期中报告

这学期我选修的一门课程是幸福心理学，这门蔡雅琪老师讲授的课程让我受益匪浅。幸福心理学，顾名思义就是让我们大家了解幸福是什么、实现幸福、拥抱幸福三个角度就影响幸福感的各个因素如人格、心态、情商、逆商、爱情、目标和时间管理等方面。通过半学期上这门课，我个人也觉得自己也找到了一点幸福的真谛。

蔡老师的课程十分有趣，在第一堂课上，因为我们大家都是第一次接触这门课程，所以刚开始的时候大家都不是很知道到底这门课可以为我们带来什么样的改变。结果是一上课老师先是简单的介绍了一下什么叫做幸福心理学，然后让我们大家每个人先上台讲述了一下我们自己每个人心里认为的幸福。在这些人期中，有的人可能是对这方面的认识比较模糊，所以介绍的自己认为的幸福也十分简单，大部分人都是说的自己如何能够想睡就睡，想吃就吃这一类十分简单的事情。其实这些事情可能并都不是什么很难的事情，可是大家觉得在现在这个阶段做到这些真的很不容易。还有一小部分人之前可能有思考过类似的问题，觉得幸福不应该是只有自己的这些小事，更多人是从自己的父母朋友出发，只要父母安康，只要身边有那么几个交心的朋友就是幸福。我更赞同第二类人认为的幸福，因为人是一种群居的生物，我们很难离开他人自己生活，如果我们身边没有那么一两个至亲好友，真的会觉得很难过。

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我的期中报告

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天，我演讲的题目是《我的期中报告》。 时光荏苒，日月如梭，从开学到现在已过了两个月。在这两个月里，我们勤奋努力、刻苦钻研，学习取得了一定的进步；言行方面，文明礼仪蔚然成风；校园里，开展了丰富多彩的活动，到处生机勃勃。 我们深知“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在各位老师的精心教导下，在学校浓厚的学习氛围中，每个同学养成了良好的学习习惯。在学习中，你追我赶，相互帮助，又收获了许多新知识，懂得了许多新道理。

在我们这个和谐、文明的校园中，打架骂人的现象日益减少，好人好事层出不穷。校园中随处可见文明礼仪劝导员的身影。是的，在他们的带动和影响下，我们辽小的每个同学都将成为“文明礼仪小卫士”。

同学们，首届“阳光少年杯”篮球比赛、乒乓球比赛的成功举办，使我们小学生体验到了体育运动的乐趣，增强了强身健体的意识。今年的全县小学生运动会即将开始，我们的运动健儿在老师的带领下，正积极准备迎战，在这里，预祝我校运动员取得好成绩。

这学期我们在音乐课上学唱了许多红色经典歌曲，这些红歌弘扬了我们的爱国主义精神，激发了我们的爱国热情。唱着这些红歌，我们会感到满腔热血沸腾，为我们是新中国快乐成长的少年儿童而感到

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关于开展2010-2011学年度第二学期

期中教学检查的工作安排

根据粤理工教务〔2011〕7号关于开展2010-2011学年度第二学期期中教学检查的通知，教研室对期中教学检查工作作如下安排：

一、成立2010-2011学年度第二学期期中教学自查小组。

组长：吕新云，成员：闫新丽 李义丰 杨娇珍 张社强 陈润芽。

二、检查内容及要求

（一）要深入班级，检查学生、教师到课情况，抽查课堂教学质量，发现异常及时处理，保证教学秩序稳定。要求各位老师认真填写《广东理工职业学院教学秩序检查汇报表》（附件1）报思政部办公室，由陈润芽负责。

（二）组织教师进行听课评教，本周四（5月19日） 下午在校本部集体听课。同时老师们各自安排时间自主听课不少于2节，并如实填写《广东理工职业学院听课记录表》（可登陆教务处网站下载,由各教学单位存档）和《广东理工职业学院期中教学检查听课情况汇总表》（附件2）。本周四（5月19日）开展评课活动，由杨娇珍老师负责。

（三）组织学生、教师代表参加教学座谈会、开展问卷调查，了解学生的学习情况和对教学的意见，重点检查、总结学生学习状况并提出改进教与学、提高教学质量的措施，填写《广东理工职业学院教学检查座谈会记录表》（附件3）。

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期中考试总结讲话稿

20xx年x月x日

各位老师、各位同学：

大家早上好！

紧张的期中考试已经结束,希望同学们及时总结反思。通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。

我们要正确面对考试成绩。俗话说胜败乃兵家常事，对这次考试取得成功的同学,我要提醒你们不能盲目乐观，无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,做每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半呢？那另一半就是你要善于总结,不停地反思,不停地拼搏。我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,靠什么来孕育成功？那就是——态度、目标、勤奋。

首先是态度，态度决定一切。态度决定高度，高度决定成功。有这样一句话：“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”，学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的享受时,才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦，谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

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期中報告 [沒有石油的世界] 110116552 王淯仟

到底全世界石油還能夠供人類使用多久呢？

多年來，專家們對此有不同的結論。多數專家認為，石油時代至少將持續兩三個世紀，而持悲觀態度的專家則認為，石油匱乏之勢迫在眉睫，如果不努力開發替代能源，將會出現悲劇性後果。儘管地層中的石油和天然氣的蘊藏量不可能十分準確地估算出來，但據石油專家們粗略估計:人類自20世紀70年代初期至20xx年間向地球索取了大約5000億-8000億桶石油(一噸約等於7桶)，佔當時探明儲蓄量的85％。自那時以後，新發現的油田幾乎使儲蓄量翻了一番。法國專家賈內西尼認為，就目前已積壓的石油儲蓄量，這個數字約為1萬億桶，夠人類消費40-50年(按目前的石油消費速度計算)。除了這1萬億桶以外，有待發現的石油大約也有1萬億桶。這就是說，地下總共有2萬億桶石油可供開採利用，可供人類消費近80年。然而，當80年過去之後，石油或面臨耗盡的時候，人類需要停止對石油的過份依賴，那麼現在，我們是否應該停下朝着經濟快速發展的步伐，好好檢討人類在使用能源上的狀況，並思考一下有甚麼方法能緩和這局面以及為下一代提供一個永續發展的世界。

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期中报告总结

从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。

一、实习目的：

毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我的大学时光快 要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到苏州森瑞广告设计制作有限公司在这里进行我的毕业实习。

二、实习内容及过程

为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习过程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高

1、工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。

2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

3. 实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

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云南大学软件学院期中课程报告

Mid-term Report School of Software, Yunnan University

《游戏策划报告》

个人成绩

学 期: 课程名称: 任课教师: 姓 名: 联系电话: 电子邮件:

完成提交时间： 年 月 日

Mid-term Report

目录

（包含

游戏概述[主题，故事情节，视觉风格，制作平台，玩家定位]；游戏机制[游戏类型，操作方式，游戏系统设计]；

游戏要素[角色，装备，等级设定，关卡设定…]；

游戏分析[盈利模式，游戏特色，可玩性分析]）

2

School of Software, Yunnan University.

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高峪福和希望小学期中检测质量分析报告

期中考试已经结束，我校学生的成绩出现了成绩低落的现象，为总结经验，吸取教训，现将期中考试的相关情况小结如下：

这次期中考试的试卷由县教研室统一提供，大部分年级的试卷质量较高，主要表现在知识点分布均衡、难易适中，题目表述亲切友好，试卷排版留白合理，试卷印刷清晰无误。 从语、数、英语、科学、品社学科的考试结果来看，英语、数学、科学学科的总体成绩较好，无论是及格率、优秀率，还是平均分。 语文、品社较差。

数据透视发现的问题有四个方面：

（1）总体成绩不理想，各年级各学科成绩普遍偏低。

（2）各年级学科成绩之间的不平衡。高年级组语数外三科成绩反差较大。

（3）各班级成绩发展的不平衡。各年级平行班之间成绩普遍呈现5分左右梯度差距。

（4）各学科间的不平衡。如五六年级语文、数学、五年级英语等。

教与学存在的问题

学生层面：

1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。个别班级、个别学生卷面不够清晰，书写能力不高，只注意了内容，忽视了书写能力，对语文一种基本能力缺乏足够认识。学生审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择易失误，理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。

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