篇一 :九年级安全教育教学计划

九年级《安全教育》教学计划

中小学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。但因中小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期,为切实搞好九年级安全教育教学工作,特制订本计划。

一、指导思想:

    以甘肃省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力提高九年级学生的安全意识。

二、基本情况:

九年级全班有男生25人,女生18人,共43人。班上学生比较沉稳,整体安全意识还可以,有个别学生安全意识淡薄。

三、工作目标:

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

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篇二 :九年级安全工作计划

九年级(14)班安全工作计划

班主任是班级安全工作第一责任人,班级安全保护工作是做好学校教育工作的前提条件,是搞好班级教育教学的必要保障。为使学校和班级有一个安全、稳定的教育教学环境,保证学生的健康成长,学校顺利开展各项工作,作为班主任,结合本班实际以及最近社会发生的一些情况,制定本安全工作计划如下:

一、指导思想

以学校的安全教育计划指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和指导精神,落实安全教育内容,努力创建班级安全氛围。

一、学情分析

九年级(14)班有学生 49人,其中男生24人,女生25人。这个年龄阶段的学生他们在行为上有自己的支配能力,自控能力又不强,容易被外面形形式式的娱乐活动所诱惑。因此,除了学校所提出的具体措施认真落实外,根据这个年龄阶段的学生容易出现的一些安全隐患,重点落实好一些安全防范措施措施。

二、教育内容安排:

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育的一项重要内容,要把交通安全教育摆在十分突出的位置、要每周进行集中教育,做好上放学等外出时的安全提醒。

2、防溺水教育

本学期前半段天气较暖,要及时进行防溺水的教育,不到有危险池塘水坝地方玩,开展以溺水后自救,溺水者的救护为主要内容的教育。

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篇三 :九年级安全教育计划

九年级安全教育教学计划

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见(试行)》的要求,根据我校的实际情况,为了提高九年级学生的安全意识,树立良好的安全观念和行为规范,提高自我防范和自护自救能力,特制订九年级安全教育教学计划.

一、指导思想

坚持“以学生的发展为本”原则,遵循学生身心发展规律,尊重青少年特殊的生活体验,拓展学生的认知领域和探索领域,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力创造安全文明的校园环境。

二、学情分析

安全教育关系到学生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。九年级学生经过两年多的学习已经具有了一些安全常识,具有了一定的自救自护的素养和能力。但是学生的安全意识不够强,有些知识缺乏科学性,也不太系统。

三、教材简析

九年级教材重在培养学生有一定的自我保护能力。通过实践让学生在学习中养成良好的行为习惯;增强学生的安全行为知识和技能,引导学生牢固树立“真爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质;培养学生自我保护的能力。

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篇四 :初中班级安全教育计划

班级安全教育计划

一、指导思想

安全工作是保护国家财产和学校财产的安全,保护广大师生的根本利益和生命安全,保障正常教学秩序的需要。在工作中,我注重把安全工作纳入班级重要议事日程,采取必要措施,保障学生安全工作落到实处,为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

二、具体措施

1、建立健全规章制度

做好安全工作,就必须有章可循,确定安全工作第一责任人和直接责任人,定期出版墙报、专栏,定期开展广播,刊登、播出安全知识,利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座,对学生进行安全教育,提高学生安全意识。

2、贯彻安全第一,预防为主的方针

“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”,做好班级安全工作,关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要组织值日队对校门口、校园等地方的巡逻,节假日都要做好防盗、防火等工作,每天放学都组织值日队维持好校门口的交通秩序,确保学生人身安全,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。

3、全面开展安全大检查

学期开始对班级每个角落进行地毯式的大检查,发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、供电等更要定期检查,对较旧的电气设备、

电线等进行更换,杜绝隐患。

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篇五 :20xx—20xx九年级班级安全计划

九(2)班安全工作计划

建设和谐社会,建设和谐校园,做为班主任兼科任老师,我深感责任重大。坚决认真做好安全教育工作,贯彻学校以“安全第一、教育在先”,坚持以预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强我班全体学生的安全意识和自我防护能力;切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。

根据我校安全工作会议精神,我班认真贯彻落实,努力把我班安全工作做深、做实、做细,努力营造一个安全稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时按照学校提出的各项工作要求,即一是进行交通、校园综合性安全常识教育;二是传染病常识讲座;三是预防火灾及安全脱险教育;四是预防煤气中毒教育;五是防地震教育;六是法制教育。

这个年龄阶段的学生他们在行为上有自己的支配能力,自控能力又不强,容易被外面形形式式的娱乐活动所诱惑。因此,除了学校所提出的具体措施认真落实外,根据这个年龄阶段的学生容易出现的一些安全隐患,重点落实好以下措施:

1、观察每个学生的行为规范,及时发现他们的异常行为,遇到有异常状况的学生,及时了解、教育、并及时与家长联系;

2、与家长沟通,让家长控制学生的零花钱数额;

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篇六 :九年级上学期安全教育教学计划

九年级上期《安全教育》工作计划

中小学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。但因中小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期,为切实搞好九年级安全教育教学工作,特制订本计划。

一、指导思想:

以安岳县义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力提高九年级学生的安全意识。

二、基本情况:

2016级1班现有男生31人,女生29人,共60人。班上学生比较沉稳,整体安全意识还可以,有个别学生安全意识淡薄。

三、工作目标:

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

(二)公共卫生安全教育

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篇七 :九年级《安全教育》教学计划用

北宿中学

九年级《安全教育》教学计划 中小学生是祖国的花朵,祖国的希望和未来。但因中小学生年龄偏小,自我保护的意识不够强,因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危,是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事,它的责任重于泰山,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。本学期,为切实搞好九年级安全教育教学工作,特制订本计划。

一、指导思想:

以山东省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导 思想为依据,认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神,落实安全教育内容,努力提高九年级学生的安全意识。

二、基本情况:

九年级共有八个班级,班上学生比较沉稳,整体安全意识还可以,有个别学生安全意识淡薄。

三、工作目标:

(一)社会安全教育

1.了解在公共场所活动时的安全常识,遵守公共规则,避免扰乱公共秩序行为的发生。

2.认识与陌生人交往中应当注意的问题,逐步形成基本的自我保护意识。

3.了解社会安全类突发事故的危险和危害,提高自我保护能力。引导学生形成基本的自我保护意识。

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篇八 :初三安全教育计划

2013-2014学年度第一学期初三安全教育教学计划

学校是培养人才的摇篮,学生是祖国的未来,民族的希望。学校安全工作直接关系到学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定。因此,做好学校安全工作,上好《安全教育》课,创造一个安全的学习环境是十分重要的。为了提高学生的安全意识,自我防范和自护自救能力,特制订本计划:

一、 指导思想

本册教材以中小学生活为基础,以促进学生树立和强化安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成自护自救的素养和能力为目的和指导思想,坚持实践性、实用性、指导性、自主性的原则,突出公安教育的内容。

二、 教学目标:

1、 初中阶段重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习,生活实践中,养成良好的行为习惯;培养学生遵纪守法、热爱集体、关系他人的品质;培养学生热爱祖国,热爱生活的情感和乐观向上的态度。

2、 引导学生牢固树立“珍爱生命、安全第一”的意识,使他们具备自救自护的素养和能力,对他们健康、安全的度过一生具有指导性作用。

3、 促进中小学生学会正确的解决生活中的安全问题,帮助他们正确认识和处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系。

4、 促进中小学养成健康、安全、文明的行为习惯,帮助他们营造学习、生活的公共安全环境。通过安全知识,技能的系统教育, 1

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