20xx年中考作文“深处”写作导练
【直击中考真题】
大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴……
请以“深处”为题写一篇文章。（60分）
要求：①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500文字。③文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【名师真题解析】
从20xx年的《你是我的一本书》到20xx年的题目《2013，我的夏天》，今年宁波中考作文题目仍采用全命题作文。与往年相比，今年的作文在试题难度上，明显高于往年。但是，作文还是力求关注自我，写出独特的体验，体现文章的深度。
审题支招：这是一个独词性的文题，“深处”一词富有浓浓的语文味，审题时可以结合导语加以拓展，来扩大审题的视界。“深处”一题要想扣题并不难，但凡生活中与“深处”相关的内容，比如大海、山林、记忆、文字、知识??皆可入文；但是扣准题意，写出新意则并不容易。它需要考生具有表里结合的驾驭功夫，在构思立意上找到一个将二者结合的“点”，既关注生活中事物的“深处”，更要关注事件的深刻性这一“深处”。
雷区警示：“深处”这个文题，在主旨挖掘上，由于无法理解其深意，容易写得肤浅，停留在“表”处，无法深入挖掘其内涵，甚至脱离了文题，偏离了主旨。在选材和文体上，更多以表现亲情、友情的叙事类的文章居多，缺少写景抒情的散文，或者议论精辟的议论文，因此，难以写出新意。
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作文优秀范文：每个生命都有自己的形状
松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天;小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野。雄鹰张开翅膀，拍打着阳光，追着风翱翔;骏马伸颈嘶鸣，飘舞着鬣鬃在草原上奔跑。我们轻的心踩着阳光的节拍，在挥洒我们个性的风采。我们的青春有自己倔强的形状。
普罗旺斯紫色的薰衣草让我魂牵梦萦，江南水乡盛开的荷花让我心无尘滓，乞力马扎罗山下静卧的雄狮让我心生敬畏，可可西里荒原奔跑的羚羊群让我泪水盈眶。生命总是色彩斑斓，每一种生命都有属于自己的形状，把流光溢彩的生命展示给世界，那彼此不同的生命光辉是大自然最神奇的篇章。
村上春树说过，我们的心不是石头。其实即使坚硬的石头也各有各的形状。李白慷慨而言"天生我材必有用"，他坚信自己就是一块有用的石头，甚至是那始终会发出最夺目的光辉的宝石。我们的生活充满了无数可能，走一条自己独特的道路，即使崎岖不平，即使荆棘满布，那也是我们该有的魅力人生。没有太平享乐，没有史学家称道的盛世强国，李煜"恰似一江春水向东流"的失国破家之痛也是一（转载自出国留学网，请保留此信息。）段令人回味不尽的诗歌故事。失去了平静的书斋生活，失去了琴瑟合鸣的幸福快乐，李易安"才下眉头，却上心头"的惆怅悲苦也是一首流传千古的佳作。
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20xx年安顺中考作文范文赏析：那个人留在我的记忆深处
那个人留在我的记忆深处
他，只是一个普通人。可他，却有一双不普通的眼睛，一手不普通的技艺以及不普通的精神。
一个清净的午后，金色的阳光暖暖地洒了下来，惬意得让人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生无聊。这时，耳畔忽然传来了一阵动听的笙声。这曲子柔婉动听，配上笙浑厚的音调，百般悦耳。它在我耳边不断回荡，空灵悠远。
是谁在吹奏这优美的乐曲呢?我循着声音望去，呵，是位老爷爷。在一旁，他的老伴正搀扶着他慢慢向前走。他们衣着朴素却干干净净。老爷爷的手中，正拿着那个音乐之源——笙。老奶奶的手里，捧着一个塑料小碗，几枚硬币在里面叮当作响。原来是乞讨的，我暗自心想。待他们走近些，我再定睛一看，天哪!老爷爷那饱经风霜的脸上，双眼紧闭着，眼眶深凹着，他竟然是个盲人!
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一个残疾人，没有了工作能力，只能和老伴相依为命。让我感动的是：他并没有和其他乞丐一样利用别人的同情来换取钱财，而是，拿起了手中的笙，通过手艺来得到属于自己的劳动成果。他在困难面前没有退缩，没有抱怨，而是选择了自力更生，这多么令人敬佩呀!
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20xx年中考作文6大命题热点：
中考作文命题热点排行榜
年度冠军：生活经历（热度值52）
中考作文命题注意贴近生活，重视给考生创设宽松、自由，有利于其发挥特长和张扬个性的写作环境。因此，贴近初中现实生活的作文题目，自然成了各地中考语文命题人的首选。
年度亚军：人生感悟（热度值40）
“人生感悟”类主题，是近些年中考作文稳定而坚韧的主流命题。这是因为初中不像小学，也不似高中，这个阶段，一头牵着童年，一头牵着青年，短短三年，却是一个“黄金岁月”，中考命题必然要顺应初中生的思想特点，贴着同学们的生活，走进同学们的心灵命题。
年度季军：真情体味（热度值33）
课标要求“写作时要情感真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，中考作文也要把“感情真挚”作为一项重要的评分标准，列在“符合题意”之合，位居第二。由此不难看出，真情实感对一篇作文何其重要。真情类文题大受欢迎也就在情理之中。
年度第四名：和谐交流
课标要求同学们“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流”，“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”，“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”。作为中学生，我们应该把握好自己的角色，在交流中学会倾听，得到启发，真诚分享，愉快接纳，真正的实现用“心”交流，用“爱”呵护。
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分别在即忆相逢
垂柳吐翠，微风轻拂。
斑驳的光影闪烁，简单的交错间映着你清逸娴静的脸，恰好，暖风吹入我心间，拾起一片叶子，循着清晰的脉络，与你相逢的记忆也渐渐明了。
初逢，探读你咏絮之才，温暖我心。
初相逢，首堂课，讲《关雎》，讲《蒹葭》，你一身白纱裙，手持书卷，你带我们随着那人的脚步，寻找在水一方的伊人，随着时间的推移，道路也愈加迂回险峻，你问我们二人最终能否相见，正当我们犹豫之时，你说：“伊人比喻理想，而我们都是追梦的人，只要坚持不懈，就一定能看罢那春暖花开。”
人生如只若初见，初逢的那一刻，心已被文学浸染，一字一句，一言一行，你授我知识，予我庄重。
相识，慢看你盈盈目光，领悟至今。
午间，阳光穿过薄如蝉翼的纱帘，氤氲在教室的每一个角落已是午睡时间，你微弯的身影仍在讲台上批改作业，你不时地抬起头，目光扫过教室，洒落在每一个同学酣睡的身影上，眼中尽是期待。不时，你走到窗前，侍弄着那盆马到功成。暮春时节，阳光轻柔蔓延，抚上你秀气的侧脸，光影若隐若现。
一起一伏之中，你的深爱在心中流转，暖意在班中漫延，是你的殷殷期待，让我在午后不再犹豫，提笔苦学，报答您的深恩。
旋即，难忘你依依目光，白驹过隙。
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范文一
荡起涟漪的清水，才动人。我的感动也是大家的感动，让我们一起分享这份感动，让这份感动定格在你我心灵深处当你把快乐与别人分享时，你就拥有两份快乐；当你敞开心扉，把自己的珍贵东西拿出与别人分享时，你会明白：分享是美丽的！
——题记
有人说，美的东西就是美丽的；有人说，不美的东西有时也是美丽的；也有人说，崇高的品质就是美丽的代表；还有人说，在与他人分享美丽的同时正是美丽所在。于是，我走出去，开始寻找分享的美丽。
美来自于分享，源于平凡。刚踏上大地，暖暖的阳光从天空中映射在我的身上。是我的全身都暖洋洋的。它如调皮的精灵从我的发梢溜过，把我包围起来。那是太阳公公与我们分享他的光和热。难怪有人说他是美丽的。
美来自于分享，源于生活。顺着街道漫步走着。几个手执竹柄大扫把的清洁工人出现在我的眼前。他们挥舞着手中的扫把，在炎炎烈日和刺骨的寒风中，打扫大街、清除垃圾。给我们一个干净整洁的环境。难怪有人说他们是美丽的。
美来自于分享，源于自然。初春，天空中下着淅淅沥沥的小雨。田野里的禾苗，享受着雨露的滋润，正在茁壮成长。那是大地把天上的水洒向人间，让万物在他的滋养下成长。难怪有人说他是美丽的。
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中考优秀作文范文赏析6篇
中考优秀作文范文赏析6篇
二、记叙文 写事
新 株洲一考生
有一种声音，在记忆深处 南通一考生
歌声嘹亮 嘉兴一考生
我的文学梦 兰州一考生
我偷书的故事 山西一考生
最难忘的山行 河北一考生
二、记叙文 写事
新
株洲一考生
在父母眼里，我永远也长不大。为了改变父母的这种看法，我千方百计地寻找新机会。这不，新机会来了。
自告奋勇：新勇气
爸爸想给我买个新闹钟，我自告奋勇道：“明天星期天，让我去买吧，也给我一个锻炼的机会。”在我的软磨硬泡下，爸妈终于答应了。
货比三家：新手段
我骑着自行车风风火火地赶到镇上。很快，我就发现了一家钟表店。刚走进去，女老板就起身欢迎，“小朋友，买什么呀？”我脸一红，说：“我都??上初三了。”“哦。”一阵铃铛般的笑声后，她继续追问：“那买什么呀？”“闹钟。”
“买闹钟啊！看，这几款怎么样？”阿姨一边和蔼地说着，一边拿出了几种款式各异的闹钟。我脸皮薄，只扫了一眼，便选了一款。我羞涩地低声问道：“多少钱？”阿姨满脸和气，微笑着答道：“本来30块，看你年纪小，28块钱吧。”我有些喜出望外，没想到居然没费力气就讲下了价。
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20xx年度中考作文范文及解析
(一)全命题作文：我不相信眼泪;
(二)半命题作文：从另一个角度 (感悟，思考，观察)。
点评：全命题作文培养学生的情感，半命题作文注重学生的思维锻炼，角度有差异，但都能唤起学生的共鸣，让他们有话可说，写出新意。
作文思路点拨：
长沙今年中考作文，题材比较开放，且处理方式灵活，允许考试二选一。题目（一）“我不相信眼泪”，可以解读为“我不相信眼泪，我相信??”，这样， 很快可以得出深化主题，比如“坚强”“努力” “奋斗” “执着”等等。这些都是常见的作文主题，因此，就此下笔行文，应该得心应手。如果选择题目（二），相对来说就要局限一些，因为要求中明确规定，必须从观 察” “感悟” “思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文。如果学生对上面三个词很敏感，觉得上手容易，可以选择题目（二）行文。反之，题目（一）是最佳之选。
点评：我不相信眼泪
一般来说，眼泪是挫折、困难的代言词，因此作文题《我不相信眼泪》意在培养学生形成坚强的品格，让学生从战胜挫折、困难的角度，紧扣自己的生活实例。学生一般可结合自己在生活、学习中遇到的困难来可写。
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