个人土木工程学习计划

学习土木工程专业不知不觉已经半年多了，当然还有一年的土建综合的基础课程学习。说句心里话，我未曾宏观上对专业方向的学习有个具体或者是详细的，因为毕竟对于“学习”这样的无止尽也无界定的广义定义而言，我认为学校似乎已经为我们拟定了一套详细而周全的学习计划，事实上也是如此。然而经过土木工程概论课程的学习，我开始逐渐认识到，高校的“培养”不是印刷，尽管出产的是一个类别的产品，但是或多或少各有参差，于是我知道，我需要自己为自己争取所剩不多的发展的空间，为了满足自我要求也好，满足学校和社会对人才的要求也好，有个初步的计划想必也是必不可少的。

要发展，就要学习，那就要上课。无论个人计划多么的别致有创意，根据学校的课程要求来上课自然是必须的。纵观土木工程的课程，无非包括公共基础课和专业课。基础课不用说，作为基础是无论如何都要努力学习并通过的。既然是土木工程专业，就更应该注重“基础”，没有坚实的地基多么牢靠多么美观的建筑都是一纸空谈，所以这些课程的学习内容肯定是要尽力掌握并为后续课程做铺垫。另外基础课中还包括马克思主义哲学原理，邓小平理论等课程，这些也是作为一个学生所必须认识和学习的“个人素质”，如今也是强调全面发展的时代，当然就不能够只注重专业方面的培养和发展。虽然我的确是觉得这些哲学原理和工程实际完全不沾边??但是还是得重视。此外，英语四六级之类的也不用多说，大学生所必须通过的只能尽力完成。

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大学生职涯规划

前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十载，但我到底是个怎么样的呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢？以往我不止一次想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但这一次管理学作业——人生规划，给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。

一、自我分析

1、性格方面：外向开朗，为人坦率，对人和善，乐于助人；不爱开玩笑，思维严谨，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。但是缺点也较为明显，对新环境适应时间稍长；等待的时间太长了会缺乏耐心，不太够细心，且有时候太追求完美，固执，性格非常执着，不懂得控制自己的情绪；遇事够沉稳；眼光有时短窄，从而造成有时心怀放不开。

2、兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢运动，喜欢足球、排球、网球、跆拳道、军事及轻兵器；喜欢去关注世界动态、周边动态；喜欢和朋友在一起，有一对生命很重要，经常关注朋友们的一举一动，并一起分享他（她）们带来的快乐。 对生命科学学科及自然科学学科、机械、物理、化学非常感兴趣，可以说非常敏感，兴奋。

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中央广播电视大学开放式教育

学 习 计 划（土木工程力学）

学号：******

学生：**

20xx年6月

土木工程力学学习计划

社会飞速发展的今天，知识越来越多的成为适应社会发展和完善自身的重要武器，凭借着自己对知识的渴求，我义无返顾的投入到电大的学习中。尽管我已经工作了，但我依然是社会生活中的一名“学生”，一名孜孜不倦，渴望吮吸知识，不断给自己充电的求学者，在此过程中，我选择了电大，因为电大的宽进严出，很好的网络教学与授课制度，让我感觉自己的选择是正确，是结合自身实际，符合自己发展的学习方式。因此，作为一名刚入学的开放式教育电大学生，行之有效的制定一份学习计划是首要的。下面，通过我的实际情况和电大的教学模式制定一份自己的学习计划，以便今后更好的投入学习中。

首先，要认真执行计划，以自学为主，授课时间要认真作好课堂课堂笔记和课前后复习

电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及疑惑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时直接在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置记下重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容互相对照。在做自学笔记的过程中，必须思考教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

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土木工程系2008级土木工程专业学生校外实习计划

专业：土木工程 班级：2008级 * 班 学号：2008******* 姓名：* * *

1. 实习时间：20xx年10月23日 至 20xx年12月16日

2. 实习地点：信阳市羊山区

3. 实习内容：（重点介绍，字数不少于500字）

实 习 内 容

作为一名尚未毕业的实习生，我计划参与建筑工程施工实习，到实习单位之后按照工地项目经理部领导的安排，开展各种建筑工程施工管理工作，完成项目经理部交予的各种工作任务，并竭尽全力高质量完成《土木工程专业毕业实习指导书》上所提出的要求。按照实际情况进行一下合理的设想，作为一个初到工地的实习生，并不是想参与什么工作就可以参与什么工作，而是根据实际需求和项目经理部领导安排参与工作，实际上往往领导会安排我们仅仅负责一项最基层最简单的管理工作（比如放线），也许一些稍微复杂一点的工作我们是没有机会参与的，面对这样的情况，我们只能自己多留心，好学好问，尽可能从实习工作中学习到最多的东西。放低姿态，虚心请教学习，不仅要学习技术管理方面的东西，还要学习社交方面的经验。建筑施工行业不论从技术方面讲，还是从社交公关方面讲，都有很复杂的东西蕴含在其中，我们只有处处留心，善于学习，脚踏实地，善于沟通

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       土木工程本科学习计划

                   姓名:余显鹏

                   学号:1252001263774

我是20##年秋电大土木工程本科新生，以前，我所学的专业是汉语言文学。从今年开始，我想通过中央电大来完成土木工程（本科）的学习；之所以选择土木工程，是因为我现在所从事的工作与建筑业息息相关，同时也为了丰富自己的知识结构。

本学期学习的课程有工程数学、开放英语（3）、地域文化、开放

教育学习指南四科，现结合自己的实际情况制定学习计划：

                                          

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土木工程专业（本科）教学计划

一、培养目标及规格

本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，获得工程师基本

训练的高级工程技术人才。

      毕业生能从事本专业工程结构的设计、建造和管理，具有初步的应用研究和

开发能力。

      在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民

服务的精神；遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。

      在业务知识和能力方面：

      1、深入掌握本专业所必须的基本理论、基本知识和基本技能；

2、具有一般土木工程结构的设计和施工的综合管理能力，以及试验研究能力；

3、获得科学研究、技术开发的初步训练；

4、具有较强的自主学习能力，以及在土木工程领域获得前沿知识的能力；

5、具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料；

6、具有计算机应用的基本能力。

在身体素质方面：身体健康，能精力充沛地工作。

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毕业实习是将理论与实践相结合，用实践来验证理论，理论指导实践的极佳机会，同时也是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到大广高速S22标项目部，在项目部工程部副部长的指导下，参加工程施工工作，顺利完成了两个月的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程事业打下了良好基础。

实习计划和步骤

1,看懂实习工程对象的建筑,结构施工图;

了解工程的性质,规模,生产工艺过程,建筑构造与结构体系,地基与基础特点等,提出个人对设计图纸的见解.

2,参加工程的施工组织管理工作其包括:

①参与拟定施工方案(土方工程和基础工程施工方案,主要承重结构施工方案,施工技术措施方案等),并独立完成部分工作.当已有施工方案时,可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解.

②参与编制工程施工进度计划或施工平面图,当已有此两种资料时,可通过了解编制方法,执行情况和现场管理等提出个人见解.

③完成单项作业设计工作(模板配板设计,土方工程施工设计,整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计,构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等).

④参加或熟悉施工预算的编制.

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个人学习规划

我是20xx年秋参加电大开放土木工程专业的一名学员，现就职于北京市建筑装饰设计工程有限公司。20xx年毕业至今，已经工作了5个多年头，从一名刚刚迈出校园的朦胧少年转变为一名为工作、生活而打拼的青年，从一名只能跟着别人学习转变为现在能够在不同工程中独挡一面的管理人员。通过在西单原子能大厦、国家外汇管理局、汇金公司、凯晨大厦、大红门空军招待所、天津赛纳大厦、西三旗总参指挥大厅、西单大悦城、朝阳北路大悦城、双桥康慧园住宅楼等工程任职，对工程整个施工过程有了一定的了解。为了能够再次更新自己的知识文化水平，丰富工作理论知识，提高工作实践能力，完善自身素质，我毅然决定踏上了电大学习之旅。

经过几年的工作，让我渐渐没有了学习的习惯，偶然的学习冲劲但都因为时间与坚持而大打折扣，但这次电大是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校。在开学的第一天，学校老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，助学导学-精讲透学-评教评学三步走，三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以教师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现出经过一体化设计的多媒体教材。

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