个人实地考察报告

-实地考察长沙市蔡锷中路老城区

学院：管理学院

专业：财务管理

姓名：xxxx

班级：xxx班

学号：xxxxxxxxxx

电话:xxxxxxxxxxx

实地考察长沙市芙蓉区蔡锷中路老城区

作者简介：2012212747 向桂珍 管理学院 财务管理 联系电话 182xxxxxxxx

前言：随着现代化讯猛发展，老城区的未来发展越来越受到关注。很多老街区中的文化遗址承载着一定历史时期城市政治、经济、文化、建筑艺术、城市面貌、居民生活条件和生活方式等多方面的信息。老城区是历史信息的载体和城市传统风貌的“标本”，是宝贵的历史文化遗产。所以，对其存在的价值分析和出现的问题解决就显得十分重要。现在就跟我一起去看看长沙老街区蔡锷中路的现状吧。

蔡锷中路剖析： 一.蔡锷路位于长沙市芙蓉区

靠近长沙市最繁荣的五一广

场，和中山路交界。距离湘

江很近、气温较温和、交通

很便捷。

二.周围有王府井步行街，百货商场，客流量较多。手机市场-宝南街，每天商务活动多；著名的长沙老饭店，让大家享受星级待遇；距离长沙火车站仅仅只有三到四个站，这使得交通特别方便。同时长沙市政府为了使去交通变得更方便，已经将其中蔡锷中向南改为单行线。而且，附近有省人民医院，这也方便人们看病。

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澄江县第四中学实地调查报告

调查人员：周啟林

调查时间：20xx年年10月12日到20xx年10月22日

学校联系人：丁光庆

调查对象：澄江县第四中学

一、调查对象构成情况简介 1、调查对象所在地基本情况

澄江县位于云南省中部，昆明市东南面。地理坐标为北纬24°29′～24°55′、东经102°47′～103°04′。东隔南盘江与宜良、石林县相望，西与晋宁、呈贡县接壤，南跨抚仙湖与江川、华宁两县为邻，北衔阳宗海与宜良毗连。南北长47.6千米，东西宽26千米，总面积773平方千米。总人口16万人（20xx年）。县人民政府驻凤麓镇，海拔1750.5米，距省会昆明市东站52千米，距玉溪市区87千米。

2、学校情况介绍：

学校创建于19xx年9月，创办初期是所具有中师培训、职业高中与初级中学功能的综合型学校。19xx年，初级中学与职业中学分家，搬迁到右所镇旧城村委会跨马村343号，并正式挂牌成立澄江县第四中学。

澄江四中的特点，它是县办寄宿制初级中学。校园占地112亩，新建了教学综合楼1幢、学生宿舍楼3幢、教师宿舍楼3幢、礼堂兼学生食堂1个，总建筑面积达21500平方米。现学校共有24个教学班，在校学生1100余人，住校生1000余人；学校师资力量雄厚，有教职工105人，其中专任教师96人，本科学历21人，专科72人；高级教师8人，一级教师44人，中、高职教师占全校教师总数的54%，教师学历合格率达96.8%。教师群体趋向于年轻化，平均年龄36岁，平均教龄11年。学生多数来自偏远山区，有少部分是学校周围的。生源都是经过全国小升初统一招生。

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阿左旗驼中王公司3.8万亩人工种植

梭梭、肉苁蓉基地建设实地考察报告

7月10日公司新老员工深入公司种植基地，实地拍摄了解人工种植梭梭、肉苁蓉生长情况，考察了当地植被自然生长环境并取样了当地水资源，从本次的考察的情况来看，总体结果不容乐观，与公司最初种植目标差距较大，现把本次考察的实际情况及改进方案报告如下：

一、自然资源状况：

项目区地处地处乌兰布和沙漠西南边，地形北高南低，坡降3%，地表形态均以固定、半固定沙地为主，沙丘平均高3-7米。主要土壤类别为风沙土中的沙漠土亚类，土壤侵蚀以风力侵蚀为主。项目区气候为暖温带大陆性气候，基本特征是日照长，太阳辐射强，冬寒长、春暖快、夏热短、秋凉早。平均气温9.0-9.2℃，无霜期156-165天，大于等于10℃的有效积温3515-3645℃，日照时数3047.3-3222.4小时。多年平均降水量112.4-138.8毫米。多集中在7、8、9月份。全年蒸发量为3481毫米，是降水量的20多倍。全年相对湿度为43%。年平均风速3.1-4.7/秒，最大风速28米/秒，全年8级以上大风日数15-32天，最多52天。大风多集中在4-8月份。因接近湖盆，浅层地下水埋深2.0-8.0米。草地类型属于荒漠化草场类，沙质草原化荒漠亚类，灌木、丛生小禾草草场组.现有天然植被以稀疏的梭梭、白刺、红沙、霸王、沙枣为主，植被稀少，综合覆盖率不足18.4%。

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实地调研报告写作步骤

一、选题

通过对现实问题的初步探索和文献考察，来选择确定调查研究课题。选题要求：

（一）注重选题的应用性和现实性。

（二）选题要具体，不宜过大，同时要具有可行性。

（三）必须和法律事务专业有关的内容。

选题可以是本地某一法律现象的状况，特征，原因分析，对策；某一法律法规在本地的实施状况，效果，问题，意见，评价；本地某一具体执法、司法状况，原因，对策等。

二、明确调查任务、制定调查方案

在指导教师的指导下明确实习调查任务，制定调查方案（包括调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法等）。

三、撰写调查提纲

在指导教师和实习单位辅导员的指导下，撰写调查提纲（包括制作调查问卷、访谈提纲）。实习实地调查，一般要有调查提纲。调查提纲要详细具体，方便操作。要求：一是，实事求是，不做假、不编造；二是，注意定性和定量研究的适用范围；三是，按照一定的程序和方法进行。

四、调查

实施调查。在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料，并且这些材料要实地单位盖章证明。

五、对调查材料进行分类、统计、分析

获取调查数据后，必须对所得到的调查数据进行全面整理概括，以详实的数据材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。对于得到的原始调查数据，不能简单的就事论事，而要对数据进行具体化、深度化的分析。在报告中，作者可以多运用柱状图、饼图、表格等数据统计方式，使数据更加清晰、直观。此外，调查报告是在调查的基础上完成的，所选择的数据材料，绝对不能虚构或抄袭。

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阿左旗驼中王公司3.8万亩人工种植

梭梭、肉苁蓉基地建设实地考察报告

7月10日公司领导李洋带领新老员工深入公司种植基地，实地拍摄了解人工种植梭梭、肉苁蓉生长情况，考察取样当地水资源，植被自然生长环境，总体结果不容乐观，与公司最初种植目标差距较大，需要不断督促管理种植。

一、自然资源状况

项目区地处地处乌兰布和沙漠西南边，地形北高南低，坡降3%，地表形态均以固定、半固定沙地为主，沙丘平均高3-7米。主要土壤类别为风沙土中的沙漠土亚类，土壤侵蚀以风力侵蚀为主。项目区气候为暖温带大陆性气候，基本特征是日照长，太阳辐射强，冬寒长、春暖快、夏热短、秋凉早。平均气温9.0-9.2℃，无霜期156-165天，大于等于10℃的有效积温3515-3645℃，日照时数3047.3-3222.4小时。多年平均降水量112.4-138.8毫米。多集中在7、8、9月份。全年蒸发量为3481毫米，是降水量的20多倍。全年相对湿度为43%。年平均风速3.1-4.7/秒，最大风速28米/秒，全年8级以上大风日数15-32天，最多52天。大风多集中在4-8月份。因接近湖盆，浅层地下水埋深2.0-8.0米。草地类型属于荒漠化草场类，沙质草原化荒漠亚类，灌木、丛生小禾草草场组.现有天然植被以稀疏的梭梭、白刺、红沙、霸王、沙枣为主，植被稀少，综合覆盖率不足18.4%。

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《就业指导》课作业

昆明永赛电脑有限公司实地考察报告

一、 前言

大学生就业问题一直是社会各界广泛关注的问题，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作，而劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给，造成现在毕业大学生就业形势越来越严峻。作为当代大学生，我们必须在肩负时代重任的同时，努力在危机中寻找就业的契机。因此，深入社会中去了解社会的需求与企业进行面对面的交流成为了大学生进行自我提升，调整就业定位的有效途径。趁着寒假我到昆明永赛电脑有限公司进行了为期3个星期的实习，此次实习使我受益匪浅。

二、 企业概况

昆明永赛电脑有限公司于19xx年x月由全国优秀教师携手创办，它凭借高校的信誉与技术在短短的几年间便发展成为一个集电脑培训、电脑销售和软件开发为一体的实体，下设培训部、销售部、软件开发部三个部门， 并已建成深受学员喜爱的永赛电脑网站(http://www.yongsai.com)，包括“专家论坛”、“历届考题”、“学员专区”、“硬件空间”等等。20xx年x月x日永赛培训成功与西安交通大学携手成立了永赛培训西安分公司，把永赛培训推向了一个更高的发展平台，使云南的计算机教育开始走出七彩云南，借此永赛培训也吹响了向全国进军的号角！永赛培训多年风雨坎坷创造了一个从小到大、从弱到强，从一人一桌的创业型企业发展成为一个注册资金过百万，拥有40多名优秀员工， 40多名优秀教师， 100多名教学辅导员的发展型企业，创造了云南本土企业的典范！

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实地考察报告

请参与的同工细心观察走访机构的下列情况,并于考察后1周内交回考察报告,在20xx年1月中旬进行1个实地考察交流分享会。 ? 考察机构:

一、机构的形势、相关的政策及指引

二、机构的愿景(Vision)、使命(Mission)、价值(Value)

三、机构服务的特色、手法

四、机构的年度计划与发展的重点

五、机构的日常运作

六、职员间的互动及工作安排

七、机构面对的困难及成效

八、其他

? 个人得着及感受:

一、对你日后的工作有何启发?

二、是次考察交流,对工作室的工作有何可借镜的地方?

三、其他意见。

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贵州警官职业学院

实

地

调

研

报

告

题目： 姓名： 专业：年级：区队： 指导老师：

贵州警官职业学院

二O 年 月 日

目 录

一、一级标题···················································1

（一）二级标题·················································1

（二）二级标题·················································2

二、一级标题···················································3

（一）二级标题·················································3

（二）二级标题·················································4

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