化学实验报告目录
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01、 02、
03、
04、 05、
06、
07、
08、
09、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、用盐酸中和氢氧化钠溶液
18、
19、
20、
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 1、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1.检查仪器、药品。
2. 做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,
4. 将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5. 用燃烧的小木条分别伸入两
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化学实验竞赛
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1.检查仪器、药品。
2. 做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,
4. 将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5. 用燃烧的小木条分别伸入两
个集气瓶内。
6. 观察实验现象,做出判断,并
向教师报告实验结果。
7. 清洗仪器,整理复位。 现象、解释、结论及反应方程式
实验装置图
疑问讨论
评语
教师签名
化学实验竞赛
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 组装实验室制取氧气的装置
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97中学化学实验报告
八年级__班0801号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
97中学化学实验报告
八年级级__班0802号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
97中学化学实验报告
八年级__班0803号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
97中学化学实验报告
八年级__班0804号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
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实验报告模板
_______课程 实验名称 姓 名 学 号 班 级
实验地点 实验日期 评 分
指导老师 同组其他成员
一、实验内容(含实验原理介绍):
二、实验目的
三、涉及实验的相关情况介绍(包含使用软件或实验设备等情况):
四、实验结果(含程序、数据记录及分析和实验总结等,可附页):
初 中 化 学 实 验 汇 总(一)
1.常用仪器的名称、形状和主要用途。
2.化学实验的基本操作
(1)药品的取用和称量
(2)给物质加热
(3)溶解、过滤、蒸发等基本操作
(4)仪器连接及装置气密性检查
(5)仪器的洗涤
(6)配制一定质量分数的溶液
3.常见气体的实验室制备及收集
(1)三种气体(H2、O2、CO2)的制备
(2)三种气体的收集方法
4.物质的检验与鉴别
(1)常见气体的检验及鉴别
(2)(2)两酸、两碱及盐的鉴别
5.化学基本实验的综合
把握好以上这些知识点的关键是要做好以下几个方面:
(1)化学实验就要动手,要进入化学实验室,参与化学实践的一切活动。在实验室要观察各种各样各具用途的实验仪器、实验用品、实验药品试剂,各种各类药品,它们的状态、气味、颜色、名称、使用注意事项。还要观察各种各类成套的实验装置。在老师指导下,自己也应动手做所要求完成的各种实验,在实验过程中应有目的地去观察和记忆。 例如:
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化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
实验步骤
1.检查仪器、药品。
2. 做好用排水法收集气体的各
项准备工作。
3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用
排水法收集一瓶我们呼出的气
体,用玻璃片盖好,
4. 将另一集气瓶放置在桌面上,
用玻璃片盖好。
5. 用燃烧的小木条分别伸入两
个集气瓶内。
6. 观察实验现象,做出判断,并
向教师报告实验结果。
7. 清洗仪器,整理复位。 现象、解释、结论及反应方程式
实验装置图
疑问讨论
评语
教师签名
化学实验报告
____级__班__号
姓名_________ 实验日期____年__月__日
实验名称 组装实验室制取氧气的装置
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初中化学实验报告单
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化学实验报告
上册
实验名称1:对蜡烛及其燃烧的探究
实验目的:1、培养观察和描述的能力。2、学习科学探究的方法。
实验器材:蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水
实验步骤:1、点燃前,观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度;观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时,火焰分几层,用小木条比较火焰不同部分温度的高低,用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后,用火柴去点白烟,蜡烛能否重新燃烧。
现象:1、蜡烛是乳白色,柱状固体、无味,能被轻易切成处,放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。小木条上外焰接触的部分被烧焦得最厉害,干燥的烧杯内壁有水珠,涂有石灰水的烧杯变浑浊。3、白烟能被点燃。
分析及结论:1、蜡烛难溶于水、质软。2、外焰温度最高,蜡烛燃烧有水和CO2生成。3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
实验名称:对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验目的:探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同
实验器材:水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条
实验步骤:1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。2、收集两瓶空气。3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。5、对着干燥的玻璃片呼气。
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