教学处于一种相对封闭的状…
六年级语文主题阅读学习阶段性总结洛城街道屯田小学20xx年x月为了构建学生向往和喜欢的语文课堂，培养学生乐于读书、善于学习的习惯，…
三河市第五中学研究性学习阶段性总结三河市第五中学按照教育局安排，我校本学期七、八年级研究性学习的课题分别是青少年营养与健康的调查与…
新课程下学生自主学习探究的培养阶段性总结在新课程背景下，教师主宰课堂的情景已被颠覆，地理课堂教学常常表现为立足于问题情境的一次次“…
学习《弟子规》阶段性总结林冲学校郭旬一、学习《弟子规》目的学校作为一种特殊的育人场所，师生不能仅仅拥有“知识”，更重要的是要有“文…
《生生、师生互动合作教学模式研究》阶段总结刘树臣数学教学内容是研究现实世界数量关系和运动、变化规律中的数学模型。它可以帮助人们从数…
《生生、师生互动合作教学模式研究》阶段总结刘树臣从20xx年开始，我在所任教的班级进行数学合作学习尝试，深深感受到了这一学习方法的…
语文主题学习实验工作阶段性总结20xx年x月，学校安排我加入“语文主题学习”课题组。“主题学习”实验是依据语文学习大量阅读的规律，…