当今是学习化的社会，是提倡终身教育的时代，教育要面向未来已成共识。作为教育者，不光有牢固的事业心、责任感和使命感，而且要有丰富的理论业务知识和较强的适应时代要求、跟上时代步伐的能力，而这最基本的是要不断的学习，只有“不断的充电，才能随时保证放电”。为了做一名优秀教师，制订学习计划如下：
一、指导思想
以 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的理念，以《公民道德实施纲要》；教师职业道德规范：教师十不准；新课程的改革探索；各种法律法规及时事政治为主要内容。做好自身素质提高工作。
二、主要学习内容：
1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料；教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型的领导和教师。
2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
…… …… 余下全文
教育理论学习计划
章丘市圣井街道办第二小学 2011.2
一、指导思想：
基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。
二、学习目标；
结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过学习，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课堂，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。
三、学习内容：
1、各类教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。
2、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。
四、学习方式及组织实施
1、集中学习。主要对教师进行新课程学科标准及基本理念的培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由学校教科室具体组织实施。本学期，学校将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。
…… …… 余下全文
现代教育理论学习计划
樊林小学
为了更好地加强现代教育教学理论的学习，转变教师的教育理念，使教师运用先进的现代教学手段，教学方法进行课堂教学，促进学生的全面发展，实施素质教育。学习新课程教学理论和新课程标准，努力提高教师的业务素质，加强教研教改力度，更好地运用现代教育教学理论，提高课堂教学效率，从而达到提高教学质量的目的。为此，特制定以下计划。
一、加强领导，形成制度。现代化的教育要靠一支具有现代化思想的教师来完成，要使教师能够具备现代教育思想，就必须加强学习，只有结合工作实际，认真学习现代教育理论，改变过去陈旧落后的教育教学方法，现代教育才能达到目标。因此，学校对教师的现代理论学习要周密安排，加强组织领导，采取多种形式，促进教师对现代教育理论的学习，并及时用于教学实践中。
二、学习形式及内容：学习形式：1、参加上级的学习培训；2、校本培训（观看录像、集体学习、以年级组为单位学习交流）；3、自学。 学习内容：1、《新课程标准》、《走进新课程》、《新课程改革概要》、教学常规基本要求、《山东教育》、《山东教育科研》等。
2、观看先进教师的课堂教学观摩及理论讲座。
3、县、镇有关课堂教学改革及教学评价改革的学习材料等。
…… …… 余下全文
教师理论学习计划
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中、四中、五中、六中全会和全国十届人大五次会议精神，树立科学发展观，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为主题，以培养“敬业爱校、乐业爱生、精业爱岗”的高素质的学习型教师队伍为目标，抓好教师的政治理论学习。
二、学习目标
1．每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。
2．每名教师每学期学习教育专著至少1本，记学习笔记5000字。
3．每人撰写论文或经验材料1篇。
4．争取有2篇及以上文章在校本教材或以上报刊上发表。
三、学习内容
在理论学习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：
1．坚持每季度一次形势任务教育，做到“与时俱进”。
组织教师学习“两会文献”、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使广大教职员认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。
…… …… 余下全文
小学教师业务理论学习计划
教育的发展在于不断创新教师自身素质的增强业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展创造良好的条件。为此本学期我们树森小学要求全体教师利用一切可以利用的学习时间进行业务理论学习以不断充实自己不断提高自身的业务理论水平。
本学期我们采用分散学习和集中学习相结合要求教师通过认真学习领会学习内容经常写学习心得体会和教学反思把自己学习的先进教育教学理论先进的教学方法通过课堂实验应用到课堂教学实践中形成业务理论学习和教学实践相结合的良好氛围。学校精选学习内容印发给每一位教师教师也要充分利用自己手学习资料加强自身学习教导处对教师学习情况检查评估、积分并纳入教师业务能力考评和责任制积分。
为继续完善教师业务学习制度不断提高业务学习质量提高教师的业务水平。根据上级相关文件精神结合我校的实际情况本年度我校教师业务学习工作将以集中培训为主以开展听课教研活动为载体以新课程学习为中心着重提高教师的师业务综合素质争做人民满意的教师争办人民满意的学校。为更好地开展工作特制订以下业务学习计划力求教师业务学习工作能做到精心组织内容丰富形式多样争取收到良好的效果。
…… …… 余下全文
教师理论学习计划
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，学校要求全体教师，利用一切可以利用的学习时间，进行理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。
一、 学习目标：
（－）通过制定计划，进行理论学习，逐步达到：
1、 教育观念新
2、 思维方式新
3、 教育手段新
（二）提高教师“五个基本素质”
1、政治思想素质
2、职业道德素质
3、专业文化素质
4、依法执教素质
5、身心健康素质
二、学习安排
时间：从20xx年9月开始，直至本年未，根据教育局安排的学习内容合理设置我校教师理论学习内容。
学习形式：
学习活动采取集中学习和个人自学相结合的办法，可通过专题辅导、讲座、研讨、学习经验报告等多种方式增强学习活动的吸引力，提高学习效果。
四、学习要求：
每月第一周周五下午学生放学后为政治学习时间，各位教师要及时进行学习，记好政治学习笔记，及时撰写论文和心得体会，无故不学习或漏学的教师按学校考勤制度处理。
五、学习内容：
…… …… 余下全文
教师理论学习计划
一、指导思想：
新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为了使自己更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进自己更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
二、学习目标
1.每月组织教师理论学习2次，全年坚持学习16次以上。
2.每名教师学习教育专著2本，记学习笔记5000字。
3.每人撰写论文或经验材料1篇。
4.争取有5篇文章在区以上报刊上发表。
三、学习内容
在理论学习中，我们要树立科学发展观，坚持学习内容“系统性、针对性、时代性”的原则，科学地安排教师的理论学习内容，坚持做到“五个一”：
1.坚持每季度一次形势任务教育，做到“与时俱进”。
组织教师学习“两会文献”、观看录像片，强化“爱国主义、集体主义、社会主义”教育，提高教师的思想政治素质，使广大教职员认清形势，明确教育工作者的责任，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，为实施素质教育奠定良好的政治理论基础。
…… …… 余下全文
教师理论学习计划
为全面落实新学年教师读书方案,全面启动新教育实验,特制定本计划：
一、主要学习内容：
1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料；教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型教师。
2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
3、教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。
4、信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。
二、理论学习的要求
1、精读一册。进阅览室制度与平时的自我阅读相结合，每周至少进阅览室阅览一课时，养成随读随记的阅读习惯。认真阅读教育理论专著，做好摘记，写好读后感。
2、精摘一卡。联系新课程、每学期不少于2000字，摘录要做到：①摘记规范。有文题、作者、报刊名称、期号、摘录时间和摘录的句段，字迹清楚。②重点突出。学有专题，重点突出，摘录观点、重点、要点、热点，学以致用，学用结合。
…… …… 余下全文