（文学院读书报告写作范例与要求，请务必照此填写）：

文学院读书报告

专业___  _____________________

班级 __________________________

学号     _09041101     

姓名___________________________

封面填写说明：

1.专业：文学院有汉语言文学（师范）、对外汉语、新闻、广告4个专业，同学们请照此填写。

2.学号：填写8位数的学号，见上面范例。

（此页由学生填写，填写说明：1.篇目类型：填写阅读作品所属的学科或课程。2.书名篇名：为所读作品的名字和文章的题目。3。页码：是同学标明写的报告在哪页。）

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读书报告范例及格式要求

知识的窠臼与步步深入的躬行

——《民族志：步步深入》读书报告

课程：比较文学 学号：20xx13000789 姓名：王一一

【内容摘要】 田野调查是文化人类学??

【关键词】 入门仪式；民族志；洞见；知识窠臼

引言：困苦的人类学入门仪式

大卫·费特曼在其《民族志：步步深入》作者前言开宗明义：“民族志不是闲暇一日的丛林漫游，而是在社会交往的复杂世界的探索之旅。”【1】可见民族志调查不是一路风光旖旎的赏心之旅。无独有偶，费特曼的前辈列维·斯特劳斯在其《忧郁的热带》第一句话显得那么就牢骚满腹：“我讨厌旅行，我憎恨探险家。”【2】虽如此，其还是在巴西圣保罗附近及巴西热带雨林进行了为期一年多的人类学田野调查，且《忧郁的热带》还成了人类学的经典著作，虽然列维·斯特劳斯的抱怨充溢整本书甚至形成了某种哀怨的风格，不知其是否是有意继承了马凌诺夫斯基在特罗布里恩德群岛的抱怨。田野调查时所遭遇军队的巷战，流氓的敲诈勒索，官员的飞扬跋扈，生活条件的无比艰险，精神的极度压抑等等，任何一种情况足以让我们理解伟大前辈的不易。而田野调查和民族志恰恰又是一个人类学学者入门的仪式，在踏入门槛前，我们如何完成自己成人礼？或许我们需要一本民族志研究方法的说明手册，如Lonely Planet一般的旅行指南，指导自己的蹒跚步履。暑期觅得大卫·费特曼《民族志：步步深入》一书，虽读来不算赏心悦目也未能立刻顿悟，但也能略知晓一二。

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《老人与海》的中译本很多，其中较好的是漓江出版社19xx年出版的译本，译者董衡巽，译者还编选有《海明威研究》中国社会科学院出版社1985可供参考。

古巴老渔民桑地阿哥已经八十四天没有捕到鱼了。这一天碰上了好运气，他捕到了一条特大的马林鱼，他把六盘绳子拧在一起拖鱼都险些把绳子绷断。正当老人高兴地返航时却遇到鲨鱼。鲨鱼不断地袭击那条大鱼，老人一个人在小船上同鲨鱼战斗，用浆打、戳、刺，累得筋疲力尽，鲨鱼还是把这条大鱼能吃的地方都吃掉了。老人拖着硕大的鱼骨架爬回岸边。但老人说：“人可不是造出来要给打垮的。可以消灭一个人，就是打不垮他。”老人的话成了美国文学界“硬汉子”形象的精神的标志。由于《老人与海》这部中篇小说以及其他作品，海明威获得了19xx年诺贝尔文学奖。授奖词中论及他的艺术风格时说：“他能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸入一个较小的模式，使其既凝练，又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。往往在这样的情况下，他的艺术风格达到极致。《老人与海》1952正是体现他这种叙事技巧的典范。”转摘自《老人与海》第358、359页，漓江出版社19xx年版

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抒写个性与济世载道

——周作人《中国新文学的源流》读书报告

摘要：周作人的人生观和文学观始终交织着表现个性和国民性的矛盾运动。他的“言志”和“载道”的文学史观可以用彰显个性和济世载道来加以阐释。

关键词：言志与载道 明末文人 周作人 出世 入世

一 “言志”和“载道”的辨析

周作人的“言志”和“载道”的文学观不是静止的，在他创作的各个不同时期，他的文学观都有所不同。

（一） 19xx年前

19xx年周作人在《河南》上发表的《论文章之意义暨其使命因及中国近时论文之失》可以概括他早年的文学观点，即反对梁启超小说为政治“载道”的文学观，但承认文学对时代对民族的“非实用”的“远功”。周作人认为文章的使命是“一曰在裁铸鸿思汇合阐发之也。二曰在阐释时代精神的然无误也。三曰在阐释人情以示世也。四曰载发扬神思，趣人心以近于高尚也。”[1]简言之，文学的使命就是振奋国民精神，关注国民性。只是文学所载之“道”对人的影响是潜移默化的，是“远功”。同时，受西方以个人为本位的价值观的影响，他接受了强调人性发展的个人主义和人道主义的文学观，高度重视个体的意义。周作人在《谈龙集》的同名文章中阐释了“个性的文学”应具备的特点：

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读米勒《管理困境》

——关于科层失灵的探讨

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读米勒《管理困境》

——关于科层(企业)管理困境的探讨

对于作者盖瑞.J.米勒(GaryJ.Miller)知之甚少，只了解其为美国华盛顿大学St.Louis分校John M.Olin商学院的政治经济学教授。相比作者而言，译者信息较充足。韦森，原名李维森，1953年10月5日生，汉族，籍贯山东，经济学博士，教授，博士生导师，现任复旦大学经济学院副院长。20##年与王勇、赵莹、高笑梅、季虹等合译《Mangerial Dilemmas》一书，并名为《管理困境——科层政治经济学》。

这是一本由一位当代政治学家所撰写的“企业内部的经济分析”，是一本为学术界和管理界所撰写的非同于“管理经济学”的“企业经济学”。这是一部从“新制度经济学”的视角探讨科层（企业）之存在理由、企业内部管理机制及其困境的理论性著作。

一、科层

自从资本主义市场发展以来，市场在经济中发挥作用越来越明显。经济学主要创始人亚当?斯密在《国富论》评论：“自由市场是无形的手”。市场看似自由、杂乱，但是竞争性的市场会有效地地配置资源。然而，市场不是万能的。市场经济在资源的配置上，存在自身缺陷和外在不足，它也有它自身难以弥补的缺点——那就是市场失灵。(正文P37-39)

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《中华美德故事》读后感

最近，我读了《中华美德故事》这本书。这本书让我知道了许多中华传统美德，有爱国、自强自立、诚信、重孝、勤学??其中，我最喜欢重孝篇，里面有许多感人肺腑的故事。

《辞官报恩》讲的就是李密孝顺的故事。他很小的时候就失去了父母，和奶奶相依为命。李密三天一小病，五天一大病，祖母非常辛苦，只顾抓药。读这段话时，我脑海里呈现出奶奶照顾李密的情景，是多么感人啊！李密长大了，奶奶老去了。皇帝招李密为太子的老师，李密想留在奶奶身边照顾她，不想就任，写了一份奏章请辞。从这里我知道了，李密不仅学识渊博，还是个孝子。李密不忘奶奶的恩情、照顾，连皇上要封他大官都不想就任。这件事让我感动，我觉得爸爸妈妈把我抚养长大也很不容易，我要像李密一样，做一个孝子。

《中华美德故事》这本书里还介绍了许多有美德的人和事，作为中国人，我要把这些美德延续下去。

《三国演义》读后感

读了三国演义后，我觉得最吸引我的地方是空城计了。

当时诸葛亮把兵将们都派出去打仗了，这事让司马懿知道了，便带上十万精兵向西城进攻。这时众官员吓得面色如土，不知怎么办才好，而诸葛亮先是一惊，心想此时此刻西城只有二千五百士兵和一些文官，但是诸葛亮马上镇定下来下令说：“把旗子全部收齐，把城门打开，每个城门都用二十个老兵办成老百姓扫大街。”诸葛亮吩咐完之后，临危不乱的带着书童登上城楼弹琴、饮酒。司马懿带领十万精兵来到城下，看到诸葛亮高坐城头弹琴、饮酒、城门大开，几十个老百姓扫大街，不禁疑心大起，害怕中了埋伏，赶紧撤退。就这样诸葛亮用空城计吓退了司马懿的十万精兵。

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宁波大学考核答题纸

（2014—2015学年第 1学期）

课号： 课程名称：经济应用写作 改卷教师： 王启仿 学号136330377 姓 名： 叶静静 得 分：

关于民营经济的读书报告

本读书报告基于以下三篇论文：张祥建的《政治关联的机理、渠道与策略:基于中国民营企业的研究》，刘迎秋的《大力发展民营经济的融资支持分析》和《自主创新与民营企业品牌竞争力提升—中国民营企业品牌竞争力50强和品牌竞争潜力企业100家分析》。本人将从这三篇论文的选题、论文结构、写作方法、主要观点和参考文献五个方面做读书报告。

一． 题目

题目是对论文课题或论点的简明概括，其内容要素可以是研究对象、研究目的、研究结论或兼而有之。

从题目上看：张祥建的《政治关联的机理、渠道与策略:基于中国民营企业的研究》，研究的是中国民营企业政治关联的机理、渠道与策略；刘迎秋的《大力发展民营经济的融资支持分析》研究的是民营经济的融资难问题；刘迎秋的《自主创新与民营企业品牌竞争力提升—中国民营企业品牌竞争力50强和品牌竞争潜力企业100家分析》，研究的是中国民营企业自主创新对民营企业品牌竞争力的提升。

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　　大学生读书报告范文
　　
　　读书报告的格式
　　
　　读书报告应当包括下列内容：
　　
　　（1）内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点（最好不超过300字）
　　
　　（2）心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。
　　
　　（3）结语：提出问题、表达期许、归纳全文。
　　
　　（4）参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，具体格式参见附录。
　　
　　读书报告格式
　　
　　1．用纸：标准A4纸,
　　
　　页面设置:上2.5cm下2.5cm；左2.5cm右2.5cm
　　
　　字间距:标准行间距:1.5倍行距；字数:3000字左右
　　
　　2、封面设置
　　
　　报告题目：2号楷体-GB2312
　　
　　副标题：4号楷体字
　　
　　班级名称：2号楷体-GB2312
　　
　　学号、姓名：4号楷体字
　　
　　3、正文
　　
　　正文小四号宋体
　　
　　页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。
　　
　　页眉内容：“致远学堂读书报告”
　　
　　页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。
　　
　　4、参考文献格式
　　
　　（1）著作类
　　
　　一般著作
　　
　　规则：作者（或主编、编）：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
　　
　　范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。
　　
　　译著类
　　
　　规则：［国别］作者（或主编、编），译者译：《著作名称》（版次），出版者及出版年份，页码。
　　
　　范例：（美）罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，第68页。
　　
　　（2）期刊类
　　
　　规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。
　　
　　范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。
　　
　　（3）报纸类
　　
　　规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。
　　
　　范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。
　　
　　（4）网页类
　　
　　规则A：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。

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