英语值日报告

【摘要】本文从英语值日报告（duty report）的内容和形式、理论基础入手，从大学英语值日报告的机会均等性、自主性、独立性、多样性激发学生兴趣、给予学生成就感和满足感，从而更激发成就动机等方面，分析了英语值日报告与“成就动机”重要性关系，说明了英语值日报告的重要性及应注意的几点原则。

【关键词】值日报告 兴趣 成就动机 成就感

【中图分类号】h31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（20xx）06-0108-01

在我国传统的英语教学中，绝大多数英语教授者和学习者对英语值日报告（duty report）这一形式并不陌生。可以说，英语值日报告这一环节，在我国从小学到高中的英语教学中都非常普及。但是，在我国的大学英语教学中，很多教师认为已没有必要再进行这一环节。事实真是这样吗？

一、英语值日报告（duty report）的内容和形式

英语值日报告就是在英语课开始后的几分钟内，按照一定的排序，值日的学生在讲台上当着全班同学，用英语做报告。传统的值日报告要求内容为天气，出勤情况等。但对于高中及大学生的值日报告，与其说是值日生报告，不如说更像是一次小演讲（mini speech），或者是一次个人陈述（individual presentation）。

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通州潞河中学 王振龙 2015.9.

英语值日报告---第1轮

Daily Report---the First Round

Topic: Personal Statement/ Introduction

(My Profile, interests, achievements, etc.)

Requirement:

1.Participants: all classmates/ 2 before each class

2.Time Limit---Less than 1 minute / per person 3.Pronunciation and intonation.

4.Placement---Standing at the teacher’s desk.

5.Starting date---September 5/This Thursday

英语值日报告---第2轮

Daily Report---the Second Round

Topic: An Event during the Summer Vacation Requirement:

1.Participants: all classmates/ 1 before each class

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初中英语课前值日报告的探讨

内容摘要：在教学活动中，学生应居于主体地位，教师居于主导地位。但在平时的教学活动中，很多时候学生只是被动地听、抄、背、写，而没有积极的思考、提高、质疑机会。其实 在英语课堂教学中，可创设的交际环境是较多的。从我近几年的实来看，在课堂教学中开展值日生报吉是可行的。这种简单的英语报告尽管只占几分钟时间，但对渲染课堂气氛、调动和激发学生英语学习的积极性和创造性、及时复习巩固课堂学习内容起着不可低估的作用。它可以促使不愿开口说英语的学生开口，让愿意开口的学生得到锻炼和表现的机会。 关键词：值日生报告；意义；措施；评价；

什么是值日生报告？值日生报告是在每节课师生互相问候之后开展的三分钟左右的演讲活动。它可以是一个学生演讲，也可以是两个学生一组的对话、表演或多个学生的短剧表演。每次轮流进行，所有的人都有机会。演讲者在最后可提一、两个关于所讲内容的问题让同学回答或让同学复述所讲内容，以检查同学是否听懂、自己是否讲得清楚。学生讲完后，老师可根据需要或者重复其主要内容，或者重复其关键词、短语、句子，使所有的同学基本上能理解所听的内容。

一、英语值日报告的意义和重要性

1. 值日报告有利于激发学生的兴趣

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大家好。我的名字叫塞莉娜。今天星期四。我今天问你们几个问题。首先，你最喜欢什么样的食物？我喜欢甜品和水果，如苹果、冰激凌。其次，你喜欢什么动物?有人喜欢鸟，有人喜欢猫。但是更多人喜欢猴子和熊猫。它们是友好的动物。我说完了。谢谢！

Hello，everyone !My name is Selina. Today is Thursday. I will ask you some questions today. First, what food do you like best? I love desserts and fruits such as apples, ice-cream. Next, what animal do you like? Some people like birds. Some people like cats. But more people like pandas. They are friendly animals. That's all. Thank you!

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大家好，今天是我值日。最近天气有点冷，真正的秋天来了，好多同学都感冒了，希望大家多注意点身体，穿厚点。离开学已经有一段时间了，没多久我们就要迎来半期考了，希望我们互相帮助，互相关心，一起努力，每个人都能学到更多，考出好成绩。一起加油吧。谢谢。

Hello, everybody! I am on turn today. It became cooler lately and Fall is really coming so many of my classmates have been ill. Take care of yourself and put more clothes. I have been away for some time, and it won't be long before the middle exam. So I hope we can help each other, care for each other and work hard together so that everyone can learn more and get good grades. come on !Thanks !

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英语值日报告

Hello everyone! My name is Harry Chen. I’m eleven years old. I like ice creams, watermelons and orange juice. But I don’t like meat. Because meat can make me fat. Today it’s Monday. Yesterday is

Mid-Autumn Festival. And tomorrow is Teacher’ Day. Now Let’s say “Happy Teacher’ Day “to Ms Li! Happy Teacher’ Day ! Today I’d like to share a joke with you.

-- Waiter, this lobster has only one claw.

-- I'm sorry, sir. It must have been in a fight.

-- Well, bring me the winner then.

-- 服务员， 这个龙虾只有一只爪。

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A:Hello!What’s your name?

B:My name is ChenEnnan. And what is your name?

A:My name is Alan. I come from England.I can make western food, have hamburger and salad. Salad is sweet. I think Chinese food is very delicious.

B：I am Chinese, I live in Deyang. I am the student in Deyang NO.5 Middle School . I like playing sports and reading books. I like England, France, and Switzerland, but I like China very much! China is interesting, you are welcome to China. A：Who is he？

B：He is my friend.His name is Jerry.

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尘埃

我是空气里的一尘埃

随处眷飞着无奈

也许你会在意

但不必萦怀

蓦然回首

消迹在茫茫人海

你我偶遇在

半城烟沙

好久不见

相拥太傻

如果是缘份

最好不要牵挂

你有你的一缕阳光

我有我的轻舞飞扬

相逢的地方

远离的尘埃

如烟一般在飘荡……

校园的黄昏

落日的余晖挥洒千里

操场也摊满了一地的金黄

沙子微微闪光

温暖地做梦

晚风梳理着棕榈长长的流苏

几下轻巧的振幅

视线从细长的条儿抖落

被长满柔软细草的花台盛住

安静满溢

我从走廊的一端走向另一端

沉静的 漫无思绪

眼前的远山四散着黄昏的苍茫

一如我无边的思海

无法收回

桂花的香气渐渐澄澈

绕过高高的塔松

迎面扑来

围墙外

脚步声敲响了泥土小路

On Going Home For Christmas

He little knew the sorrow that was in his vacant chair;

He never guessed they'd miss him, or he'd surely have been there;

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