喷水鱼洗实验

实验名称：

喷水鱼洗的实验

实验地点：

NA106

摘要：

鱼洗是我国的一种神奇的古代文物，它的喷水现象非常有趣，而对于鱼洗喷水的原理却有着很多不同的说法。本文通过实验，得出结论，解释我对鱼洗喷水现象的最新认识。

实验器材：

鱼洗（ 鱼洗演示仪是由青铜浇铸而成的薄壁器皿，形似洗脸盆，盆底有四条“汉鱼”浮 雕，鱼嘴处的喷水装饰线从盆底沿盆壁辐射而上，盆壁自然倾斜外翻，盆沿上有一对铜耳。） 关键词:

鱼洗；共振；驻波；板振动；自激振动；干摩擦

实验步骤：

1. 在鱼洗中注入约三分之一的水；洗净双手。

2. 双手来回摩擦双耳。

实验现象：

一开始搓动，水面只有皱波，随着继续手搓，水波处运动逐渐剧烈，然后产生跳动的水珠，再喷出水柱，而且水柱越喷越高。并且有钟鸣般的共鸣声。 实验原理：

用手来回摩擦双耳时，当摩擦力引起的震动的频率和“鱼洗”壁的固有频率相等或相近时，“鱼洗”壁产生共振，震动幅度急剧增大。但由于洗底的限制，使它所产生的波动不能向外传播，于是在“鱼洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波。从物理学我们知道，任何一个振动系统总是存在着一定的固有频率，如果外加的周期性策动力的频率正好等于固有频率或等于它的倍数或某一分数，就会产生共振现象，这时振幅最大。

…… …… 余下全文

物理实验报告

班级 学号

姓名 实验地点

试验日期 实验一：昆特管

预习部分

【实验目的】：通过演示昆特管，反应来回两个声波在煤油介质中交错从而形成的波峰和波谷的放大现象。

【实验仪器】电源，昆特管

【实验原理】：两束波的叠加原理，波峰与波峰相遇，波谷与谷相遇，平衡点与平衡点相遇，使震动的现象放大。 报告部分 【实验内容】：一根玻璃长，管里面放一些没有，在一段时致的封闭端，另一端连接一个接通电源的声波发生器，打开电源，声波产生，通过调节声波的频率大小，来找到合适的频率，使波峰和波谷的现象放大，从而发现有几个地方、出现了剧烈的震动，有些地方看似十分平静。

【实验体会】：看到这个实验，了解到波的叠加特性，也感

受到物理的神奇。我们生活在一个充斥着电磁波、声波、光波的世界当中，了解一些基本的关于博得只是对于我们的健康生活是很有帮助的。

实验二： 鱼洗实验

【实验目的：演示共振现象 】

【实验仪器：鱼洗盆 】

【注意事项】

【实验原理】用手摩擦“洗耳”时，“鱼洗”会随着摩擦的频率产生振动。当摩擦力引起的振动频率和“鱼洗”壁振动的固有频率相等或接近时，“鱼洗”壁产生共振，振动幅度急剧增大。但由于“鱼洗”盆底的限制，使它所产生的波动不能向外传播，于是在“鱼洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波。驻波中振幅最大的点称波腹，最小的点称波节。用手摩擦一个圆盆形的物体，最容易产生一个数值较低的共振频率，也就是由四个波腹和四个波节组成的振动形态，“鱼洗壁”上振幅最大处会立即激荡水面，将附近的水激出而形成水花。当四个波腹同时作用时，就会出现水花四溅。有意识地在“鱼洗壁”上的四个振幅最大处铸上四条鱼，水花就像从鱼口里喷出的一样。 五：实验步骤和现象：实验时，把“鱼洗”盆中放入适量水，将双手用肥皂洗干净，然后用双手去摩擦“鱼洗”耳的顶部。随着双手同步

…… …… 余下全文

鱼洗

                                            12110103   

【实验目的】：演示一种固体（铜盆）中的驻波通过液体（水）的喷射而显示的趣味物理现象，激发学生探求自然界奥秘的兴趣。

【实验仪器】：鱼洗铜盆

【实验原理】：鱼洗是一个由青铜铸造的、具有一对提把的盆，大小和一般脸盆差不多。在盆内盛有半盆水，用双手轻搓两个把手，盆就嗡嗡地振动起来。盆中的水在盆的振动中可从水面与盆壁相交的圆周上的四个点喷射出水花，若操作得当，激起的水花可高达400~500mm。

　　本实验的物理原理可分三个过程加以说明：

…… …… 余下全文

“鱼洗”的原理

——物理实验探索报告

11月19日,我和同学们一起去瑞安楼参观了物理探索实验室。在其中一个实验室里的桌子上放着一个鱼洗。有的同学能搓出很高的水花，有的人却搓不出来，有的人能搓出多个喷水点,有的人却不行?这中间到底有些什么技巧和科学原理呢？

通过询问老师和上网查询，我们找到了鱼洗的一些知识和相关科学原理。

1．鱼洗简介：

古代称“洗”的东西，形状颇似今天的洗脸盆，有木洗、陶洗和铜洗。盆里底上刻鱼的称鱼洗，刻龙的称龙洗。这种器物在先秦时期已在人们生活中被普遍使用。然而，有一种能喷水的铜质鱼洗，是在唐宋期间发明的，一般称它喷水鱼洗。

喷水鱼洗，内底饰四条鱼纹，鳞尾毕具。洗里盛水后，用手摩擦它外廓上的双耳，立即发出响亮的嗡嗡声，继而盆里出现美丽的浪花，水珠四溅，大有飞泉之妙。摩擦越快，声音越响，波浪翻腾，水珠喷射越烈。

鱼洗何以能喷水？当然不是洗内刻画的鱼或龙突显神通，而是有它的科学道理。

2．鱼洗的原理：

相关物理理论：物体在周期性外力---策动力作用下的振动，叫受迫振动。当策动力的频率与物体的固有频率相等时，物体的振幅最大，振动最厉害,这种现象叫共振。

说明：鱼洗水花四溅、铜盆嗡嗡作响是因为手对盆耳的磨擦频率与铜盆盆腔的固有振动频率相同，引发共振而起的。铜盆的振动传到水里，引起水波，但由于“洗”底的限制，使它所产生的波动不能向外传播，于是在“洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波。驻波中振幅最大的点称波腹，最小的点称波节。这与弦乐发声的原理是相同的，产生驻波的同时，在周围空气中发出声波。在洗周壁对称振动的拍击下，洗里的水发生相应的简谐振动。在洗的振动波腹处，水的振动也最强烈，不仅形成水浪，甚至喷出水珠；在洗的振动波节处，水不发生振动，浪花、气泡和水珠都停在不振动的水面波节线上。因此，在观赏鱼洗喷水表演时，看到鱼洗水面有美丽浪花和喷射飞溅的水珠。

…… …… 余下全文

鱼洗实验

38071109 马右任

“鱼洗”为一个铜盆，带有两个耳把。向鱼洗盆内注入清水，水深达到盆身的2/3，把鱼洗盆放在软垫上。操作者伸开两手掌，掌面蘸少许水，将两手掌平放在鱼洗盆的两个耳把上，轻柔均匀的使手掌在耳把上来回滑动。当听到鱼洗盆嗡嗡振动起来时，便有水花从水面上喷射出来。

因为在两只手反复摩擦洗耳时，“洗”会随着摩擦而产生振动。当摩擦力引起的震动的频率和“洗”壁的固有频率相等或相近时，“洗”壁产生共振，振动幅度急剧增大。但由于洗底的限制，使它所产生的波动不能向外传播，于是在“洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波。任何一个振动系统，总是存在着一定的固有频率，如果外加的周期性策动力的频率正好等于固有频率或等于它的倍数或某一分数，就会产生共振现象，这时振幅最大。

双手反复摩擦,使鱼洗产生受迫振动,摩擦频率适当便会引起洗体共振,犹如士兵齐步走过桥梁,在某个步伐频率时导致桥梁共振毁坏。物体在周期性外力作用下发生受迫振动,当外力频率与物体的固有频率一致时,物体不断吸收能量而引起共振。但又很难说是在不断吸收外界能量后所激起的。在驱动频率下的共振现象因为双手摩擦有何频率而言?不论双手摩擦,单手摩擦乃至单向摩擦均能激起鱼洗喷水,只要摩擦力足够便能喷水同时鱼洗类似于敲钟,钟可以看作鱼洗的倒立,击发的过程也无频率而言,只要有能量输入,钟就可以以其固有的振动模式振动而发声了。 外界通过摩擦双耳而将能量输入鱼洗,就能击发起洗体以其固有频率振动;或者从力的角度看,摩擦双耳造成洗与耳交接处质元的变形,洗壁为金属弹性材料,形变必然要恢复,恢复的方式是以鱼洗固有的频率振动,鱼洗不是简单的谐振子,不止有一个固定的频率,而是允许一系列本征模态下振动,由此看来是一种自激振动现象力学中严格的说,这种搓振的机理是摩擦引起的自激振动。

…… …… 余下全文

大学物理演示实验报告

院系名称： 纺织与材料学院 专业班级：轻化工程11级03班 姓 名： 梁优 学 号：

大学物理演示实验报告

鱼洗

实验描述：

鱼洗是中国三大青铜器之一，在鱼洗内注入清水后摩擦其两耳，如果频率恰当，就会出现水面产生波纹，发出嗡嗡的声音并有水花跃出的现象。经验表明，湿润的双手比干燥的双手更容易引起水花飞跃。

实验原理：

鱼洗的原理应该是同时应用了波的叠加和共振。摩擦的双手相当于两个相干波源，他们产生的水波在盆中相互叠加，形成干涉图样。这与实验中观察到的现象相同。按照我的分析，如果振动的频率接近于鱼洗的固有频率，才会产生共振现象。通过摩擦输入的能量才会激起水花。

令人不解的是，事实上鱼洗是否能产生水花与双手的摩擦频率并没有关系。在场的同学试着摩擦的时候，无论是缓慢的摩擦还是快速的摩擦，都能引起水花四溅。通过查阅资料得知，鱼洗的原理其实是摩擦引起的自激振动。（就像用槌敲锣一样，敲击后锣面的振动频率并不等于敲击频率。）外界能量（双手的摩擦）输入鱼洗时，就会引起其以自己的固有频率震动。（正如在锣面上敲一下。）

…… …… 余下全文

近代大学物理实验报告

演示实验

实验一：电磁炮

实验目的：了解电磁炮原理及其相关应用。

实验原理: 电磁炮是利用电磁力（洛伦磁力代替火药力）眼导轨发射炮弹的武器。它主要由能源、加速器、开关三部分组成。位于磁场中的导线在通电时会受到一个力的推动，同时，如果让导线在磁场中做切割磁感线的运动，导线上也会产生电流。这就是法拉第电磁感应定律。也就是电磁 1

炮的工作原理。

一

个简单的电磁炮设计如下：用两根导体制成轨道，中间放置炮弹，使电流可以通过三者建立回路。它是电磁炮的最早形式，由加速线圈和弹丸线圈构成。根据通电线圈之间磁场的相互作用原理而工作的。加速线圈固定在炮管中，当它通入交变电流时，产生的交变磁场就会在弹丸线圈中产生感应电流。感应电流的磁场与加速线圈电流的磁场相互作用，产生洛伦磁力，使弹丸加速运动并发射出去。

应用：由于可以获得较大速度，目前在军事领域应用广泛。

实验二：超导磁悬浮列

实验目的：利用超导体对永磁体的排斥作用演示磁悬浮列车

实验原理：超导是超导电性的简称，它是指金属在极低温度下温度变为零的性质。将液氮放入小车内，由于液氮温度极低，当液氮挥发到一定程度时，小车成为超导体。当将一个永磁体移近超导体表面时，因为磁力线不能进入超导体内，所以在超导体表面形成很大的磁通密度梯度，感应出高 2

…… …… 余下全文

物理演示实验及其应用

又一次操作与观光了许多经典的物理实验，又一次被科学的奇妙所震撼。这一次我们所看到的是众多的光学与声学的实验，明白及理解了它们产生及发光的原理，强烈的好奇心促使我操作了所有的实验，对其中两个实验颇有感触，并且认为可以将这些运用于生活。 一个是鱼洗实验，及其简单但效果颇好，只要你浸湿双手，有节奏地摩擦盆耳，便可观察到水波的振动、水花的泛起，同时听到嗡嗡声。

在老师的知道下明白了它的原理，当摩擦洗的双耳时，洗周壁发生激烈振动，而洗底由于紧靠桌垫不发生振动。洗的振动如同圆形钟一样，都属于对称的壳体振动。手摩擦双耳，赋予洗振动的能量。在洗周壁对称振动的拍击下，洗里水发生相应的谐和振动。在洗的振动波腹处，水的振动也最强烈，不仅形成水浪，甚至喷出水珠；在洗的振动波节处，水不发生振动，浪花、气泡和水珠都停在不振动的水面波节线上。因此，在观赏鱼洗喷水表演时，看到鱼洗水面有美丽浪花和喷射飞溅的水珠。这种现象是由于共振产生的，共振的现象在生活中是极其常见的。

还有一个是光学幻影实验，原理是物体置于光学容器中，经上部和下部的两块凹面镜两次反射，在开口处成像。光学幻影成像系统是基于“实景造型”和“幻影”的光学成像结合，将所拍摄的影像（人、物）投射到布景箱中的主体模型景观中，演示故事的发展过程。绘声绘色，虚幻莫测，非常直观，给人留下较深的印象。由立体模型场景、造型灯光系统、光学成像系统、影视播放系统、计算机多媒体系统、音响系统及控制系统组成，可以实现大的场景、复杂的生产流水线、大型产品等的逼真展示。

…… …… 余下全文