篇一 :教研活动计划、方案、措施及科研活动总结

教研活动计划、方案、措施及科研活动总结 为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定教研活动方案。

一、指导思想

以实施课程改革和提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学管理,以研促教,为广大教师搭建自我展示的平台,最终达到资源共享。

二、活动原则

全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿,充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。

三、活动形式

1、个人、集体备课相结合。

2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。

3、教师新课程培训。

4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。

四、具体措施

1、加强理论学习,深入领会新课程的精神实质,树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。

2、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课,否则按教学事故处理。

3、以教研组为单位,有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处要参与指导,起专业引领作用。

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篇二 :凤天园20xx年教研活动计划

20xx年上期教研活动计划

(20xx年x月--12月)

一、指导思想:

以《纲要》为指导思想,以区工作重点、集团学期要求和本园自身发

展为目标。认真落实幼儿园一日环节,开展各项教学、教研活动,促进教师水平的提高。

二、情况分析:

1、本园是一个较成熟的园,老师都较有经验(只有一名新教师)教研队伍也

较成熟,但在配班群中老师们在教研活动中仍缺乏主动;参研时表达不够大胆,对问题落足不能到点子上。

2、园内在开展主题教育时,教研引领作用很大,让教师逐步从看计划、按步

实施到现在能初步设计本班主题活动,设计意图明确,实施也有准备,但配班教师在写计划书方面有进步但在独立实施方面还待训练。

3、骨干教师在设计活动、教育教学上都有很强的引领作用。

三、本期工作重点

1、 加强老师、幼儿对礼仪的培养;关注生活礼仪、学习礼仪、安全礼仪、

行为礼仪等等。

2、 教研开展应关注科学、环保与日常生活联系的教学研讨, 引领家长、

幼儿关注社会,关注环境,提倡低碳生活。

3、认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确 保每两周

一次的教研活动有质量。

4、加强日常各环节的常规教育。

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篇三 :幼儿园教研活动计划

幼儿园教研活动计划

(20xx年度第一学期)

刘小婷

20xx-9-3

近年来,随着幼儿园教研活动的深入开展,我们越来越深刻地意识到:教育研究活动对提高园教育质量教学,提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此,加大教研、科研力度,深入开展教研活动,成为我们的办园之本,兴园之路。

现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试,同大家作一些交流。

一、商议制定教研制度

教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障,幼儿园在民主商议的基础上,明确规定了以下制度:

(一)学习制度。每学期安排教师外出学习;有针对性的个别外出培训学习;组织全园教师定期学习教育理论、政策,结合课题邀请专家讲座等等,所有这些,在我园已形成一项制度,保持并发扬下来。

(二)会议制度。如每周安排一次年级组会议,讨论教育计划,解决日常教学活动中存在的问题,确定教学主题。每半月开展一次课题会议,讨论课题研究进程中出现的问题,总结商讨各种应对措施,促进年级之间的交流。

(三)教学观摩制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动,由教研组长牵头,运用观摩、评析、反思等形式,针对某一领域或学科开展教研。另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。

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篇四 :20xx-20xx第一学期低数组教研活动计划

20xx——20xx学年度第一学期

低段数学教研组活动计划

一、 基本情况:

本教研组共有12位成员组成,其中轮岗教师4名,新调入教师两名,年龄均在三、四十岁左右,有教学经验丰富的中年教师,也有富有钻研精神和创新能力的青年教师。教科研方面如果能调动积极性,则是一个极富战斗力的团队。

二、指导思想:

本学期低数教研组依据学校教学工作计划,将以加强与规范教育教学常规工作为主线,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,立足课堂,以“关注课堂教学实效,提高课堂教学质量”为工作重点,强化《新课程标准》学习,深入推进“121”目标教学模式,确立使学生“会学、乐学”的基本理念,深入开展教研活动,切实提高教师的业务水平。

三、工作目标

1.立足课堂教学,积极开展常态下的教研活动,促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨,从而提高教师的教学水平。

2.以多种形式的教研活动为载体,营造和谐有效的以校为本的教研机制,培育教研特色,扎根课堂研究,促进师生共同发展。努力“构建有效教学 ”,促进学生主动学习,促进学生个性和谐发展。

3.重视课堂教学,做好培优转困工作,在课堂内外关注学生的发展,培养学生良好的学习习惯。以评价提高质量,使学生在成绩、能

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篇五 :小学部体育组教研活动计划

小学部体育组教研活动计划

为更进一步加大教改力度,树立科学发展观,坚持探索教育技巧的奥秘,加强体育教学研究工作,按照新课程标准的要求,做到面向全体学生,又要培养高素质的体尖人才。树立教育、教学科研的快速发展。在学校教导处、教科室的领导下并结合体育组老师的教学特点,制订本期教研工作计划如下:

一、努力钻研业务,不断提高教育教学水平。组织教师认真学习钻研《新课程标准》,了解当前教育方向,抓准《新课程标准》中的重难点,力争做到学有所获,教有所得。每个教师必须认真钻研业务,学好《新课程标准》吃透教材,吃透学生,写好教案,上好课,耐心辅导学生,做到面对全体学生,教好书。

二、勇于探索搞科研,大胆实践出成果。教学应不断创新,不断改革,不断前进,有所发展,才能给学生不断注入新知识,扩大知识面,教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期根据体育课题研究计划开展《如何提高学生对耐久跑的兴趣》的教研活动,总结出新的教学经验,并大力推广。加强集体研究,广泛探讨,集思广益,改进教学方法,采用现代教学手段,随时总结经验教训,认真总结积累成功经验搞好教学研究、交流教学经验,上好教学研究课,认真开展听课、说课活动。

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篇六 :教研活动计划

20xx—20xx学年第二学期教研工作计划

本学期德育教研室的工作安排如下:

第一周:开学做好准备工作: 确认课表没有问题,每位教师准备好教学大纲、教案,同时准

备好学生考勤表和作业登记表。

第二周:各门上课时间经过第一周的了解逐渐适应。每个班级学生的情况也有了初步的了解,

针对各个班级不同状态的调整不同的授课方式。填写教师辅导答疑表,以便更好地了解学生的学习难点和疑点,并及时加以解决。

第三周:集体备课:Unit Two Values 中的难点和重点。同时安排二考的放音和评卷工作。 第四周:进行二考评卷工作并在网上登录成绩。

第五周:每位教师打印20xx—20xx学年第一学期的成绩单,同时写好试卷分析和总结,上

交教学秘书。

第六周:在正常讲授教材的同时,准备四级试题和听力单项试题,为学生备考做准备。 第七周:按学校新的要求做好教学日历的修改工作。

第八周:布置期中考试出题:听力理解,阅读理解,词汇与结构,完型填空等,试卷分为A卷和

B卷。

第九周:集体备课:Unit Six Women, Half the Sky.

第十周:为期中教学检查做准备:抽查教师教案、教师手册、学生作业。要求教师互相听课

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篇七 :20xx年春季教研活动计划

20xx年春幼儿园季教研工作计划

一、 指导思想:

本学期我园以素质教育为宗旨,继续学习,贯彻《纲要》精神,积极开展教改实践,加快推进教师专业化进程,使我园的幼儿教育有新的发展和提高。

二、主要工作及具体措施:

(一)坚持理论学习,树立先进的教育理念。

1 继续组织教师学习新《纲要》,深刻领会并认真贯彻其精神。

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习,在理论与实践的互动中,达到观念与行为的统一,如:利用教研活动,结合本园实际,利用典型的教学案例,结合教师已有的经验,进一步讨论、反思、提升。

4、鼓励青年教师参加学历的进修,不断充电、进取。

(二)改善教学管理,抓好各项常规工作。

1、 进一步确立以人为本的管理理念,尊重、信任每一位教师。

2、 尽量为教师提供自我决策,自我实践的空间,提高教师工作的主动性,以及对教师的信任度。

3、 重视骨干教师的培养和建设,打造团队精神,促进共同发展。

4、 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛,提高教师的教育教学能力。

5、 加强班级“六必”的管理,并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

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篇八 :教研活动计划

20xx—20xx年第二学期初中政史地教研组工作计划 双桥区双峰寺镇中学 梁洪丽

一.指导思想:

本学期初中政史地组的教研活动将以学校教学改革思想为指导,按照学校部署的教研活动,集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案,遵循教育教学规律,发挥学科骨干教师的作用,聚焦课堂,提升课堂教学的有效性,促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围,积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二.教研目标:

1.形成浓厚的研究氛围,提升初中政史地教研组的学术水平 让每位教师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使全体教师都能把准当今中考的命脉,胜任九年级教学,并成为优秀的九年级教师;力求使每位组员都成为研究型的教师。

2. 各年级教学都要探索行之有效的教学方法,加强教学教研,形成年级教学合力,产生年级学科教学最大效益。七年级重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学,为八年级学习打好基础;八年级要充分发挥学生积极主动性,要注重中考意识培养,按照中考要求展开教学,切实抓好课堂,注意方法;九年级狠抓基础和解题方法培养,全力冲刺中考,力争比去年能有新的突破。九年级任务相对艰巨,备课组需多加研讨,汲取有效信息以指导学习与复习。

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