在一个田野典型调查中，研究者先要选择调查者作为样本，然后利用标准化的问卷来进行调查。
首先，强调个体访谈的重要性，是因为人类学研究要面临的一个问题是：在理论上和经验上弄清各式各样的社区成员与他们历史的和当前的社会文化和物质环境这两者关系的性质。
1、 制定访谈提纲
制定一个好的、有效的访谈提纲，是个体访谈的第一步。访谈提纲的制定是一个循序渐进的过程，在访谈之前，对研究的主题有大致的了解，访谈提纲首先是一个基本资料的收集，以及对所研究主题的陈述，提纲的问题应该是开放式问题，以便更多的得到相关的资料，在访谈和田野调查中，会发现新的问题，不断的纠正和扩充访谈提纲。
访谈提纲应该是粗线条的，列出访谈者认为在访谈中应该了解的主要问题和应该覆盖的内容范围，应该尽可能简洁明了，最好只是一页纸，可以一眼全部看到，访谈提纲中列出的问题应该尽量开放，是访谈对象能够有足够的余地选择谈话的方向和内容。
前人拟定的调查提纲或问题表可供借鉴。马凌诺斯基的《文化表格》列举了文化三个因素和八种功能，包括经济、政治、教育、法律和秩序、巫术宗教、艺术、民间知识各个方面，可作一次全面调查的调查提纲基础。英国皇家人类学
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人类学田野调查中的语言学方法
张振江
第一节 准备工作
采用语言学方法进行人类学调查，涉及众多方面的准备工作。这些准备工作中，有一部分与人类学调查的其他部分的准备工作相同，有些则是语言学所特别需要的。本节主要讲述涉及到语言学的若干主要准备工作。
一、 语言学相关文献和资料的准备
1．地方志文献中的人文、历史沿革、语言文献；
2．历史文献中的语言文献；
3．直接相关的语言学资料；
4．直接相关的语言学研究成果；
5．类似领域的语言学资料、研究成果；
二、 语音器材准备
1．录音设备；
2．语音分析设备；
3．其他辅助设备；
三、 编制语言调查大纲
1．最主要的语言调查准备工作之一。
2．根据具体调查目的，确定具体的调查大纲。在人类学调查中，这个大纲必须服从整个的人类学调查，而与单纯的语音学调查大纲可能不同。
3．但是，无论是何种目的调查大纲，都必须包括以下基本内容：
（1） 绪论。概述本次调查的基本目的、意义、方法、程序等等；
（2） 语音学方面；
（3） 语法学方面；
（4） 词汇学；
（5） 句子与长篇语料
细致地编写调查大纲，以便更好地服务于人类学诸目的。就人类学田野
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关于人类学田野调查的思考
田野调查又称为田野工作（fieldwork），是指经过专门训练的人类学者亲自进入某一社区，在一个相对较长时间段内通过参与观察与居住体验等方式获取第一手资料的研究工作。田野调查最早使用于人类学研究, 并随人类学研究的深入, 其作为一种研究范式的地位和价值逐渐显现。它是文化人类学的基本研究方法和获取一手资料的基本途径, 也是民族志架构的源泉。只有进行了充分完备的田野调查，才能真正了解他者文化，才能完成人类学课题的研究。主要介绍人类学田野调查的阶段要点及注意事项，给大家的田野调查工作提供借鉴。 现实中教育人类学的田野研究应该进一步融合好经验论研究方式与唯理论研究方式, 同时教育人类学研究者在关注领域上应该处理好中心与边缘的关系, 才能凸显田野调查对于教育人类学研究的作用。人们认为田野训练造就了真正的人类学家，真正的人类学只是都来自于田野调查，决定某项研究是否属于人类学范畴的唯一标准实际上就是看研究者做了多少调查。
田野调查的一个重要载体就是人类学，人类学是以叙事书写为特征的一个学科，与其它社会科学学科不同，田野研究途径是人类学研究者个人自觉的实践、理解与反思的结合，不可复制，更不能复印。其具体研究方法不是一套可以传授的操作程序，不限于一个场所，一段时间，一种职业。
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《文化人类学基础》之“田野调查”
摘要:不仅人类学的研究主题广泛、多样，而且人类学家对文化人类学的意义、目标和方向也有很大的分歧。在这里我们不必涉及这些争论，但这些争论确实提出了一个问题：文化人类学的特点是什么？
《文化人类学基础》之“田野调查”
（美）Y·N科恩，（美）A·埃姆斯著；李富强编译
几乎所有的人类学家都同意，文化人类学的目的是了解人类的行为。人类学对人类行为的研究，包括特殊行为和一般行为的研究。它既研究处于边远地区的鲜为人知的具有奇特风俗习惯的民族，也研究我们自己的社会中一般的、日常生活中的风俗习惯。
不仅人类学的研究主题广泛、多样，而且人类学家对文化人类学的意义、目标和方向也有很大的分歧。在这里我们不必涉及这些争论，但这些争论确实提出了一个问题：文化人类学的特点是什么？
我们认为，文化人类学有许多特点，其中一个就是田野调查。
第一节田野调查的经验
田野调查是文化人类学了解人类行为的基本方法。为了了解人类的行为，人类学家把自己融入他们所研究的民族的生活里。他们试图了解、思考、感受、模仿另一种生活方式。广义而言，田野调查包括长期与另一种文化的民族住在一起，学习、使用他们的语言，与他们建立社会关系，还包括单调、费时的记录观察，记下详细的笔记，参加日常活动。同时，作为一个人类学家，在那种通常是困难的条件下，必须能够吃得饱，住得惯、穿得惯，保持感情思想和身体的健康。
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《人类学田野工作方法》教学大纲
第一部分 田野工作方法概述
第一章 田野工作（3学时）
一、什么是田野工作
二、 田野工作与人类学研究
三、 田野工作的发展
第二章 田野工作技术（6学时）
一、个体访谈
二、问卷
三、座谈会
四、观察
五、文献法
六、口述史
七、影像技术
八、 田野日记
第三章 田野工作程序（3学时）
一、确定研究选题
二、制定调查提纲
三、预调查
四、田野工作流程
五、田野工作总结
第四章 田野工作的情感与伦理（3学时）
一、田野工作的立场
二、田野工作的情感
三、田野工作的伦理
第二部分 田野工作技巧
第五章 田野工作地点的选择与进入（3学时）
一、选点
二、进入
三、认同
四、融合
第六章 参与观察（3学时）
一、参与
二、观察
三、记录
第七章 访谈与个案（3学时）
一、对象选择
二、言语交流
三、个案写作
第八章 田野工作报告（3学时）
一、材料审核
二、材料归类
三、材料分析
四、提出结论
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第三部分 田野工作方法分类表述
第九章 乡村人类学（3学时）
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《人类学研究方法》参考书目
肖 峰：《从哲学看符号》，中国人民大学19xx年。
杨 堃：《民族学调查方法》，中国社会科学出版社19xx年。
汪宁生：《文化人类学调查》，文物出版社19xx年。
费孝通：《社会调查自白》，知识出版社19xx年。
费孝通：《从事社会学五十年》，天津人民出版社19xx年。
费孝通：《行行复行行》，宁夏人民出版社19xx年。
费孝通：《从实求知录》，北京大学出版社19xx年。
林耀华：《从书斋到田野》，中央民族大学出版社20xx年。
李亦园：《田野图像——我的人类学研究生涯》，山东画报出版社19xx年。
郝时远主编：《田野调查实录》，社会科学文献出版社19xx年。
江 帆：《民俗学田野作业研究》，山东大学出版社19xx年。
黄晓萍：《田野民俗志》，北京师范大学出版社20xx年。
王铭铭《社会人类学与中国研究》，三联书店 19xx年。
黄淑娉、龚佩华：《文化人类学理论方法研究》，广东高等教育出版社20xx年。 瞿铁鹏：《马克思社会研究方法论》，上海人民出版社19xx年。
（美）福勤著、周济等译：《科学方法发展史略》，厦门大学出版社19xx年。
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民族学田野调查方法
9月6日
第一部分：
一、人类学的命名
·亚里士多德 使用Anthropos Logic，但并未作为“人的研究”概念之用。
·1501年 医学家Magnus Hundt 《人是万物之灵》 中使用了，与人的生物特性研究相关。 ·1655年 《抽象人类学》（未署名），以英文形式出现。
·1871年 英国 体质人类学 (Physical Anthropology)。
·19世纪初，德国A. Bastian(1826-1905)和F. Ratzal(1844-1904) 注重不同历史中人的文化因素。A. Bastian ：《历史上的人们》，认为文化存在地理区域（geographic area），“地理环境决定论”，移民对文化传播的重要作用。
二、民族学（文化人类学）的命名
·1607年出现
·1830年 法国科学家让·雅克·昂佩勒（J. Ampere）指出，将民族学作为人文科学的学科。 ·1839年 法国博物学家爱德华（M. Edwards）作为巴黎民族学会的称号。
·1783年 斯洛伐克学者A. F. Kollar 命名“Ethnogia”，并将希腊文介绍到欧洲。
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第二章 田野调查的准备工作（3学时）
第一节 确定调查主题
在进入田野之前要对所要做的工作和田野有一个清晰的认识和了解，对于田野调查来讲，最主要的准备首先是项目的选择；其次是田野点的选择，之后才到进入田野的各种准备工作。
选择一个题目，就是要明确所要调查的主题是什么，而这个主题要符合自己长期以来的学术经历和兴趣点，有一定的研究基础，是一个长期积累的结果。在选择项目是首先要明确自己所做的是一次全面调查，还是一个专题调查，抑或是二者结合的调查。全面调查（Holistic Investigation）是对一个群体或社区所做的全面详细的调查，调查的范围包括群体或社区的政治、经济、历史、宗教和风俗等在内的所有内容，最后是以民族志的撰写为目的的。专题调查（Problem-Oriented Investigation）是对一个或者几个群体和社区所做的有专门目标的调查，其目的是为了验证某一理论或者就某一问题进行专题的探讨。本世纪30年代以前，人类学的调查比较流行的是全面调查，研究多以民族志的撰写和描述为主，直到近几十年来才向专门化的研究方向发展。
此外，选题的意义主要在于以下三点：第一理论意义。这里所说的理论是指在学术上已经有过很多讨论的理论问题，可以根据具体的理论和前人做过的研究，进行进一步的证明或者反驳，分析其逻辑和因果的联系，也可以提出理论的假设来进行验证和说明。第二是所选的项目应该有一定的社会意义。这是指这个题目应该有一定和社会效应，甚至是很大的影响，这种研究注重对某一事件的多点分析。第三是所选项目应有一定的实际意义。这个实际意义是说，所做的研究将有利于分析和解决实际问题，可以将研究的成果运用于现实的。面临真正的选题时，一定要有一个很好的人类学学习和研究的基础，有一个很好的知识的储备，掌握正确的田野调查方法，并熟悉某一领域的研究和理论，这样才会得到一个有价值的选题。
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