一、平面镜成像（课本56页）

右图是研究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和 B完全相同但未点燃的蜡烛。我们在玻璃板中看到B的像是因光的 所形成的虚像；此实验应该在比较 的环境做。 1.选择玻璃板作为平面镜的目的是： 2. 选择等大蜡烛的目的是：3.实验中光屏的作用是：判断平面镜成的像是 像还是 像；

4. 实验中玻璃板的放置要与桌面 ，如果不垂直不能使C与B的像完全重合； 5. 当比较蜡烛C与B 的像大小时，视线应与玻璃板 ；如果斜视观察像时，会观察到 个像，原因是玻璃板有两个反射面，所以实验中要选择薄的玻璃板； 6. 实验中使用刻度尺，是为了测量物体和像到玻璃板的 ； 7. 实验中把点燃的蜡烛作为物体好处：可以使成的像更； 二、凸透镜成像（课本67页）

1.测焦距：将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，使屏上呈现出最小最亮的光斑即为 ，测出焦点到凸透镜的距离即为 ； 2.实验时，先固定凸透镜，再确定物距大小，最后移动光屏找到清晰的像；

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一、 物理量及计算公式

二、 实验

1、实验目的：探究压力的作用效果和哪些因素有关 压力的作用效果：沙面或塑料面的凹陷程度 初步结论：（1）受力面积相等，压力越大，压力的作用效果越显著 （2）压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 综合分析：（1）压力和受力面积的比值相等，压力的作用效果相等 （2）压力和受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著 压力和受力面积的比值可用压强表示

2、实验目的：探究液体内部的压强和哪些因素有关 （1）实验器材：U型管压强计

（2）U型管压强计两管液面的高度差的大小表示压强的大小

（3）初步结论：同种液体，同一深度，液体想各个方向的压强相等 同种液体，深度越大，液体内部的压强越大

同一深度，液体密度越大，液体内部的压强越大 综合分析：液体深度和密度的乘积越大，液体内部的压强越大 液体深度和密度的乘积相等，液体内部的压强相等

3、托里拆利实验

（1）取1米长一端开口的玻璃管

（2）水银柱的高度是指汞槽液面到管内液面的竖直距离，标准大气压是76cm高汞柱

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20xx-20xx学年

八年级物理实验总结

为了全面贯彻素质教育，培养学生的实践能力，我校加强了对实验的重视程度。在实际教学过程中，我发现学生在实验操作中存在一些问题。它反映出我在平时教学时对实验重视不够，也反映对学生在这方面的要求不到位。为此，我为这年的教学做个总结。

一、实验教学中过程学生存在的一些典型问题

1、基本工具使用得不正确，其主要表现为：

(1) 在使用弹簧测力计时，有的学生没有进行校零就直接使用；测拉力时没有 作匀速直线运动就读数；校零时不在使用位置上。

(2) 用量筒测水的体积时拿在手里读数，而且读数时视线没有与凹形水面相平，甚至量筒都没放平就读数。

2、操作不规范，如

(1) 学生操作不按实验要求，操作过程中对器材的使用不够规范。

(2) 在研究凸透镜成像的实验中，不是移动光屏呈接像，而是移动透镜去找像。

3、背实验和数据，违背实验事实。很多学生一开始就马上在实验册上填写有关 内容，根本没有看器材，甚至是先填出实验结论、数据，再做实验。其实验数据与填写数据根本不符，如

(1) 在观察凸透镜成像的实验中，根本没有呈接到清晰的像就在题单上填 写了结论。

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八下实验

一、根据实验数据归纳表达实验结论

1.根据定性实验数据归纳结论           2次

（1）在某条件下，A与B有关，或A与D无关。

（2）在某条件下，描述实验现象的本质特征。（例如凸透镜成像规律、晶体的熔化和凝固、水的沸腾等）

2.根据定量实验数据归纳结论

（1）一般定量结论：在C一定（保持不变）时，A随B的增大而增大（或减小）。                                                  3～5次

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一．伏安法测电阻

1、定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。

2、原理：I=U/R

3、电路图：    （右图）                                           

4、步骤：①根据电路图连接实物。

  连接实物时，必须注意 开关应断开

  

                                        

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一．实验目的：

深刻体会ERP的工作原理，熟悉并掌握ERP各个模块的业务流程。全面掌握个管理模块的相互关联，进行综合管理和配置。运用ERP工具进行经营决策管理。

二．实验流程及步骤

实验在虚拟的企业即深圳绿色原野公司基础上进行。它是一家制造和销售为主的高新技术企业，主要生产和销售组装电脑和品牌电脑两种产品。通过实验，让我们全面了解的企业的生产制造、供应链业务处理、财务会计的全过程。

v  实验内容

1）账套管理

2）账套初始化

3）用户管理

4）生产数据管理

5）业务模块实战

6）财务模块实战

7）财务账簿和报表

8）期末结账

v  实验步骤

1）建立帐套

2)录入初始数据、基础设置

3）新增用户、用户权限设置

4)BOM档案的录入、审核与使用、查询

5)销售报价单处理

6)销售订单处理

7)物料需求计划

8)采购订单处理

9)外购入库处理

10)委外加工入库处理

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20xx-20xx年上期小学六年级上册科学实验总结

学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进

度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的

演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验

还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学

生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生

走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上

一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操

作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原

则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按

有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小

心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、具体做法

1、完成情况

开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实

验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实

验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

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一、工作回顾

开学初，严格按拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，按实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验手册规定的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，学生分组实验还填写了学生实验报告单。在认真开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的兴趣。不但在实验室里完成各项实验，还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习。为了上好实验课，每上一节课实验老师都要做好充分的准备，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教育学生在使用中加强注意，对易损、易坏仪器小心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、具体做法

1、完成情况

开学初，严格按实验目录，结合本校实验仪器配备情况，拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表，理清实验教学思路，从而指导实验教学的开展，顺利完成了本册教材中实验、并对学生实验操作能力进行了考核登记，评定了学生的实验成绩。

2、仪器的使用与保管

在教学中，对仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解，使学生了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要小

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