四年级综合实践活动调查报告

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四年级作文教案（20##-3-23）

同步三：调查报告

教学目标：1、了解调查报告掌握其写法。

2、对某件事情或某种情况，进行周密的调查，积累丰富的材料，做出科学的分析，引出正确的结论，提出解决问题的方法。

3、能够按照调查报告的要求写成有叙有议的文章。

教学重点：1、掌握调查报告的写法。

          2、利用有限的时间在课堂内进行调查，结合自己已有的知识完成习作。

教学难点：能够按照格式有条有理地写成一篇比较有说服力的调查报告。

教学过程：

一、    复习导入

同学们，还记得我们学习过的一篇文章《小树死因调查报告》吗？没错，这篇文章主要是讲：春天，园林工人在一个小朋友家门前的马路西边种植了许多国槐。可到了夏天，有些小树居然死了。小朋友感到奇怪，经过调查，找到了原因，还写了一份调查报告。那同学们，我们学习了这篇文章，你也能根据生活中的某一种现象写一份调查报告吗？来，今天我们就去试试吧！

板题：调查报告

二、    了解调查报告

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青州市春节风俗活动调查报告

益都师范附小四年级六班  

一、问题提出

春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我国幅员辽阔，各地过年的习俗也不一样，我们对这个节日了解多少呢？与爸爸妈妈、爷爷奶奶相比，春节的习俗发生了哪些变化？我们就决定开展关于春节习俗活动的实践研究。 

二、调查过程及研究方法

1、从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于春节的研究小课题，并制定计划。教师根据班级学生情况提出有关活动的注意事项。

2、利用谈话的形式，询问长辈。通过图书、上网、访问等多种渠道收集春节有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。 并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。

3、跟爷爷奶奶准备、干活，亲身感受迎接新年的到来。亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。
    4、通过小组自主参与活动，使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。　　

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有关小学班级管理调查报告

——小学四年级某班级管理情况调查

一个优秀的班主任，是具备足够的能力来统筹整个班级的的发展和建设。而班级管理能力是体现一个班主任是否合格的一个关键因素。班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。

在本次的见习过程中，我主要针对四年级某班的班级状况，采访了该班的班主任，撰写了如下的班级调查报告。

一、四年级某班班级现状

该班主任吴老师是在这学期初刚接手的，据吴老师所说，以及我在见习过程中观察所得：

1、 该班的学生相当活泼，课堂上也不乏有学生会过于调皮顺坏课堂纪律的情况出现，但是我们在平常帮助老师改练习或者试卷的过程中也发现，除一两个特殊学生外，这个班级的学生对于学习还是相当认真的，而且充满想法和创造力。

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四年级语文复习策略调查报告

石家庄学院 教育系 小学教育 李胜男

一、复习的目的及意义：

在开发区第四小学，我主要担任语文课程，在这一个学期的实习，还有两个星期就要考试，所有课程都在进行复习，那么我主要说语文复习策略方面。复习是否有效地开展，对考试的成绩甚至学生后继学习的深入都有着较大的调控作用。一个学习阶段结束后，尤其是期末阶段的复习，都是整个学期的教学活动非常重要的组成部分。作为实习语文老师，孩子们的语文成绩也是对我的一次考核。 复习就是把以前遗忘的知识记起来重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。再聪明的人，不通过复习也不可能牢固、系统地掌握好知识。在一般情况下，只有经过多次重复的东西才能牢固地记住。

据说我国著名桥梁专家茅以升年过八旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面一百位数字，有人问他是怎么记住的，他回答说： “说起来也简单，重复！重复，再重复！”正是从这个意义上才说： “复习是学习之母” 。语文课程也不过如此。但是重复是有要求的。能在整个复习过程中让孩子更多地了解自己的学习状况，今后的学习应该更注意什么、加强什么、改进什么，复习的就有意义了。

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四年级学生计算能力的调查报告

李

一、课题研究的意义

1、大纲要求

《新课程标准》要求计算教学贯穿于数学教学的全过程，可见计算教学是数学中最基本、最重要的知识技能。

2、教学的必要

根据平时的作业和期末考试的情况看，由于计算问题导致学生做题正确率不高，丢分较多。

二、学生计算错误的主要原因

1、不良的学习习惯

有些学生没有养成一个良好的学习习惯，计算时不是看错数字，就是写错数字；不是抄错数字，就是抄错符号；或是加法忘了进位，减法忘了退位，加法当减法做，乘法当成了除法，小数点忘了或点错了一位；有时甚至会出现一些无法理解的错误等。

2、没有很好的掌握计算法则概念或运算顺序

有的学生在计算题的学习中，以为只要结果正确就万事大吉了，而不注重结果的由来。导致对计算法则或运算顺序、原理等不能很好理解，只是死记硬背计算方法，这样的学生往往计算出错也比较多。比如：在加减运算中常常进一和退一，在商末位有零的除法中常常忘记商0，在小学乘法中常常忘记点上积的小数点，在四则混合运算中，必须同时注意运算法则，中间结果，运算方法、进位、退位的处理等。

再如：25×(40+4)=25×40+8=1000+8=1008，错误原因是当初学习乘法分配律的时候，没有领会到25×(40+4)此题的意思就是求44个25，可以先求40个25，再加上4个25，一共还是44个25，自然就不会出现上述错误。

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对小学四年级语文作业情况的调查报告

张巧玲

时间：20##年8月30日-20##年10月30日。

内容摘要 本调查对来自崆峒区文武学校和西郊学校小学四年级的100名学生进行了有关语文作业情况的调查，结果显示大多数孩子认为老师留的作业还是适量的。

关键词：小学四年级语文，作业量，调查

一、前言

减轻学生过重的课业负担，是全面实施素质教育的要求，也是大学生和家长的强烈愿望，是全社会共同关心的问题。那么，我们作为教育工作者更要 这一问题，应该多了解来自孩子的呼声，从而对今后的实践工作起到重要的借鉴作用。

二、调查目标及方法

国家教育部门明令：学校要统筹学生的家庭作业时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内。那么，孩子们认为有没有真正的“减负”呢？针对这一问题我对崆峒文武学校学校和西郊学校这两所学校的小学四年级学生的作业量情况开展了调查。

三、调查对象及问卷基本情况

本次调查采用抽样问卷调查。我们设计了12道试题，1-9题为选择题，10-12为简答题。1-3题和第10题内容为学生作业量情况、4-5题和第11题内容为学生作业内容难易程度、7-9题和第12题内容为学生对做作业的态度。为了增加调查的可信度，我们采用不记名答卷的方法。为了使受调查的学生具有普遍客观性，在我们能力范围之内对崆峒文武学校和西郊小学这两所学校，不同班级的学生进行调查。

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四年级家长情况分析报告

——“家校互动化”分析报告

一、概述

家校互动是学校教育的重要组成部分。引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。而青少年的健康不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基，也是整个民族健康素质的基础，并直接影响到我国人才培养的质量。由于我校90%以上的学生来自农村，学校的家长、学生和教师的互动就构成我校教育实践的重点之一，发展学校互动活动既是十分重要的也是十分迫切的。我校的教学条件有很大改善，但家长、学生和教师的互动工作重视程度还不到位。对学生实施素质教育开展家长、学生和教师互动活动是个突破口。

二、家长情况

由于学校地处典型的城中村，特殊的地理位置和社会环境成了外来务工人员的集聚地。暂住的流动人口占辖区总人口的绝大数。在我校就读的的外来务工子女比例达60%以上。这些孩子分别来自全国各地，如：河北、山西、四川、湖北、等省以及本省的一些市、县。 绝大多数的家长是小学学历，只有少部分是初中，或是是高中，大专以上的仅仅占百分之几的人。由数据可以看出，家长的文化素质普遍较低。由于外来务工人员本身文化水平不高、又疲于生计，没有能力教育孩子，使得多数学生在思想品质、日常行为、生活习惯和学习习惯等方面，与城市孩子有着较大差距。还有部分务工子女生活在单亲家庭。他们心理都比较脆弱、敏感，显现出胆怯、自卑、自闭等特性。

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