陇西县蒲河小学20xx-20xx学年度
学校音乐特长生培养计划
20xx年x月
陇西县蒲河小学20xx-20xx学年度
学校音乐特长生培养计划
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：
一、培养目标：
（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善音乐特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；
（2）在音乐中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；
二、主要任务：
（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
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音乐特长生培养计划
章瑛
一、指导思想
本学期，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创新思想，与时俱进，不断开展科研活动，高质量培养好学科特长生。
二、培养计划和措施
对正招音尖和部分音乐爱好的学生采取集中训练。给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间以及充分的时间，提高学生的专业技能水平和对艺术蕴含深层的研究。
1、理论与实践同步，深层了解艺术的内涵。
2、集体培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师做示范，让学生理解音乐的艺术方法与技能。
4、优秀学生范唱，创造增进彼此的艺术环境，提高学生的声乐技能水平。
5、逐个点评，继承好的艺术理论和场乐技巧，发现并修正不足之处。
三、课程设置
1、乐理基础。（通过对学生的训练，让学生了解与音乐有关的原理）
2、视唱练耳。（同时提高学生对音的乐感对音阶、音程、和弦，旋律等了解和掌握）
3、声乐练习。
每周以上课程项目各上一次，总共三次。
四、培养达到预期的效果。
特长生得到不断完善，能力全面提高。通过学生的主观努力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握普通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的声乐形式。
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音乐特长生训练计划
一、选择学生
第一、二周：发动学生先采取自愿报名，音乐课代表负责交给老师。 第三、四周：对报名学生进行一次专业课摸底测试，再结合文化课成绩，初步确定学生名单。
二、训练时间
利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天早操、大课间或下午课后活动时间，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。
三、辅导内容
第一阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐。
第二阶段：视唱、练耳、单声部试唱、乐理、音乐欣赏、主专业（声乐、器乐、舞蹈）。
第三阶段：音乐统考历年试卷练习。
四、教学计划如下：
第一阶段 精选学生阶段
1、模唱：音阶 单音 音程 。
2、节奏：节奏模仿 一小节。
3、视唱：以级进、小调为主的C大调旋律。
第二阶段 基础练习阶段
1、模唱：《单声部试唱教程》，音阶、单音、音程 、四小节旋律。
2、节奏：节奏模打四小节。
3、视唱：简单的 C大调旋律。
4、乐理学习：李重光《音乐理论基础》
系统地讲解乐理知识，引导学生学习简单的音乐理论。
5、音乐欣赏：人教版初中音乐课本六册和初、高中音乐课本。
6、主专业训练：
声乐教学：湖南文艺《声乐卷》
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陇西县蒲河小学2012-2013学年度 学校音乐特长生培养计划
二零一二年八月
陇西县蒲河小学2012-2013学年度
学校音乐特长生培养计划
音乐教学在完成面向全体学生普及音乐欣赏的同时，还向一小部分学生进行音乐的专项训练，目的是挖掘有特长的学生，发挥特长，并向高级中学的特长班输送人才。重视和加强音乐特长生的训练有着及其重要的现实意义，它不仅为高级中学音乐人才的培养提供了可靠保障，还能为学校全面提高升学率做出有益补充。目前，在我校是农村中学，家长的教育思想观念落后，学生的音乐水平不高，很多学生没有基本的音乐基础，有的学生音乐素质也不高，所以必须要制定可行的教学计划，音乐特长生的训练也不尽相同，因此将在如何提高音乐特长生的内部音乐素质与加强音乐素质做如下安排。
一：音乐的技法训练
技能技巧的训练包括：唱歌技巧、视听技巧、视唱练耳、节奏训练、钢琴演奏技巧等。这要求教师把这相互联系的几方面有机地结合起来，培养学生独立的识谱能力，发展听觉能力和增强节奏感及记忆能力，增强钢琴弹奏技巧，使学生更好表现音乐，感受音乐。
（一）．唱歌技巧包括良好的姿势，正确的呼吸，自然圆润的发声和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧应贯穿于整个唱歌教学过程之中，发声练习也要有机结合，并且做到有目的地进行。
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七年级音乐特长生辅导计划
本学期起,根据学校教学计划和部分学生报考音乐特长生的要求，做好音乐特长生的辅导是我组首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我校的音乐特长生一定能取得较好的成绩。 具体计划如下：
一、学生先采取自愿报名，再由音乐组对报名学生进行一次专业课摸底测试确定辅导名单。
二、利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天下午课外活动，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。
三、辅导内容
乐理：李重光《音乐理论基础》
模打模唱：《单声部试唱教程》
其他：音乐统考历年中考试卷
声乐主项：徐青茹《声乐教程》
钢琴主项：高等师院《钢琴》
四、活动须复印一定的参考教材。
五、活动内容：声乐、钢琴、模打模唱。其它器乐及舞蹈由学生自行找老师辅导。
六、教学计划
（一）模打模唱课教学计划如下：
第一阶段
1、节奏：拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿
2、音高和旋律：随老师一起试唱
第二阶段
1、节奏：练习时放慢速度跟唱，拍号听辩 基本节奏型，基本节奏型模打
2、音高和旋律：教师弹4至8小节旋律学生模唱。
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音乐特长生培养方案
一、指导思想
为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施
对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置
1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识）
2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性）
3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高）
4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱）
5、键盘（钢琴、电子琴）
四、报名方式与条件
1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
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3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
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音乐特长生
培 训 计 划
东郭中学 林梅
根据上级要求，我校音乐组对报告音乐特长生的同学进行有计划、有目的、有要求的进行培训。九年级学生面临着中考，因此对九年级的音乐特长生的辅导也要以考试为主。特制定特长生培养计划今年特长生由我辅导，做好音乐特长生的辅导是我首要任务，尽管我校生源不算好，但只要认真做好辅导计划，落实好每一个教学计划的实施，我校的音乐特长生一定能取得较好的绩。
本学期训练安排如下
一 选择学生
第一周 第二周 发动学生先采取自愿报名， 音乐课代表负责交给老师。
第三周 第四周 对报名学生进行一次专业课摸底测试，再结合文化课成绩，初步确定学生名单。
二 训练时间
利用课余时间进行专业辅导，辅导时间安排在每天早操和下午课外活动及第三节晚自习，每次活动做到先点名，后活动，并有教学记录。
三 辅导内容
第一阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐
第二阶段：视唱、练耳、单声部试唱、声乐 器乐 舞蹈
四 |教学计划如下：
第一阶段 精选学生阶段
1、模唱：音阶 单音 音程
2、节奏：节奏模仿 一小节
3、视唱：以级进、小调为主的C大调旋律
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音乐特长生教学计划
王立俊
做好音乐特长生的辅导教学计划，是当前的首要任务。虽然当中会有很多困难，但我相信在学校领导的关心和支持下，落实好每个教学计划的实施，我想我们的音乐特长生一定能取得较好成绩。
一、教学用书
教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；
声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社
李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社
其它：云南省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。
二、省统考分析
我省20xx年音乐高考分值没有做调整，专业300，其中声乐100分、键盘100分、素质80分、乐理15分。
20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：
以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：
学生分析：学生基础差，可以说是从零开始，基础是关键 。声乐采用一起练声，一对一歌唱教学。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
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