一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路
1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。
2、组织教师学习了全国200所国家示范性高职院校的经验，通过学习全国示范性院校的经验，剖析典型案例，结合自身的实际情况，进行专业建设、课程建设、教学团队建设、校内外实训基地建设等各项工作，提升自身的内涵建设。
3、加强计算机系自身内涵建设，完善各项规章制度，规范管理以制度建设为统揽，进一步理顺系教学管理程序，形成比较系统完善的教学管理、学生管理、教师业务档案管理，增强管理意识，明确专业负责人及管理人员职责。
4、加强计算机系系风建设，培植良好的教风和学风，系确立了“厚德、博学、严谨、善教”的教风和“好学、多思、务实、创新”的学风。并大力推崇“广纳群言、广集众智、广聚共识、团结和谐”的系风，一年来全系呈现出积极向上、团结和谐的景象。
二、突出教学中心地位，强化教学管理，提高教学质量，全面完成教学任务
1、本学年，全体教师忠诚党的教育事业，在教学一线认真实践，恪尽职守，任劳任怨，无私奉献，圆满完成了各项教学任务。
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特殊教育学校工作总结
20xx年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、
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特殊教育学校工作总结
2014学年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、
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吴忠特殊教育学校工作总结
（2012-20xx年第一学期）
20xx年度工作已经全面结束，回顾本学期的工作，学校在吴忠市教育局指导下，班子领导确立了秉承在“继承中创新，在创新中发展”的工作思路，全体教师大力发扬“博爱宽容、勤奋励志、锐意进取”的精神，圆满的完成了本学期各项工作任务。
一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念
一是加强政治学习，以“创先争优，营造风清气正发展环境”为契机，强化教师的师德师风教育。积极学习宣传贯彻党的十八大精神、宁夏回族自治区第十一次党代会精神和市第四次党代会精神的学习做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的特殊教育观，使扶残、助残，大力支持和发展特殊教育成为社会的共识。三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范了业务学习制度。
二、以教学为中心，推进素质教育的发展
1、开全开足课程。
根据《特殊教育学校暂行规程》和课程计划，所有年级全部学科开齐开足。包括体育、音乐、美术、信息技术课等，都按计划上课。为满足学生心理健康教育需要，在编制紧张情况下，指派班主任兼任了心理健康教育和沟通交流课。按要求开设综合实践课，定期安排安全教育、三防教育等专题教育活动。
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黄陂区特殊教育学校20xx年度工作总结
一、基本情况 黄陂区特殊教育学校一所对盲、聋哑、弱智三类残疾儿童少年实行康复训练和九年义务教育的公办学校，由于条件所限，目前仅对聋哑学生实施康复和九年义务教育。
校占地面积8724㎡，建筑面积6304 ㎡。招收6—16周岁的适龄聋哑学生入学，学校融小学、中学于一体，实行封闭寄宿管理。按教育部《聋校课程设置方案》的要求，开齐开足课程。同时，并坚持开展了刺绣、绘画、书法、舞蹈、棋类、球类、田径、手工等九项综合实践活动，发展学生个性特长，培养学生的一技之长，为学生走入社会，自食其力，奠定基础，创造条件。
目前有二、三、、六、七、九共5个年级34名聋哑学生。学生来自全区各街、乡、镇(场)和邻县，大多数住宿，每两周集中教学10天，休息4天。全体学生享受“两免一补”，免收生活费，并全部纳入我区城镇低保。
学校现有教职工24人，其中专任教师16人，其中研究生学历1人，本科学历6人，专科学历13人；其中高级职称2人，中级职称教师17人。有4人毕业于特教专业，其他教师都参加过省、市特殊教育专业培训学习；市优秀青年教师1名，区学带2人，区优青2人，区“教学能手”3人;区“十佳班主任”1名，区“百优班主任”3名。
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特殊教育学校工作总结
20xx年，我们全校师生在“内抓质量管理，外树品牌形象”的办学理念的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以人为本、以发展为本”的教育理念，不断完善激励机制，优化管理过程；以提高教育教学质量为中心，以创办人民满意的特殊教育为总要求，深化教育改革，努力推动素质教育，提高特殊教育办学水平，各方面工作都取得了较大进展，现总结如下：
一、 认真落实了科学发展观，全力推进素质教育。
首先我校在年初按照党和国家教育方针及素质教育要求、根据残疾少儿教育特点，制定了学校年度工作计划，具体有：学校活动安排、教导处教学工作计划、各学科授课计划、兴趣课活动计划。 其次我校按照特殊教育学校课程安排纲要，开齐开足国家规定课程，并针对残疾儿童的特点开展综合实践活动和技能培养，并制定了具体方案和实施措施。我校还以“补偿缺陷、普遍成长、学会生存、适应社会”为宗旨，在培智部分别开设我会洗脸、我会洗衣、我会打扫宿舍卫生等生活技能课程，在聋部分别开设缝纫、丝网花制作、串珠工艺品等劳动技能课程，在每周三、周四下午同时开课。 我校把“全面提高学生素质，平等参与社会生活”作为了自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。经常组织学生参加综合实践活动课，参与社会活动。如参加校内环保植树活动、义务环境卫生清理、
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2005——2006学年度第一学期工作总结
在保持共 产 党员先进性活动的感染下，在局党委的正确领导下，半年来，我们爱心学校以巩固和发展特教事业为主题，加强师德建设，坚持特色立校，最大限度的发挥广大教师的创造潜能，以主人翁的姿态积极置身于学校的发展之中，主动参与学校管理。使学校的各项工作都有了新的提升。为了便于局党委进一步了解我校的工作情况特汇报如下：
一、 加强师德建设，表率为先。
学校的发展要靠教师，教师肩负着“育残成才”的特殊使命，那么具有一支良好师德素质的教师队伍尤为重要。因此我们在新学期伊始，就组织教师认真学习了《教师职业道德》一书，每人记了15篇笔记，并用实际行动交上满意答卷。开学初正赶上第21个教师节，每位教师为学生办一件实事，对党员同志提出更高要求至少办两件实事，教师纷纷自掏腰包为学生买来新鞋、内衣、牙刷、笔、本等。对学生的资助我们不仅仅停留在这次活动之中，而是随时帮助。比如，进入冬季学生感冒了，教师为他们买药、买水果，有的没棉衣，我们教师自己拿钱为学生买??。所有这些不胜枚举，今年，在教师办公室墙上写下这样一句话“为师者要有一颗爱心和默 1
默耕耘的奉献精神，我想我们教师所有的爱心行动就是这句话的真实写照。
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【导读】：特殊教育学校20xx年教学工作总结：在课堂教学常规管理上,建立监督机制,实行推门听课,严格上课规范,树立全校师生的“铃声意识”,向40分钟要质量,要效益。同时,我们还认真执行教师签到制度,认真落实查班制度,督促教师真正做到不迟到,不早退。
一年来,我们教务处在校委会的正确领导下,在各处室的大力支持下,在全体教师的共同努力下,基本完成了学年初制定的教育教学工作计划。下面就学校本学年教育教学工作的开展情况汇报如下:
一、认真落实两个常规,加强教学管理。在常规教学管理中,建立各种常规管理制度,实行校长负责下的领导分工把关制,认真落实《仙桃特校教学常规实施细则》,不断完善常规管理办法。教务处除每月进行一次常规教学检查外,还不定期进行抽查,并及时将检查结果总结反馈。在课堂教学常规管理上,建立监督机制,实行推门听课,严格上课规范,树立全校师生的“铃声意识”,向40分钟要质量,要效益。同时,我们还认真执行教师签到制度,认真落实查班制度,督促教师真正做到不迟到,不早退。
二、积极开展“比教学”活动,以练兵、比武促教师能力提升。一是领导带头,以练兵备战比武。学校先后开展了全体教师基本功训练、教师专业知识培训、全体教师说课、讲课和教学反思“大练兵”。通过自我练兵——学科组练兵——全员大练兵的形式进行,要求人人参与,人人有进步。二是全员参与,以比武促进提升。3月教学常规管理月、10月教科研月,学校先后举行了教师基本功大赛、教师说课“大比武”、优质课比武、反思展评活动。特别是在10月举行的教师“优质课”比武活动中,老师们课前充分准备,课上认真对待,课后及时反思,并积极运用多媒体课件辅助教学,课的质量有了很大的提高。
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