语文复习资料全集
一、 字（同偏旁的字：）
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 提手旁：找、扫、把、拉
心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门字框：问、间、闭
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱
走字旁：赶、起
言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话
虫字旁：蚂、蚁、虾
耳朵旁：阳、那、都
禾字旁：秀、香、和、秋
竖心旁：快、忙、情、怕
草花头：花、草、苗
宝盖头：完、家、定
走之底：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送
人字头：全、会
绞丝旁：红、绿、级、练、给
立刀旁：到、刚
王字旁：玩、球
足字旁：跑、跟、跳
反文旁：收、放、故
两点水：冷、净、凉
三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活
方框儿：因、园
女字旁：奶、妈、姑、妹
双人旁：得、往、很
木字旁：桃、树、林、机、桥
二、词语
1、课本中出现的描写春天的四字词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨
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同音字、形近字、多音字、句子仿写归类复习
一、同音字部分：
1、同音字组词。
往（ ）———网（ ） 非（ ）—— 飞（ ） 右（ ）—— 又（ ） 名（ ）—— 明（ ） 火（ ）——伙（ ） 再（ ）——在（ ） 玩（ ）——完（ ） 和（ ）——河（ ） 对（ ）——队（ ） 象（ ）——像（ ） 常（ ）——长（ ） 到（ ）——倒（ ） 各（ ）——个（ ） 新（ ）——心（ ） 气（ ）——汽（ ） 清（ ）——轻（ ） 有（ ）——友（ ） 同（ ）——童（ ） 坐（ ）—— 做（ ）—— 座（ ）—— 作（ ） 首（ ）——手（ ） 园（ ）——圆（ ） 节（ ）——结（ ）
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三下语文知识汇总 （一）多音字
zháo (着火)（着急） diào (调动)（调课） jiǎ(假装)（假说） 着 zhe (看着) 调 假 zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)（调整） jià(放假)（假期）
sì (似乎)（相似） jiàng(将士)（将领） zhāo(朝阳)(朝霞) 似 将 朝
shì(似的) jiāng（将来）(将军) cháo(朝代)（朝向）
piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理） 漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 处 piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要)
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对外汉语教师一句话教“洋学生”巧记多音字
汉字学习，首先要从拼音开始，但四个声调，多音字让老外就头疼不已。别担心，多音字记忆是有一定小技巧的。
1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。
2、折：这两批货物都打折（zh?）出售，严重折（sh?）本，他再也经不起这样折（zhē）。
3、喝：武松大喝（h?）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（h?）彩。
4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhu?）手应付，心里老是悬着（zhe）。
5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。
7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。
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人教版一年级下册语文复习资料全集
一、 字（同偏旁的字：）
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 提手旁：找、扫、把、拉
心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门字框：问、间、闭
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱
走字旁：赶、起
言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话
虫字旁：蚂、蚁、虾
耳朵旁：阳、那、都
禾字旁：秀、香、和、秋
竖心旁：快、忙、情、怕
草花头：花、草、苗
宝盖头：完、家、定
走之底：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送
人字头：全、会
绞丝旁：红、绿、级、练、给
立刀旁：到、刚
王字旁：玩、球
足字旁：跑、跟、跳
反文旁：收、放、故
两点水：冷、净、凉
三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活
方框儿：因、园
女字旁：奶、妈、姑、妹
双人旁：得、往、很
木字旁：桃、树、林、机、桥
二、词语
1、课本中出现的描写春天的四字词语
春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞
冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开
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二年级语文期末复习计划
一、指导思想：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
二、学情分析：
二年级学生依旧活泼好动，思想品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。学生对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此在期末复习阶段还需要老师耐心引导。
三、复习目标：
1．全面复习本册书要求会认的420个生字，要求会写的262个生字，至本册累计认识汉字1603个，会写868个，并能用常用字组词或者说话。
2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。
3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。
四、复习重难点：
1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
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1—1汉字家园
教学目标
1、认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达
效果。
2、认识9个生字，会写9个生字，掌握3个多音字。
教学重点：
认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。
教学准备：
识字卡片
第一课时
教学过程：
一、 设置疑问，导入新课
同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？
二、 初读课文，随文识字
1、 学生读文
请9名同学分别来读课文中出现的词语以及它们带出来的句子。
2、 圈出生字
3、 学生汇报
红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋
4、 学习生字
左右结构：彤 绵 挂 静 淋
上下结构：晃 奖
半包围结构：压
独体字：丘
5、 词语闯关
出示词语，领读，个人读，齐读。
三、 落实字词，动笔练习
四、 作业设计
抄写本课生字、新词。
第二课时
教学过程：
一、 复习检查
1、 出示生子卡片，检查学生认读情况。
2、 学生个人读、指名读，齐读。
二、 学习词语，寻找共同点
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《爷爷和小树》第一课时教学设计
姑山学校:易琼华
【教学理念】
小学低年级以识字教学为重点，但识字不是低年级语文教学的全部。本设计遵循儿童学习记忆的规律，不把学汉字与学语言割裂开来，以听读为主线，注重开发无意记忆在识字上的潜力，让学生在听读实践中反复多次和汉字见面，最终化生为熟。
【教学目标】
1、认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷"7 个生字，会写"不、开"2个字，认识3个偏旁"父、刂、冫"。
2、初识“自然段”，学习课文第一、二自然段。理解"暖和的衣裳"。
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