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最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作

1 简析译者文化背景对其处理习语翻译的影响－－《水浒传》赛珍珠译本中的习语翻译 2 从《基督山伯爵》看亚历山大大仲马的金钱观

3 无脸之殇——《英国病人》的后殖民指控分析

4 On the Origin of English Idioms from a Cultural Perspective

5 从《生活大爆炸》看美剧字幕翻译的文化转向

6 论《奥兰多》中双性同体观

7 中式菜谱英译策略研究

8 名转动词的中英对比研究

9 马丁伊登的自我认知和社会认知及其悲剧

10 非言语交际在“别对我撒谎”中谎言分析的作用

11 英语流行歌曲中隐喻的功能分析——以后街男孩的歌曲为例

12 从语境角度分析英语歧义

13 浅析动植物词汇中的中英文化差异

14 初中英语词汇教学

15 A Brief Discussion on Creative Treason in Poetry Translation—Based on the Chinese Versions of The Isles of Greece

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作 者 姓 名: 张彬彬

指导教师姓名: 任东华

学科专业名称: 计算机信息管理

2011

年11月8日

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摘 要

随着因特网的迅猛发展，电子政务、电子商务的快速兴起，人类正以前所未有的速度跨入信息化社会，进入网络时代。对传统的思想观念、工作方式带来巨大的冲击，对现代企业提出严峻的挑战，计算机网络越来越成为人类各种活动中必不可少的一部分，成为政府施政、企业管理、商家经营的主要平台，成为人与人之间进行沟通的主要方式。如何对日益庞大、复杂的计算机网络实施有效的管理也越来越成为政府、企业、商家和网络运营服务商所关注的问题，公司内部网的接入建设是工业现代化的生要标志，其重要作用日益显现出来。

本文结合宏星建筑公司的实际网络需求，对内部网接入进行了规划和实施。首先对宏星建筑公司的用户需求和技术需求进行了详尽的分析，然后对目前流行的接入方式进行了分析和比较，选择了适合公司需求和经济成本的ADSL接入方式，接着对ADSL接入方式进行了具体实施，最后对网络进行了测试和维护。

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毕 业 设 计（论 文）

        

毕业设计题目:　 消费心理与广告研究             

                                         　   

学生姓名：           ＸＸＸ             　     

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论文 家园共育

幼儿教育是在家庭和幼儿园两个环境下共同进行的,两者就如同一辆自行车的两个轮子,缺一不可,必须同时前进,相互密切配合。只有这样,才能实现幼儿教育的有序健康发展。那么,怎样才能实现家园之间的完美契合呢?笔者根据多年的幼儿教学实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨。

一、 幼儿园方面

(1)师资资源方面。①注重教师培训。制订培训规范和计划,对已上岗的教师定期开展培训,核发培训合格证后方可继续上岗。配套的可发普通话合格证、电脑初级达标证等,从而提高教师水平,保证教学质量。②探索电教模式。即购置适量电脑、幻灯机、投影仪等,积极探索电教模式。条件允许的可由幼儿直接操作、互动。比如在数学中对数字的认识,直接将表示数字的动物转到多媒体的平面上,让幼儿感知,做加减时直接添加和删减;在色彩认识教学时,直接通过多媒体变换色彩,这样更直接,更逼真;在绘画时由幼儿在电脑中的写字板上操作,使幼儿更容易接受,也培养了幼儿的兴趣及动手能力。③不断提高管理水平。在教育部门管理的基础上,幼儿园完善管理制度,包括教师管理、幼儿人身安全管理、食品安全管理、疾病防治管理、师品师德管理、入园离园管理、户外活动管理等等,从根本上提高幼儿园管理水平,这样对幼教事业的发展能起到事半功倍的效果。

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幼儿园家园论文幼儿园家园共育论文幼儿园家园互动论文：

家园结合打造幼儿教育教学新模式

幼儿教育是在家庭和幼儿园两个环境下共同进行的,两者就如同一辆自行车的两个轮子,缺一不可,必须同时前进,相互密切配合。只有这样,才能实现幼儿教育的有序健康发展。那么,怎样才能实现家园之间的完美契合呢?笔者根据多年的幼儿教学实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨。

一、 幼儿园方面

(1)师资资源方面。①注重教师培训。制订培训规范和计划,对已上岗的教师定期开展培训,核发培训合格证后方可继续上岗。配套的可发普通话合格证、电脑初级达标证等,从而提高教师水平,保证教学质量。②探索电教模式。即购置适量电脑、幻灯机、投影仪等,积极探索电教模式。条件允许的可由幼儿直接操作、互动。比如在数学中对数字的认识,直接将表示数字的动物转到多媒体的平面上,让幼儿感知,做加减时直接添加和删减;在色彩认识教学时,直接通过多媒体变换色彩,这样更直接,更逼真;在绘画时由幼儿在电脑中的写字板上操作,使幼儿更容易接受,也培养了幼儿的兴趣及动手能力。③不断提高管理水平。在教育部门管理的基础上,幼儿园完善管理制度,包括教师管理、幼儿人身安全管理、食品安全管理、疾病防治管理、师品师德管理、入园离园管理、户外活动管理等等,从根本上提高幼儿园管理水平,这样对幼教事业的发展能起到事半功倍的效果。

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论文大纲

一、 引言

1. 背景/问题的提出及研究意义

2. 研究的目标和主要内容

3. 相关概念的界定(相关的概念,别人的理论,自己的想法)

4. 研究方法(文献研究、案例研究、比较研究)

5. 本文创新点

二、 文献综述

1. 别人成果，引证（别人的理论以及看法）

2. 自己的思路（年代，流派）

3. 评述（理论对不对，后文的论述）

4. 归纳

三、 理论研究

1. 理论基础、知识支撑、依据列出

四、 现状研究

1. 发现的问题/现状

2. 自己对问题的阐述

五、 对策研究

1． 别人研究的成果（理论支撑+自己分析）

2． 自己的对策

六、

1.

2.

3. 研究的理论以及展望 得出结论（从前几章来总结） 重新得出创新 结局的局限性

4. 未来还有哪些问题/方向值得研究

七、 参考文献

1. 在参考文献的当页作注解

八、 后记/鸣谢

1. 导师、学院、实习单位等

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关于企业潜成本理论的探索论文,企业管理论文论文,论文

关于企业潜成本理论的探索

近30年来，世界日益加快了由传统工业经济向知识经济的转变。在传统工业经济基础上形 成和发展起来的企业成本理论也面临知识经济的严峻挑战。为适应知识经济的挑战，依靠知识资源推动企业经济持续发展的要求，我们呼吁理论界和企业家重视知识经济形态下企业成 本的主导方面-潜成本理论的研究，以提高企业在新经济条件下的成本管理水平，推动企业经济持续发展。本文试图对潜成本理论进行粗浅的探索，以期收到抛砖引玉的效果。

一、成本理论界定

潜成本是显现成本的对称。为加深对潜成本的认识，有必要对显现成本做概括性的描述。 在工业经济社会中企业计核成本总是以显现成本为依据的，并形成了具有一套完整而科学的计算程序和方法。在本文中我们将此称为-传统成本理论。显现成本是指计入帐内的、看得见的实际支出，例如支付的原材料费用、工资费用等，因而其是有形的成本。一般成本会计计算出来的成本都是显见成本，销售收入减去显见成本以后的余额称为帐面利润。从某种角度讲，显现成本反映的是实际应用成本，诸如原料及主要材料、辅助材料、燃料动力、生产工人工资及提取的职工福利基金、车间经费、企业管理费、废品损失、停工损失等。从上述内容可以看出，企业的成本主要反映的是其在物质产品生产过程中耗费的物化劳动和活劳动的占用情况。这类成本对于产品使用价值的形成具有或直接或间接的作用，因而总可以在 产品价值中得到反映并具有可直接计算的特点。马克思对这类成本是这样描述的：按照资本主义方式生产的每一商品W的价值，用公式来表示是W=C+V+M.如果我们从这个产品价值中减去剩余 价值M，那么在产品中剩下来的，只是一个在生产要素上耗费的资本价值C+V的等价物或补偿价值。这就告诉我们，传统成本（即显现成本）是由转移的生产资料价值和劳动的价格所组 成。

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小学语文教学反思论文小学语文的教学论文小学语文职称论文：

试析小学语文教育教学的重要环节——备课

盖茨说过:“没有什么东西比成功更能增强满足的感觉,也没有什么东西比成功更能鼓起进一步成功的努力”。心理学告诉我们:一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量,话说教育教学的成功也如此。“凡事预则立,不预则废”。备课是教学的起点和基础,是决定课堂教学质量高低的重要一环,本文摘其笔者在日常教育教学工作中的一些积累,对备课作出初浅的分析,使之更加引起同行的重视,别轻视小学语文的教育教学。
　　一、教材中心的提炼技巧
　　备课前,应该先钻研教材,对教学内容的重点难点,成竹在胸,切忌在备课时,认为这也重要那也重要,面面俱到,千头万绪。蜻蜓点水的结果只能是浅辄止。下面介绍几种提炼中心的主要方法:
　　1.题目分析法。一篇文章的题目常能反映该篇文章的重点和中心之所在。分析题目的含义(当然要结合课文内容),尤其是抓住“题眼”分析透彻课文的中心,教学重点就自然突出来了。例如:《高大的背影》,记叙妈妈背“我”去医院看病的路上,一位三轮车工人主动送“我”去医院的事。如果抓住“高大”一词来分析:“背影”为什么“高大”?它“高大”在什么地方?教学重点就突出来了。
　　2.篇中揭示法。有些教材一开始就揭示出该篇的中心,有的则在中间用中心语句来提炼教材的中心,有的则篇末点题,抓住这些词语就能够提炼文章的中心。
　　3.归纳总结法。先把教材分成段落或层次,根据各部分或层次的主要内容,进而分析他们在整篇教材中的位置和作用,从而概括整篇文章的中心和重点。
　　二、备课“六忌”
　　一忌简单照搬,二忌千头万绪,三忌闭门造车,四忌琐碎设问,五忌盲无目的,六忌程式定势。
　　三、备课的“模拟讲授”环节
　　模拟讲授或训练,作为备课的最后一个环节,往往被人忽视。其实,教案完成了,是纸上的东西。纸上谈兵不一定能取得实战效果。要进行两个飞跃,一个是把纸上的东西变成脑子里的东西,成为印象,也就是把教案里的文字变成形象,融化在脑海里,形成意识。第二个飞跃是把意识变为行动,也就是能够按教案的设想进行实际操作。有的教师,写完教案,要看几遍,边看边想在课堂上如何动作,甚至对着镜子演示一番,像演员排练节目一样,如发现纰漏,及时修改补充教案,直到自己满意为止。这是值得提倡的。如果写了教案就搁置一边,到了课堂上在临场发挥,就有点草率了。导入设计的基本原则
　　导入新课和设计导语应遵循以下原则:
　　1.符合教学的目的性和必要性。课堂教学的导入,一定要根据教学目标来精心设计导语。不要使导语游离于教学内容之外。
　　2.根据授课的内容设计导语。备课时可以从教学内容中抽出有概括意义的一个或几个问题,将其与学生熟知的或似知非知的事例联系在一起,设计出独出心裁的导语。由于每节教材内容有其丰富而广阔的外延,涉及许多其他方方面面的知识和事物,课堂的起始设计,也可以从他们的关联中寻找线索。
　　3.导入的形式要丰富多彩。任何一种形式的授课技巧,一定要灵活运用,不可形成定式,使人产生呆板之感,导入导语也不例外。
　　四、导入技巧的运用
　　1.提问议疑导入。紧扣课文设计一两个问题,最好能总领全文,或从侧面入手,对理解课文起关键性的作用。例如:《司马光》一课,一位老师是这样导入的:小朋友,如果平时你和另一位小朋友玩耍的时候,他不小心掉进了一个盛水的缸里,你有什么办法把那位小朋友救出来?今天要讲的课文中的司马光,就想出了一个非常好的办法。
　　叙述故事导入。小学生爱听故事,通过讲故事可以吸引小学生的注意力,引发学生的学习兴趣。如教《草船借箭》一课,老师就可通过讲述孔明以自己的大智大勇借到十万只箭的故事导入新课,学生兴趣一定会很浓。
　　2.歌谣导入。歌谣,特别是儿歌,在儿童教育方面的作用历来备受重视。课堂教学中也引进一些儿歌,并加以引导,可发展儿童的想象力,是符合“寓教于乐”的教育原理。
　　3.谜语导入。如教《奇妙的“眼睛”》,先让学生猜一个谜:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。有谜语导入对“眼睛”的学习,过渡自然,学生兴趣浓厚。
　　4.游戏导入。小学低、中年级宜采用这种方法。
　　5.图画导入。通过图象导入新课,可以增强教学效果。如教《鹅》这首故事时,教师一笔画出了曲颈高歌的白鹅。无疑此时被画震惊了的孩子,情绪是异常振奋,精神会格外专注,思维也会空前活跃,各种理解想象乃至灵感都会奔涌而至。
　　6.音乐导入。多用于音乐渲染气氛的课文和直接是音乐歌词的课文。如《鸟的天堂》,教师可先放《百鸟朝凤》的乐曲。如上作文课,作文题为《我所喜欢的一只歌》,教师可在学生动笔之前先放几只优美动听的歌曲,并加以适当的点评。
　　由此,导入新课的艺术和方法还有很多,如笑话导入法、成语导入法、表扬导入法、观察导入法、诗词导入法、珍闻导入法等等。切记生搬硬套,要触类旁通,举一反三。无论运用哪种导入方法一定要紧扣教学中心。
　　总之,培育二十一世纪的接班人,站在教育教学前沿阵地的园丁们,尤其是身居小学语文讲台的老师们,千万不能自持清高,认为小学语文教学用不着备课的观念。的确要上好每一堂课,其备课是首当其中引起重视,并认真做好的一个环节,采取以上教学措施,加之以灵活的符合本地本班实际的教育教学方法,让我们语文科成功的教育教学光临吧!

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