问城中学20xx-20xx学年度学校领导班子工作总结
本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性发展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体发展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培养每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成绩。具体总结如下。
一、主要工作
1.学校管理方面
一是“以人为本”的思想，统领着学校的所有工作，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展！三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导学生、管理学生有了保障，学生的精神面貌焕
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麦玉中学2014学年年度领导班子工作总结
我校以十八大精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，坚持以创建“素质教育先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。现将工作总结情况汇报如下：
一、加强学习，提高班子自身素质
学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。
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20xx-20xx学年度小学领导班子工作总结
我校以十七大精神为指导，大力发扬“团结奋斗、敢于争先、勇于创新、乐于奉献”的浔小精神，坚持以创建“素质教育先进校”为抓手，不断完善管理制度，全面推进素质教育，促进学校管理水平的快速提升，提高办学成效，扩大了办学影响力；以提高课堂效率为主要手段，不断提高教育质量，以“学会感恩、承担责任”为主要德育活动主题，狠抓教育教学常规管理，重视学校的内涵发展、协调发展和规范发展，不断改善办学效益，努力推进各项事业持续协调、健康发展。
一、加强学习，提高班子自身素质
学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，评课，有强烈的事业心和责任感，开拓进取，重视领导的先锋模范作用，全体行政人员有“为人正，为业精，为政勤”的思想意识，营造了一个讲大气、讲正气的团队。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。
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学校领导班子建设汇报
杨村第七小学
20xx.10
学校领导班子建设汇报
我校现任领导班子组建于20xx年x月，校级正职1人，副职2人，中层干部2人，平均年龄42岁，本科学历4人，专科学历1人。班子成员具有较高的政治素养、学历水平和专业能力。实现了年龄结构、专业结构、能力结构的合理搭配。
（一）强化服务意识
学校既建立“权利层层有，任务个个担，责任人人负”的工作机制，又秉承“真诚相处，融合共生，培养默契，优势互补”的处世原则。提倡“淡化管理，走向服务”的管理思路，重心下移，管理策略重点放在指导和引领上，发挥班子成员自身优势实现个人与学校共同发展，营造人性化的管理软环境，通过柔性的管理将刚性的制度落实，体现以人为本的学校管理理念。
（二）加强学习，树立发展意识
注重自我教育。在学校领导班子中大力提倡“在工作中学习，在学习中工作”。在学习中作到：坚持结合改革过程学习；结合大家的热点话题来学习；结合教育教学实践案例来学习；结合出现的问题来分析反思。通过学习与反思，班子成员保持了心灵的纯净与激情、拓展了专业内涵,增长了实践智慧、提高了班子成员的素质，促进核心团队的成长。同时使班子成员个人在政治、业务素质上不断提高，爱岗敬业的自觉性不断增强，在思想上牢固树立法制观念，做到依法治校，依法执教。
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八道沟小学领导班子建设总结
我校领导班子在上级主管部门的正确领导，大力关心和支持下，在全体教职员工的配合支持下，全体班子成员团结协作，锐意进取，埋头苦干，各项工作齐头并进，教育教学质量稳步提高。现在我代表学校领导班子做如下总结：
一、加强学习，提高班子自身素质。
学校领导班子由5人组成，年龄、学历结构合理，平均年龄39.6 岁，大专学历占100％，均来自第一线的优秀教学骨干，校级领导2人，平均年龄44.5岁。
学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，平课，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。领导班子团结协作，发挥群体优势，有较强的合力，富有朝气，运筹能力强，开展工作能充分发挥积极性、主动性、创造性，具有善于听取多方意见的民主作风，实事求是的工作作风，关心教师的服务作风，深得干部、群众和教职工的好评和拥护。
二、以党风廉政建设为契机，忠实履行公仆职责。
为创建一个“勤政、廉洁、高效、创新”的领导班子，我校党支部充分发挥战斗堡垒的作用和监视作用，坚持公开、公正、合理的民主集中制办事制度，定期召开行政会。学校坚持校务公开，财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，各项收费严格按文件执行。使每位
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2014-2015学年XX中学学校领导班子工作总结
XX中学 XXX
尊敬的各位老师、各位领导：
根据教育局的安排，我代表学校领导班子，将学校一年来的工作，向大家简要汇报，请全体教职工评议。
一、 领导班子自身建设
一年来，学校领导班子，坚持以创“五好”班子为目标，以自觉学习、加强团结、勤政务实、廉洁自律为准则，认真贯彻党的教育方针，执行国家各项政策法规和上级文件指示精神。领导班子做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，有功不揽，有过不推。生活上相互关心，思想上经常沟通，消除误解，增进理解，最难能可贵的是，学校领导班子分工协作，职责明确，独当一面，做好各自的本职工作，学校领导班子坚持民主集中制原则，作风民主，收到教职工好评。
二、 安全工作
我们深知，安全责任重于泰山。加强领导，成立了以校长XXX为组长的安全委员会，XXX主抓安全，建立了领导值班制度，明确职责，通力协作；认真贯彻“一岗双责”制，学校与任课教师签订安全责任书，学校与班主任签订安全责任书，同时与每个学生及家长签订责任书，强化安全观念，推行家长接送制，家长与班主任签字后，学生方能离校；每周
举行安全主题班会，对学生进行防溺水、交通安全等教育；进行安全演练，增强学生的安全意识；聘请法制副校长对学生进行法制教育，举办“远离毒品，珍爱生命”演讲比赛等；同时要求领导班子值班领导，每天对校园进行全方位安全大排查，发现问题及时处理，确立夜间巡查制度，尽一切可能维护学校和学生安全。
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领导班子廉政述职报告
20xx年我校领导班子坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，学习贯彻十八大及中央纪委会精神，以建立健全惩治和预防腐败各项制度为重点，以强有力的措施促进我校各项工作的顺利开展。现将我校领导班子一年来的廉政情况报告如下。
一、加强领导，健全机构
（一）建立健全领导机构，完善工作职责和领导干部岗位职责
根据工作需要，及时成立了以戴建国校长为组长的党风廉政建设和反腐败工作领导小组，领导小组把反腐倡廉工作融入党的建设之中，有完善工作职责和领导干部岗位职责。
（二）制定廉政工作计划，推进党风廉政建设工作
根据《20xx年度党风廉政建设目标管理责任状》要求，领导班子通过深入学习，反复酝酿，领会其精神实质，制订了《20xx年党风廉政建设工作计划》，坚持把党风廉政建设和反腐败工作与安监的各项业务工作一起部署、落实，稳步推进党风廉政建设和反腐败工作。
二、加强领导班子廉政建设
校领导班子通过认真学习，深刻认识到只有不断加强自身建设，提高班子素质，才能不负县局的信任和重托，才能更好地完成县局交给我们的各项任务。
（一）加强学习，提高政治素养
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学校领导班子工作总结
我校共有教师79人，学校领导班子由10人组成，均来自第一线的优秀教学骨干，年龄、学历结构合理，大本学历占80％，我校领导班子自成立以来，在上级主管部门的正确领导，大力关心合支持下，在全体教职员工的配合支持下，全体班子成员团结协作，锐意进取，埋头苦干，各项工作齐头并进，教学质量和办学水平得到上级领及社会各界的进一步认可，现在简要总结如下：
一、思想政治建设方面
一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。
首先，坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、承诺制，使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各基层组织管理者的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。
第二，在班子组织建设上，我校特别强调每个班子成员要加强学习，提高自身思想素质和管理能力。现在社会的发展日新月异，人民群众的生活创造丰富多彩，领导班子不学习，就做不好领导工作，就没有做领导的资格。学校领导班子成员重视并加强自身的政治素质和业务素质修养，班子成员能不断钻研教育教学业务，提高教育教学能力，并深入第一线指导教学和教改，组织听课，平课，具有强烈的事业心和责任感，具有开拓进取精神，重视领导的先锋模范作用。 第三，完善班子的议事决策程序，重大问题坚持“民主讨论，集体决事，分工负责，协调配合”的原则，既不主观臆断，又不议而不决。
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