做一名研究型教师

没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的发展规划，以作鞭策。

一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒的认识自己，这是追求教师人格魅力的前提。

1、 自身职业现状分析

① 教学方面

我从教四年，经历一轮初一到初三的教学，现任教于初二年段。在一轮的教学中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的语文专业教师。所任教的班级语文成绩较为理想。

② 班主任方面

四年的班主任经历，让我接触了许多学生，走进了许多家庭。在与学生及家长的交流过程中，我逐渐把握了现阶段学生的特点，也学会了许多常见问题的处理方法。现在遇到问题，不再手足无措，而是能从容地解决。

③ 教科研方面

进入中学教书，我就加入了语文教研组的“中学生名著阅读指导”的区级课题研究以及学校“中学生心理健康教育协同模式研究”的国家级课题，认真研究，撰写论文，并被收录汇编。此外，我积极参加了思明区举办的“三项技能”比赛、现场作文大赛等，均获得不错的成绩。

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20xx-20xx学年度自我发展计划

一、个人现状分析

在讲台上挥洒自如，专业能不断进步。在日常教学活动中，能认真备好课，上好课，能关注学生学习音乐的兴趣、爱好，不断调整和改进自己的工作，但未能将自己的教育教学工作进行系统的总结，总认为学校安排工作埋头干就可以了。

二、个人优势

本人在工作中能不断钻研教法，探索教育规律，以“快乐学习”的理念感召学生，为人师表。在教学上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱，同事赞誉。

三、个人缺点：教学改革的步子迈得太小，不敢进行大胆创新，自我认为自己的专业成长不够理想,深感压力；思想保守，缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。

四、个人成长目标

(一) 成长总目标：

努力钻研课堂教学，丰富教育、教学经验；扎实练习音乐基本技能、丰富的音乐知识；在教学品格，教学技能、教学观念、

教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质；为人师表，爱岗敬业；提升个人专业素质，树立终身学生理念；加强教学研究，争取成为研究型教师。

（二）个人发展目标：

1.发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

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20xx—20xx学年度第二学期

教师自我发展计划

赵春红

随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。作为一个不已经太年轻的青年教师，总是期望自己还能够有所进步，有所成长，做一个优秀的中学美术教师一直是我所有努力的目标，为此，我制订如下个人三年发展计划：

一、个人分析

（一）个人优势

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题

教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

二、预期三年发展目标

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厦门国祺中学

20xx—20xx学年度教师专业素质自我发展计划

柯庆祝

本学年我担任高三(5)(6)理科班的语文教学工作和高三（6）班班主任工作，面临着高考的考验和压力，我将更系统地分析自身和学生的实际情况，更好地投入到高三复习工作，提高学生的成绩，争取在高考中取得优异的成绩。

一、现状分析：本人思想上进，热爱教育事业，能全身心地投入教育、教学工作；教学工作中接受新的教育观念快，课堂教学有了很大的发展，具备一定的信息素养，具有一定的现代化信息应用能力，业务范围内工作管理能力明显提高。能够针对学生实际,对症下药,解决高考的重难点。

二、发展目标：

1、要加强自身的师德建设，与学生交朋友，增强教师的服务意识，开展与学生谈心活动,增强学生的学习自信心,提高学生的应考能力和学习成绩。使自己成为一名政治思想坚定、本领过硬、知识深厚、品格高尚、育人至上的高素质的人民教师。

2、提升教学设计能力及教学水平，以课堂研究为平台，以有效性教学设计与教学实施为突破口，在课程改革有关理念与教学行为之间找到结合点，进一步优化课堂教学，努力使自己业务水平再上新台阶。加强课堂的练习和讲解,分析高考的得分点,提高学生补缺补漏的能力,发现自身的增长点,提高学习的积极性。

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教师自我发展计划

基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人本学期的发展计划，以作鞭策。

一、坚持不断学习，走专业型教师之路

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。本人打算阅读《黑龙江教育》、《人民教育》等书籍，做好读书笔记。在学期开学和结束时上交自我发展计划、反思和总结。同时，不断学习电子白板的使用技术，亲自动手制作复杂的教学课件，应用于课堂教学中。

二、重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合之路

上学期，我校试行了“合作互动快乐有效”教学模式，我在课堂教学中也摸索了一些经验，也发现了一些不足。本学期，我将继续教学模式的探索，使它与课堂教学完美结合，更好地为教学服务。我组将继续“想象画面体会意境有效拓展”古诗教学研究，作为教研组长，我争取将教研主题与学校的教学模式有机结合起来，同时融入电子白

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自我发展规划

谭珍香

从事教学工作8年了,自己是从一个懵懂的大学毕业生开始接触英语教学的,在培训学校的那几年,确实是很锻炼人的,英语教学从刚开始的兴趣为主,到现在的要参加考试,实际上也促使教师改变了自己的教学重心.作为小学一线教师,我对于自己的职业生涯也有自己的规划.如下:

1. 在一线教学工作继续努力,加强学科教学理论学习,努力在课

堂教学实践并反思,将自己的教学业务水平提高到一个新的

高度.

2. 落实到具体工作中来:我要求自己做到:

1) 每天写教学反思至少一篇

2) 每天看教学杂志20分钟

3) 一个学期写至少2篇教育论文

4) 关注教育动态,看时事新闻

3. 丰富自己的课外业余生活

1) 在教育自己孩子的方面多下功夫,体会幼儿教育的内涵,关

注孩子的成长瞬间

2) 每周末在享受娱乐生活的同时,多参加一些教育方面的讲座

3) 加强体育锻炼,每天散步30分钟

4. 用2年时间,丰富自己的学科教学经验,把自己的教学论文,教

学反思,听课记录等等记录.并尽可能把资料装订成册.

5. 努力钻研小学阶段的其他学科,了解学科之间的纵横联系,丰

富自己的各科知识。

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自我发展目标计划

岚县教研室 杨岚锋

自我发展目标计划

（20xx年9月——20xx年7月）

随着课程改革的深入，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求越来越高、工作节奏越来越快。因此，教研员个人自身的发展就显得尤其的重要。鉴于此，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、现状分析

20xx年忻州师院毕业后，我被分配到上明中学任教，凭着对教育事业的一腔热情，我全身心的投入到教学工作中去。尤其是新课程改革实行以来，我认真学习新课程理念，及时更新教育观念，钻研课程标准，研究新教材，探索教法和学法，并积极尝试，力争上好每一堂课。同时，积极开展教学研究工作，虚心向有经验的老师请教，自己的业务水平不断提高，教学成绩明显进步，在全县名列前茅，多次在全县做公开课、观摩课，连年被评为市、县级模范教师，在当地已小有名气。

在工作上，我坚持“不干则已，干就一定要干出个样子来。”的信念。做每一件事都要求善始善终，追求圆满、卓越。工作上的成绩更增强了我参与教学研究的信心。20xx年10月，由于成绩突出，我被调到了县教研室，正式开始了我喜爱的教学研究工作。作为教研员，本人具有扎实的专业素养和专业知识，较强的组织管理协调能力，理论认识水平及教育教学研究能力有了显著的提高。由于这些年的不懈努力的学习和积累，有了一定的成绩和收获。先后被评为局级优秀教研员；在省市级发表过多篇的教育教学论文；20xx年获省“学习报”杯青年教研员基本功大赛三等奖。

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教师自我发展目标和计划

基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。 结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作一直都是认真、踏实的，在平时的教学中能注意感受教育规律，留意学生学习的心理特征，努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。仔细分析了一下自己的现状，罗列如下： 优势剖析：

（一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。

（二）谦虚好学，积累了一定的教学经验。

（三）自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践中。

（四）对于教科研方面有一定的研究能力，积极参与学校教研工作。看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如：

（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强。

（二）教育理论学习还有待进一步加强提高。

（三）课堂教学能力还需进一步再学习提高。

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