小学科学实验报告单

注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

小学科学实验报告单

注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

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注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

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2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

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注：1.本表由学生在实验课上根据实验情况填写送交实验室存放。

2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

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2.本表每学期按年级每个实验选样例装订成册存档。

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物质的溶解能力与哪些因素有关

【实验目的】

了解物质的溶解能力与哪些因素有关。

【实验原理】

物质的溶解能力与温度、溶质的性质、溶剂的性质有关。

【提出问题】

物质的溶解能力与哪些因素有关？

实验一：

【建立假设】

物质的溶解能力与温度有关。

【实验器材】

量筒、试管、天平、镊子、滴管、药匙、食盐、水、冰、酒精灯、试管夹、火柴

【实验过程】

1、  用量筒量取10ml的水放入试管中（快到刻度时用滴管），并测量温度，做好实验记录。

2、  使用钥匙，在天平上量取3克的食盐。（用镊子移动法码）

3、  使用钥匙将食盐缓慢放入试管中，并进行震荡，观察是否有食盐未溶解，做好实验记录。

（备注：若无食盐未溶解）

A、  用天平量取食盐（用镊子移动法码），并做好实验记录。

B、  将食盐缓慢放入试管中，并进行震荡，直到有食盐未溶解为止。

4、  用火柴点燃酒精灯，用试管夹夹住试管，并在外焰进行预热。

5、  给试管底部未溶解的食盐进行加热，观察实验现象，并做好记录

6、  用温度计测量此时试管中的温度，做好实验记录。

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小学科学实验报告（ 1 ） 实验内容 1种子发芽对比实验

实验地点 实验室

实验目的 种子发芽的条件是水、空气、温度。

实验器材 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格

实验步骤 1、准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签

2、将种子放入洞中

3、6个小盘中1号杯不滴，其余的都滴上适量的水。

4、用塑料纸将3号杯口密封，用塑料杯子罩住5号杯，用纸箱罩住6号杯。

5、将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。 实验现象

种子发芽的必需条件是水、空气、温度。

实验结论 种子发芽的条件是水、空气、温度缺一不可。

实验效果

实验人 实验时间

仪器管理员签字

小学科学实验报告（ 2 ）

实验内容 2绿豆芽生长需要阳光吗

实验地点 实验室

实验目的 分析绿豆种子发芽需要的条件（阳光）

实验器材 绿豆芽、实验盒、

实验步骤 将种有相同绿豆芽的两个花盆中的一盆放在阳光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他条件不变，过一段时间观察。

实验现象 放在阳光充足的地方的绿豆芽生长较好，放在黑暗的地方的绿豆芽生长的不好甚至死亡。

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三年级科学实验报告

1课、吹泡泡液体的配制

方法一：用泡好的热茶水滤掉茶叶后加入一些白砂糖，搅匀之后滴入一些洗洁精，搅匀后冷却。这种水用来吹泡泡非常好，因为白砂糖能增加泡泡的张力，所以泡泡能吹得很大，而且对学生的刺激也会小一些。

方法二：

吹泡泡的最佳配方为：2份洗涤剂、6份水、1——4份甘油。因为，泡泡破了是由于水分的蒸发，因此要在溶液中加入具有吸水性的吸湿剂，防止水的蒸发，甘油就是这种物质。

2课、观察和识别植物的方法

观察项目：主要是观察植物的六大器官，即根、茎、叶、花、果实和种子。

观察要点：

1.根：根的形状，直根系、须根系。

2.茎：直立茎、缠绕茎、攀援茎、匍匐茎；茎的形状；（圆形、方形、三棱形）

3.叶：形状、边缘、叶脉、颜色等。

4.花：颜色、花瓣数量、雄蕊、雌蕊。

5.果实：形状、有无果实、味道、颜色等。

6.种子：大小、形状、颜色、味道等、

3课 用一个手指能否阻止坐在椅子上的同学站起来

实验要求：一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用手指抵在他的额头前，不让他的身子前倾，试一试，这位同学能站起来吗？

实验结果：坐在凳子上的同学无法站起来。

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·         1、实验题目：空气的成份检测实验

实验目的：认识燃烧只用去了一部分空气（氧气），瓶内剩下的空气不支持燃烧（大部分是氮气），说明空气至少由两种气体组成。

实验器材：水槽1个、去掉底的饮料瓶1个、小玻璃片1块、蜡头1个、火柴

实验步骤：1、把蜡头固定在玻璃片上，放在水槽内，向水槽内加水，加至水深约20mm。

点燃蜡头后，用去掉底的饮料瓶（或集气瓶）缓缓在罩在玻璃片外，到接触到槽底为止，然后立即盖上瓶盖并拧紧。

          2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高，再拧开饮料瓶的盖子，把燃烧的火柴迅速插入瓶内。

实验现象：蜡烛燃烧一段时间之后熄灭了，瓶内的水面随着上升一些，说明空气少了一些。

          把点燃的火柴放入瓶内，可看到马上就熄灭了，说明没有氧气不能燃烧，瓶内剩下的是不参与燃烧的氮气。

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