电工上岗证实训报告
姓 名： 班 别： 控制1117
学 号： 07111710
指导老师： 叶斌元 朱卓城
实训时间： 20xx年10月8-21日
实训内容（6部分）
第一部分
1、单股铜绝缘导线的平接和T接及接头的绝缘包扎
导线要求：接触紧密，接头电阻小，驳接牢固，稳定性好。 绝缘包扎要求：包缠绝缘带时，要用力拉紧，包缠紧密。
实际操作：
（1） 剥削绝缘层
（2） 导线连接的铰接法
（3） 导线连接的缠卷法
（4） 绝缘包缠
2、安装控制一个插口吊灯的照明线路
（1）基本要求：接线准确 ，灯头，吊线盒均要打好结，
开关应断火线
（2）实际操作：火线经拉线开关进入保险丝盒，然后进
入灯头的一端，灯头的另一端接零线
（3）口述：室内各种场所照明灯具安装高度，墙边开关，
拉线开关安装高度，照明分路总开关的暗转高度。
一般场所灯具与地面的垂直安装高度不应低于1.8米，潮湿场所不应低于2.5米，室外固定式安装不低于3米，墙边开关的安装高度不低于1.3米，拉线开关安装高度2~3米，照明分路总开关暗转高度
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广东机电职业技术学院
（20xx-20xx学年第二学期）
专 业：
班 级：
姓 名：
学 号：
指导老师：
实训内容
第一部分
1、单股铜绝缘导线的平接和T接
2、安装控制一个插口吊灯的照明线路
实际操作：火线经拉线开关进入保险丝盒，然后进入灯头的一端，灯头的另一端接零线
3、安装控制一只20W光管的照明线路
实际操作：零线与电容器的一段相接后进入灯管管脚。火线经拉线开关进保险丝盒后再与电容器的另一端相接。再接镇流器，镇流器的另一端接灯管另一端的管脚，启辉器的引线接另外两个管脚。
4、三相三线制线路上低压补偿电容器放电负载的安装
实际操作：将6个放电灯泡每两个串成一组，然后首尾相连成三角形接法，作为三角形接法电容器的放电负载。
第二部分 动力保护装置
1、用按钮及交流接触器控制三相电动机的启动、运转及点动
2、用磁力起动器控制三相电动机正反转
3、用自耦变压器作三相电动机降压起动（手动）
接线：由电源开关QS引三根线L1、L2、L3到手动式自耦变压器T的输入端X1、X2、X3上，再从手动式自耦变压器T的输出端D1、D2、D3引三根线到电动机M。
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广东机电职业技术学院
实训报告
姓 名：班 级： 控制1001班
学 号： 07100150
指导教师： 雷红玲 王启云
实训时间： 20xx-9-25至20xx-10-14
电工上岗证培训
一、 实训内容
二、 实训总结
两个星期的电工培训过去了，这短暂的两个星期中，使我从理论到实践上的一个飞跃，这次电工培训，使我深刻地理解了实践的重要性，理论无论多么熟悉，但是缺乏了实践的理论是行不通的，现在终于明白了“读万卷书，行万里路”这句话的含义。本次电工培训的目的是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装、调试的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。
在学校我们学到的很多都是书本上的理论知识,从考试到学习，都是围绕书本的理论知识展开的，这一次的培训，让我们自己去发现问题，去想问题，去如何解决这个问题去亲手操作，实践，这个过程使得我觉得自己完成了一次质的飞跃，我更加明白了，其实我的电工之路还是很漫长的，还有着很多很多的东西我没有接触过，一山还有一山高的道理，现在才真切的体会到了。
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广东机电职业技术学院
电工上岗证培训
实训报告
姓 名：
班 级： 控制1001 学 号： 07100118 指导教师： 雷红玲 王启云 实训时间： 20xx-9-25至20xx-10-14
一、 实训内容
1．单股铜绝缘导线的平接和T接及接头的绝缘包扎
导线要求：接触紧密，接头电阻小，驳接牢固，稳定性好。 绝缘包扎要求：包缠绝缘带时，要用力拉紧，包缠紧密。 实际操作：
（1） 剥削绝缘层
（2） 导线连接的铰接法 （3） 导线连接的缠卷法 （4） 绝缘包缠
2、安装控制一个插口吊灯的照明线路
（1）基本要求：接线准确 ，灯头，吊线盒均要打好结，开关应断火
线
（2）实际操作：火线经拉线开关进入保险丝盒，然后进入灯头的一
端，灯头的另一端接零线
（3）口述：室内各种场所照明灯具安装高度，墙边开关，拉线开关
安装高度，照明分路总开关的暗转高度。
一般场所灯具与地面的垂直安装高度不应低于1.8米，潮湿场所不应低于2.5米，室外固定式安装不低于3米，墙边开关的安装高度不低于1.3米，拉线开关安装高度2~3米，照明分路总开关暗转高度1.8~2米。 3、安装控制一只20W光管的照明线路
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广东机电职业技术学院
维修电工中级实训报告
（20##-20##学年 第一学期）
专业：机电一体化
班级：
姓名：
学号：
指导教师：
时间：第 12-13 周 （20##年 11月 19 日——20##年 11月 30 日）
一、实训目的:
电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识，运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说，实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁，是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中，动手能力，实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识，对电工技术等方面的专业知识做进一步的理解。同时，通过实习得实际生产知识和安装技能，掌握继电器控制线路及其元件的工作原理，电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作能力，培养学生团结合作，共同探讨，共同前进。
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电工上岗证实习总结
十周的电工上岗证实习课程已经在枯燥乏味和充满激情与在压力的重负下，圆满结束了。要说在这十周的时间里面学到了多少，真的是学了不少的东西，曾经的安逸生活也在它的驱使下慢慢变得充实起来，每个人都在强破自己做自己不喜欢做的事情。自己给自己施加压力，那种压迫感一直到20xx年x月x日的到来，而现在，好像每个人似乎都有一种前所未有的成就感。短短的十周时间，可以让很多人都在考证的漩涡中做垂死挣扎，亦可以让很多人都充满无限的激情与勇气挑战自己，回顾这十周的电工上岗实习课程，只要收获如下：
一、同学们都对“电”有了进一步的了解。
通过十周的电工实操课程的学习，让同学们在电工学方面有了一定的了解，让同学们更加深刻的体会到了电的使用在于严格执行安全操作规程。从对电工学知识的懵懵懂懂到对电工学有了一定的认识。这是一个不断学习的过程，从好奇到开始接触，从开始接触到吸取教训再到提升；从不畏惧电到对电产生敬畏之情，再到一切都以安全第一为首要的学习目的的飞跃，使同学们真正体会到了严格遵守安全操作规程的重要性。回想过去自己也曾尝试过修理电线，在没有电的知识就去从事电的工作，想想那时候是多么的危险，幸好一切都安然无恙，但现在在我们看来，电的第一个需要解决的问题那便是安全的问题，一切都以安全为前提。
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电工技能实训报告
专 业： 自动化
设计题目： 电工技能实训
班 级： 自动化0941
学生姓名： 沈波
学 号： 36
指导教师： 田 佳
分院院长： 许建平
教研室主任：方 健
电气工程学院
中级电工实训任务书
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