广州人才

有人打你小报告时，你该怎么办？

在职场中，“小报告”是指私下里捕风捉影地向领导反映别人的情况，以达到不可告人的目的。在相识多年的老友故交柳和清从电影院“少东家”、电影制片厂“小老板”变成顶着资本家的帽子的普通职工时，一些人向领导打小报告，而孙道临却坚定的表示：“同事间交往，为什么要厚此薄彼呢？”坚决不打同事的小报告。这些言行，充分折射出他重情重义的人格魅力。

对大多数职场中人来说，提起打小报告，都会深恶痛绝，认为这是典型的小人行径。“小报告”多是一些负面的、上不得台面的信息，用打小报告而不是开诚布公的方式来反映问题，是心里阴暗者管用的一种打击别人、伤害同事的伎俩，自然是人们所不齿的行为。当同事打了你的小报告后，你该怎么办呢？

从习惯上来讲，人们往往对第一印象记得深刻，一经形成，想要改变是非常难的。在一个单位中工作，难免会有得罪他人之处，如果被你得罪的人是“小人”之辈，你不得不防他在上司面前进你的“谗言”，毁掉你在领导心目中的形象。所以，有人打你的小报告时，不妨这样做——

（1） 有理有据，针锋相对。防范和反击谗言最为关键之处是选准目标，并且针

对滋事生非的奸人逆行，采取公开论战的方法，对其所散播的流言蜚语进行大胆揭露和坚决批驳，贬斥其不可告人的卑劣行径。这样一来，那些无所谓恶人先告状的“材料”和“肺腑之言”等的真假虚实也就昭然若揭了。

…… …… 余下全文

重庆大学研究生

《科技文献检索及利用》讲座报告

姓名： 姬君旺 学号： 20141902044 学院： 生物工程学院

电话： 188xxxxxxxx

电子邮箱： 772514173@qq.com

完成日期： 2015.05

…… …… 余下全文

科学小报告

于河实验小学

科学小报告——“引”蚯蚓

学校：于河实验小学 班级：六年级一班 姓名：李敏

在科学课上，老师布置回家作业要我们带几条蚯蚓，下节课上课要做一个关于蚯蚓的实验。可是我在家附近的公园里，怎么挖也挖不到蚯蚓，看看土壤上有蚯蚓活动留下的痕迹——粪便，但就是挖不到，挖掘的过程中感觉土也比较硬，感觉这样的土壤蚯蚓无法生存。我想，怎么样才能找到蚯蚓呢？我的脑海中闪过一个念头：蚯蚓一定需要食物，我为什么不用一些蚯蚓喜欢吃的东西把蚯蚓引出来呢？那样我就不需要大范围的寻找，容易挖到蚯蚓了。

有了这个想法后，我便开始做了起来。我推测蚯蚓应该爱吃腐烂的食物，就先用美食——蒸饺来引吧！。我把热腾腾的蒸饺放在公园的土壤上，过了30分钟，我用树枝轻轻的挖掘着，可是没有任何的发现，实验失败了！后来我又把家里的一些洗下来的烂菜叶放在那里，半天也没有发现有蚯蚓过来，实验以失败告终。

虽然实验失败了，但我并不放弃，从上次的实验中我知道了用美食这招是没用了。

我从书上了解了一些关于蚯蚓的资料，我知道了蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境。我猜想：我如果给蚯蚓创造一个它喜欢的环境，这样它就被我给吸引过来了。 根据猜想我决定开始实验，我们先在社区里找了一小块确认有蚯蚓的土地，大约一平方米左右，我在那中间画一条分界线，这样一小块土地就分为两半了。然后我在这块土壤上放上一些树叶，用来遮荫，然后我在左边的一半土壤上浇上水，要保持土壤湿润，另一半不浇水保持原来的样子（干燥）。我连续几天去观察并浇上一瓶500ML可乐瓶量的水。第四天我去观察的时候，在湿润的土壤上发现了蚯蚓的粪便，兴奋地告诉了同学。于是我和同学拿起小铲子高兴地来到做实验的土地上，我挖湿润的那半土壤，同学挖另一半干燥的土壤，挖了二三分钟后，我挖了七八条，我高兴地又蹦又跳；而同学只挖到了一条小蚯蚓，垂头丧气的。 我心里高兴地想：原来蚯蚓会被我用水给引出来，多么有趣啊！

…… …… 余下全文

一、保温杯的由来

保温杯，简单说就是能够保温的杯子。一般是由陶瓷或不锈钢加上真空层作成的盛水的容器，顶部有盖,密封严实,真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热,以达到保温的目的。保温杯是从保温瓶发展而来的，保温原理与保温瓶一样，只是人们为了方便把瓶做成杯。热力的传播有三种途径：辐射、对流和传递。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递，而不易传递热量的瓶子能阻止热对流。现在的保温瓶，还应用了磁化水原理，就是在瓶底和瓶盖加上磁铁，使水被磁化。

二、市场上的水杯分类：

1.按材料分：金属杯、塑料杯、玻璃杯、陶瓷杯、纸杯 、组合杯等。

2.按功能分：保温杯、咖啡杯、运动水壶、车载杯、旅行杯、茶杯等。

3.按用途分：日用杯、广告杯、促销杯、保健杯、纪念杯、礼品杯等。

4.按结构工艺分：单层杯、双层杯、真空杯、纳米杯、能量杯、生态杯等。

三、中国十大品牌

1.膳魔师THERMOS

始创于19xx年德国,行业知名品牌，保鲜盒行业之一，十大保温

杯品牌，膳魔师（中国）家庭制品有限公司。膳魔师品牌于19xx年在德国创立，英文“THERMOS”源于希腊文，意为“热量、保温”，也代表了膳魔师产品最大的优点和特色。现今，因为膳魔师优越的保温性能，已成为保温瓶全球通用的称呼，实际意义即为THERMOS便是保温容器的始祖。

…… …… 余下全文

【高中课改新探】

小报告·大成效

【关键词】 学习报告 必要性 可行性

【摘要】学习报告是学生在“自主→合作→探究→反思”的学习过程中将所学所得以书面的形式展现出来的学习方式；同时也是一种较好的还学生学习主动权并激发学生学习热情、培养学生语文学习能力行之有效的方法。它不再是学生机械地完成老师布置的作业或者抄写课本，而是学生在学习活动中能动地对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救的过程。在学习报告的撰写过程中教师的指导起着至关重要的作用。

新课程标准要求“全面提高学生的语文素养，培养学生语文学习的能力”。语文教师们在课堂教学改革中进行了各种各样的尝试，但无论怎样变革，老师们仍然无法放心地将学习的主动权交给学生，就像妈妈看护着蹒跚学步的孩子一样，以致新课标强调的“自主、合作、探究”式学习也只能是有其名而少其实。新绛中学在不断的课改实践中，提出引导学生撰写学习报告的做法，的确是一种较好的还学生学习主动权并激发学生学习热情、培养学生语文学习能力行之有效的方法。因为学生完成学习报告的过程就是不断思索，不断总结和成长的过程，同时历练了学生的语文表达能力，提高了写作水平，作为一名语文教师，在拍手叫好的同时，实在是深表感激。

…… …… 余下全文

数学小报告

…… …… 余下全文

对力学史说点什么

开场与解释

首先,要搞清楚,为什么要来办"视野"?我的想法是,"视野"不是为了拓宽我们的眼界,而是鞭策我们要去拓宽眼界.我们很多讲座,就是那种"听了,笑了,没了"的那种,没有人在后面做些什么.办讲座的最大目的就是要我们改变.如果说讲座前我们的想法是这样:(画一个"方"),那么,我希望讲座之后会这样:(边长根号2的"方").

其次,为什么要选力学史作为讲座的第一次内容?结果似乎很显然,因为我们是力学专业的学生.但有一个更加显然的理由可以否定.上学期的力学导论已经要大家看了很多力学的入门知识,所以再讲力学史意义不大.

所以,我要讨论的,并不是力学的发展轨迹,这样做太大太宽.我们也不可能谈论高深的力学知识,因为我们的准备知识还不够多.但我们可以从自身的认知角度上来谈.自身的认知角度，就是说我们可以可感受到的力学发展，甚至本身脱开力学，拉拉家常，侃大山。相互学习，共同提高。

这次我讲的一些内容,应该说远远超出我的水平,如有颠三倒四,前后矛盾,欢迎踊跃指出,大家共同进步.

…… …… 余下全文

小报告厅申请书

尊敬的学院领导

大家好，大学是学生步入社会前不可或缺的一个大家庭，在这里我们不仅要学习丰富的知识，更要学会处理各种复杂的事情，学会合理安排时间，建立较好的人际关系，而社团则是学生一个可以学习的平台。

为丰富校园文化，促进学院各部门、社团之间的友谊，现由院社会实践部、院心理部、院创业与就业协会在12月20日联合举办“迎新春，共奋进”新年晚会，故想申请小报厅，我们将竭力做好这次晚会，并保证报告厅的器械、设备完好无损，卫生干净、整洁。

希望院社联及有关部门能够给予批准。

此致

敬礼

院社会实践部

2011、12、14

…… …… 余下全文