篇一 ：干事培养计划
干事培养计划
培养目的：通过培养使干事具备较强交际能力、领导组织能力、语言表达能力、一定的写作功底等多方面综合能力的学生，同时，使干事具有提出问题并能主动解决问题的能力，能够合理处理工作和学习的关系的能力，提高自己的组织策划能力，培养他们的创新性思维，以及熟悉本部门的主要工作。
培养目标：基于部门的条件，针对部门的工作，经过实施干事培养计划，希望干事具有良好的沟通能力和语言表达能力，还有认真，负责的工作态度
具体计划：
之前要对干事在礼节礼貌方面的培训，还有发短息和待人接物方面的注意事项。
一、 对于干事的沟通能力，每个班分配1个干事，分别负责宣传本部门的
活动，还有2个干事负责汇总和另外的事情。每个干事与所负责班级的宣传委员进行联系，对作品收集和返回，
二、 干事的语言表达能力，可多鼓励干事参加学院和学校的演讲和辩论赛。
三、 干事的交际能力，在学院一些举办的活动中，给干事与其他部门交流
的机会，平常也注重干事与辅导员的交流机会。
四、 对于干事写作能力的培养，教干事怎样写策划和总结（发给干事一些
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篇二 ：小学生创新能力与实践能力培养计划
学生创新能力与研究能力的培养计划
东高平联小
一、提出课题研究的背景：
创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力，是人们发现新问题、解决新问题、创造新事物的能力。它是人的能力的重要组成部分，随着社会的发展，对人的创新能力要求越来越高，它已成为21世纪人才必备的素质之一。“创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，把创新能力的培养提到了强国富民的理论高度。人类正处在新旧世纪交替时期，二十一世纪需要具有创新能力的人，这是新世纪人才规格的特点。培养具有创新能力的人，是时代赋予全社会的职责。在小学教育教学中，学生的实践能力主要体现在学生能够运用已有的数学知识，依据实际生活中的经验，解决现实生活中数学问题的能力。培养学生的实践能力，就是要让学生通过实践活动接触自然、接触社会、接触问题，为学生思考探索、发现和创新，提供最大的空间，是素质教育的重要内容之一。在学校教育中培养学生的创新能力和实践能力是摆在每一个教育工作者面前的一个非常重要的课题。
随着素质教育的全面推开和不断深入，教育创新改革向纵深的发展，在教育教学中如何培养学生的创新能力和实践能力成为教育教学工作的重中之重，对此进行了广泛的探讨和研究。不断提高和培养学生的创新能力和实践能力，是与现代科学技术发展的要求相适应的，是与新技术革命的兴起，以及对人才培养的要求相适应的。它既是素质教育的要求和客观条件的产物，又是人们认识深化的必然结果。广泛、深入、持久地开展培养学生的创新能力和实践能力活动，有利于青少年素质的提高和全面发展。二十一世纪，是科技创新的世纪。随着科学技术日新月异、国际竞争日趋激烈，着力提高青少年学生的创新能力和实践能力已成为各国教育教学改革的热点问题，在一些发达国家科学技术内容已作为中小学核心课程的重要部分，对培养学生的创新能力和实践能力也进行了深入的研究。
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篇三 ：听说读写能力培养计划
听说读写能力培养计划
1、听
软件：每日英语听力（VOA. BBC. CNN. NPR. Etc.）
方法：每日精听听新闻两则。
先听两遍，试图理解新闻内容，再看文本，查出不会的单词，全面理解文本内容，然后看着文本听一遍，分析找出容易听不清的地方（连读、弱读、行话）。最后放下文本听一遍，看是否能够全部听懂、听清。
空闲时间对感兴趣的材料进行泛听，不必追求字字清晰，目的是营造英语环境，可称“磨耳朵”，培养英语语感（rhyme and rhythm韵律和节奏）。
2、说
软件：英语口语学习王
方法：跟读训练，认真分析英语语调，试图模仿，对单句反复听并做跟读。 Free Talk: 与同伴针对一个话题进行探讨，或交流日常生活情况，尽可能多的使用英语来对话，训练思维敏捷度和英语构句能力，以及语言流利度。没有同伴的时候，可以自我对话，例如反思今天的工作和学习，有什么自己的想法之类。
3、读
读本：剑桥商务英语、高/中级口译教程、经济学人
尽可能每天看一些英语读物（世界名著小说），或是自己感兴趣的读本，或是英语新闻（BBC VOA NPR都有自己的网站），或是英文杂志（经济学人、21世纪英文报），可根据自己的需要做选择。
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篇四 ：学生“三创”能力培养计划
江苏省XX中等专业学校
20xx年学生“三创”能力培养计划
为贯彻落实江苏省委、省政府《关于加强和改进未成年人思想建设行动计划》，切实加强和改进德育工作，培养具有高尚职业道德和“创业、创新、创优,争先、领先、率先”新江苏精神的高素质劳动者，切实践行“富民强省”的职教使命，营造富有“三创”特色的样园文化氛围。我校特制定学生“三创”能力培养计划。
一、培养目标：
1、创业。富有开拓精神，勇于探索实践，有较强的创业意识，自觉学习和了解创业知识，积极参与学校组织的各类创业实践活动，或有自身创业经历，表现突出。
2、创新。富有主人翁精神和社会责任感，具有牢固的专业思想和较强的创新意识，勤学敏思，在社会实践活动和各类技能竞赛、创新活动中表现突出。
3、创优。品质优物、热爱祖国热爱人民；遵纪守法，诚实守信；关心集体，团结同学；具有良好的公民道德和高尚的职业道德意识。成绩优良；熟练掌握本专业的知识和技能，积极参与社会实践活动且成绩良好。身体健康；积极参加各项体育运动和文体活动，具有健康的身体和良好的心理素质。
二、组织领导：
成立学校“三创”教育领导小组
三、培养措施：
1、在全校学生中开展各种竞赛活动，比思想，赛技能，拼学习，促进学生的全面发展，以培养学生的创新精神。
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篇六 ：我的就业能力培养方案
我的就业能力培养方案
摘要:随着经济的增长,现在升学率越来越高,结果就是高校毕业生数量递增,而没有就业的大学生成为社会上相当庞大的群体,更由于近几年经济增长放缓,求职人数激增,高校毕业生就业形势相当严峻.面对就业难的社会现状,作为大学生的我们也会面临毕业就业,应该提高自己,完善自己,成为我们现在只能高大的任务.但与此同时,我们也要时刻关注就业发展趋势,依据就业发展方向和需要努力培养自己的各个方面的能力,从而以最好的状态迎接未来的挑战. 关键词: 大学生就业能力
作为一名大二学生,毕业就在眼前,在学习知识的同时,清除全面的人情自己,为自己确立一个前进的目标,初步确立职业发展方向是必不可少的.首先,就现在处在的状况,一名大二学生,掌握的知识还不够全面,专业知识还没有全部学完,接触社会,社会知识少之甚少,只能根据现在的所学的专业知识和专业走向的大学趋势为自己制定初步的和专业对口的初步的职业发展方向.我们学习什么专业,专业需要知识和技能.我们需要什么的能力,所以就业要从基层做起,逐步掌握要领,慢慢学习,慢慢提高,在掌握了必备的专业知识后,在提高其它不足之处. 就业能力构建和培养方案
一. 大学生就业难解析与对策
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篇七 ：全球化能力培养规划
全球化能力培养规划
经济全球化时代的到来，对大学生能力方面提出了一系列新的要求。当代大学生应培养和具备竞争协作能力、获取知识和信息能力、外语和计算机运用能力、创新能力及政治辨别能力等，才能适应经济全球化时代社会发展对人才方面的客观要求。
经济全球化是资本的扩张本性在世界范围内的表现。主要表现在全球性生产经营网络的建立、世界多边贸易体制的形成、金融活动全球化发展趋势与一体化的全球资本市场的形成、投资活动遍及全球与全球性投资框架的形成、跨国公司的作用进一步加强等五个方面。我国已加入世界贸易组织（WTO），这是我国参与经济全球化的重要标志。对我国这样的发展中国家来说，经济全球化意味机遇与挑战并存，关键在于我们能否利用经济全球化机遇发展自己。大学生是一个特殊的群体，毕业后将成为我国社会主义的重要建设者和中坚，当代大学生更是肩负着伟大祖国强盛的历史使命。经济全球化对大学生的能力培养方面提出了更高的要求，为了适应经济全球化时代的到来，大学生应培养和具备全球化能力。 前四年，我们处于大学的学习阶段。我们要做到：
第一，培养自己独立自主的精神，不要依附于任何权威，敢于打破“思维定势”。 第二，善于思考问题。对原有的知识理论要思考为什么这样，敢于提出还应该怎样。 第三，积累更多的创造方法。原有的创造方法是他人创造成果的经验总结，积累他人的创造方法不仅有利于自己从中找到最优的解决问题的方案，而且也有利于自己寻找新方法，进行创造活动。
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篇八 ：学生能力培养方案
1、经过两年的学生生活，部分学生的学习热情下降、学习动力减退，产生厌学情绪，重点学生工作难度加大。应及时帮助学生分析查找原因，鼓励学生树立信心，迎头赶上。
2、随着达到学校学籍处理管理规定标准的学生数量的增加，被处理学生的思想教育工作难度也在加大。根据实际情况，应协助有关部门做好相关学生的思想教育工作。
3、帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观。
4、对于存在心理问题的学生，加大关注力度，积极开展心里健康教育。
6、学校安全稳定工作。
7、日常管理工作。做好学生的奖、勤、助、贷、补工作，摸排各类困难学生情况，开展安全教育，培养学生安全意识，扎实细致做好早操、周末点名等工作环节，坚持长假前进行安全教育。
8、加强信息沟通。建立学生家长任课教师学生干部入党积极分子的长效联系制度，及时了解学生学习、生活等状况。
9、校园文化建设工作。以学生全面成才为目标，以校园文化活动为载体，营造清新健康、积极向上校园文化氛围。
10、职业规划的引导与教育。开展大学生职业生涯规划讲座，使学生尽快适应大学生活、找准奋斗目标、规划自己人生，帮助学生树立正确成才的就业意识的同时，做好学业规划，不断提升就业竞争力。
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